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汽车电工电子基础说课稿.pdf

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汽车电工电子基础说课稿.pdf

上传人:青山代下 2024/3/25 文件大小:460 KB

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文档介绍:该【汽车电工电子基础说课稿 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【汽车电工电子基础说课稿 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。《汽车电工电子根底》是汽车专业的专业根底课程,是一门理论性与实践性较强的课程,为后续课程《汽车电器》《汽车电控》打下根底。汽车电工电子技术已成为当今汽车讨论的重点,是衡量各国汽车工业进展水平的重要标志。本内容是汽车电子的核心内容,为学生学****电压放大电路,汽车空调的功率晶体管放大电路等内容打下根底,培育学生的职业意识和专业素养。(一).教材分析《晶体管直流偏置电路和晶体管电流放大作用》在高等教育出版社的沈忆宁主编的《汽车电工电子根底》,其中在第五章其次节。而本节所讲的在教材中没有单独列出来,而是含在第七章《低频电压放大器》中。由于晶体管直流偏置电路是电压放大电路中最核心的局部。只有熟悉和理解了晶体管直流偏置电路,才能看懂电压放大电路并进展各种相关分析。因此,设计时,我将此内容单列出来加在其次节内容中。而晶体管电流放大作用是晶体管最根底,最重要的特性。将晶体管直流偏置电路和晶体管电流放大作用两个根底点合在一起,用晶管直流偏置电路做一个讨论晶体管电流放大作用的载体,,使学生有思维连续性,能融会贯穿。1会画晶体管直流偏置电路。;,会计算晶体管的电流放大系数。;(二).,提高学生的学****兴趣和专业素养。(三);;(难点),会计算晶体管的电流放大系数。(一)学生已有的学问铺垫:PN结学问,晶体管构造,符号及晶体管放大的条件学生已有的试验铺垫:熟识试验台,熟识相关电子元件(二)学生的特点及教学法:动手操作力量强,形象思维力量好,抽象思维力量差。采纳的教法:以理实一体化法贯穿全课,同时有试验演示法,多媒体演示法针对各学****目标,学法有:目标1--启发发觉法目标2--动手仿照试验法目标3--数据测量分析法(三)班情及环境分析授课班级是汽修二年级二班。共32人。学生整体较听话,课堂纪律好。但课堂不活泼,参加积极性不高。同学间沟通少。分组方式:依据学生状况将学生分成三级A,B,:根底好,爱学****B:根底弱,有学****意识;,无学****意识。分组时,一组由A,B,C组成。共10组方法:将A,B,C三类生以小组形式捆绑考核,培育小组学生相互协作,帮忙环境:教学地点:电子实训中心试验室共24台电子电工实训台每组硬件设备:电子电工实训台,相关电子设备多媒体教学设备:(共45’)前言:晶体管创造者巴丁的故事用时1’(一).’(二).(突破方法:在原有学问根底上,加以扩展)用时5’学生先想:放射结正偏,集电结反偏的画法学生画:在学案上画,投影展现教师讲授:(用PPT讲授)(突破方法:教师在演示并讲解。学生理解仿照)用时20’安全提示!(1)教师在演示电路板上接3DG6NPN型晶体管直流偏置电路,并讲解。(2)学生在电路板上接3DG6NPN型晶体管直流偏置电路,’安全提示!(1)教师接通电源,讲解三个电流基极电流IB,集电极电流IC,放射极电流IE的大小,并测量记录数据。调整电位器RP,观看大小的变化。强调基极电流IB大小与集电极电流IC大小正反映晶体管的电流放大作用,在基极有一个小电流,可在集电极有一个大电流晶体管的电流放大系数的计算;β=ΔIC/ΔIB=(IC2-IC1)/(IB2-IB1)(2)学生进展3DG6NPN型晶体管直流偏置电路的电源接通安全提示!(A)。基极电流IB,集电极电流IC,放射极电流IE的观看与测试:基极回路接4V直流电源,集电极回路接12V直流电源,RB取51KΩ,RC取1。5KΩ,调整电位器RP转变基极电流,测集电极电流,放射极电流值,填表:试验次数123456IB/uAIC/mAIE/mA晶体管各电流的电流数据学生测数据,,IC也。(填增大或减小),说明掌握。(填大或小),IC(填大或小)。说明以掌握。。:β=ΔIC/ΔIB(三)小结用时2’(四):旧知复****晶体管偏置电路画法----晶体管偏置电路接法-----数据测量分析(晶体管电流放大作用)依据不同班情,教学案在试验分组,教学目标,教法,学法进展调整班情:学生人数多,承受力行的少,爱动手的多,学****兴趣不高(1)分组:以三人为一组,相邻每两组加一人,,即七人为一大组。这优秀学生监视两组的安全,负责两组的学问提示(2)短暂集中个大组优秀学生,讲解要点,难点,留意点。特殊是通电的留意事项电和子元器件的标准操作。(3)教学目标难度降低:目标3调为填写IB,IC的值,理解晶体管的电流放大作用(4)教学法目标1—教学法:启发讲授,---教学法:边演示边仿照,试验法目标3----教学法:演示法,:黑板分为三局部,教学目标以教学顺学板书呈现,板书主要内容:晶体管直流偏置电路图;试验数据表格;结果分析。