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动态的校企合作调整机制显得至关重要,所以校企合作办公室特制定本校企合作动态调整机制。一、校企合作对象的遴选机制根据我校的办学特色和专业开设的实际情况遴选优秀的合作对象,是提高人才培养和校企合作质量的必备条件,为此我校建立了有效的遴选机制。(一),在行业具有代表性、先进性和创新性,符合国家产业发展方向,具有可持续发展前景。,乐于汇报社会,认同职业(技工)教育校企业合作培养人才的核心价值观。、顶岗锻炼的人力资源、组织资源、文化资源、物资资源和信息资源等。,遵纪守法,诚信经营,信誉度高,售后服务完善到位。,国家检测检测合格且无质量事故。,具有较强的技术转化和产业推动能力,产品具有较高的用户满意度。。,学生顶岗实****的工资不低于行业平均水平,对于超过国家规定(每天8小时和每周超过5天)的工作时间部分应按相关规定支付加班工资,但每天工作时间不得超过10小时、每周工作时间不得超过6天。,其中就业岗位不低于50%。,能重视学生合理诉求的处理。(二)。由构成校企合作委员会的成员企业、政府主管部门、行业协会,根据教育价值认同的策略,推荐潜在成员企业加入委员会。,主动出击联系优秀企业,将其引入委员会。,填写申请表,由常务委员会批准后加入。(三);;;:..成员企业在取得成员资格后,根据校企双方合作需求,确定合作方式,与学校签订合作协议。为保证校企合作健康有序的开展,切实推动人才培养、专业建设、课程建设、技术创新等方工作的开展,就必须对校企合作进行动态调整。(一)成员企业的评价机制为保证校企合作的健康发展,委员会章程通过明确成员企业的职责、权利和义务,从学校为企业服务、基地建设、运行机制、工学交替规范、顶岗实****管理规范、教师培养、学生就业等方面考核成员企业校企合作的成效。(二)。随着校企合作的深入,应动态调整成员企业,才能不断适应校企合作培养高素质技能型应用人才的需求,所以当合作企业出现以下状况时,学校将按照委员会章程,与合作企业协商,终止校企合作协议。(1)当企业的生产和经营发生变更,与校所设专业不适应时。(2)当企业的经营规模不能满足我校师生顶岗实****需求时。(3)当企业出现不诚信经营时。(4)当学生在实****期间的合理诉求,企业长期不能及时有效解决时。(5)当企业实****指导教师长期不能对我校学生进行有效技术指导时。(6)当企业生产技术和管理落后时。(7)当企业不认同认同职业(技工)教育校企业合作培养人才的核心价值观时。(8)工学交替和顶岗实****等管理长期出现不规范现象时。。各系二级校企合作工作人员时刻关注相关行业的发展新动态,与企业保持密切联系,深入调研产业结构调整状况和企业发展需求,与企业共同探讨由于经济发展变化引起企业发展模式变化对技能型人才能力与技能产生的影响,从而调整自身的专业设置、课程建设、师资培养等目标定位和校企合作方式、方向,以适应社会发展和校企合作的需求。,由各系二级校企合作委员会通过实地走访、学生反馈等方式对合作企业的经营管理进行动态跟踪,当合作企业出现需要调整的相关情况时,及时向学校校企合作委员会报告,委员会组织召开校企合作常务委员会讨论通过后与合作企业协商调整。校企合作办公室