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学****和实践情况纳入学生综合素质档案。。发挥家庭的基础作用,树立崇尚劳动的良好家风,鼓励孩子每年有针对性地学会1至2项生活技能,把劳动教育纳入〃家长学校〃指导内容。发挥学校的主导作用,明确学校劳动教育要求,制定劳动公约、劳动清单,根据学生身体发育情况,科学设计课内外劳动项目,引导学生形成劳动观,系统学****掌握必要的劳动技能。发挥社会的支持作用,积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织开放实践场所。。大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,将每年5月设为〃学生劳动教育宣传月〃,结合植树节、劳动节、农民丰收节等开展专题劳动实践,大中小学每学年设立劳动周。组织劳动模范、工匠进校园。开展劳动技能和成果展示、劳动竞赛等活动。遴选发布劳动教育先进典型案例。。建立统筹规划配置中小学(含中等职业学校)劳动教育资源的机制,加快实现县级中小学劳动教育综合实践基地:..教育设施标准化建设,建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍。普通高校要成立劳动教育教学指导委员会,设立劳动教育专题研究项目。建立健全劳动教育教师工作考核体系,分类完善评价标准。在职务评定和岗位晋升工作中将劳动教育教师与其他学科教师同等对待。五、组织实施(一)加强组织领导。成立工作领导小组,统筹谋划、综合协调和调度指导〃五大行动〃实施。强化主体责任,每年至少听取一次工作汇报,抓好工作落实。各级各类学校校长是直接责任人,要深入细致抓好〃五大行动〃落实。(二)加强条件保障。要从创新管理机制、队伍建设机制、资源配置机制、督导评价机制等方面,构建配套支持制度体系。要提供充足的场地空间和设备支持,主动对接基础教育数字化战略行动,保障师生综合利用线上线下教育资源进行德育创新发展。(三)加强督导考核。省每年制定工作量化目标和具体工作计划,将〃五大行动〃实施情况作为教育督导重点任务,纳入对履行教育职责评价、履行教育职责督导考核内容加强结果运用。加强调度推进、督促督办。开展质量监测,强化反馈和指导。对政策落实不到位、学生体质健康达标率和艺术素质测评合格率等重要指标持续下降的依规予以问责。(四)营造良好环境。全面、完整、准确宣传党的教育方针,引导全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观,健全家庭、学校、社:..在全社会形成共同支持德智体美劳全面培养的良好氛围。全方位、多角度宣传推广〃五大行动〃的典型经验。