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力,掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称,平时多练****提高语言表达能力。(2)本题主要考查修改病句,认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方,根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。①用词不当。②搭配不当。③成分残缺。④词序混乱。⑤重复啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧归类不当。⑨指代不明。(3)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子,分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯。7:..(4)本题考查句子翻译能力。翻译文言文中的句子时,可以先理解每个字词的意思,然后把字词的意思串联起来就是整个句子的意思。11.【答案】缀满;幽雅;恍然大悟【解析】【分析】书写时要注意“缀满”的“缀”不要写成形近字“辍”,“幽雅”的“幽”不要写成形近字“优”,“恍然大悟”的“恍”不要写成同音字“晃”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为:缀满、幽雅、恍然大悟【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。12.【答案】(1)匹夫有责;位卑未敢忘忧国;死而后已(2)书到用时方恨少【解析】【分析】(1)从上句“天下兴亡”可知下句答案。从“宋代爱国诗人陆游”和前面填写的句子,可知这句答案;从上句“鞠躬尽瘁”可知下句答案。书写时要注意“忧”不要写成同音字“优”。(2)从下句“事非经过不知难”可知上句答案。“恨”不要写成形近字“很”,故答案为:(1)匹夫有责、位卑未敢忘忧国、死而后已;(2)书到用时方恨少【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗词的意思,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。13.【答案】(1)三小;1路、8路;公交新区;碧桂园(2)1路;7【解析】(1)结合文本可知,当前站台的名称是“三小”,经过这一站的公交车有11路、8路。8路公交车的始发站是公交新区,终点站是碧桂园。(2)通过观察可知,从“三小”去教育路口,应该乘坐1路车,要坐7个站才到。故答案为:(1)三小;1路、8路;公交新区;碧桂园;(2)1路;7【点评】此题考查归纳概括的能力。解答时,先从给出的材料里提取答题的信息点,然后予以综合解答。14.【答案】(1)B(2)知音;知音难觅或乐曲高妙(3)与朋友交,言而有信。(兄弟敦和睦,朋友笃诚信。)(4)心志,情志。;水流大而急的样子。;高大的样子;形容极短的时间。(5)锺子期死了,伯牙把琴摔坏,把琴弦弄断,终生不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人。【解析】(1)结合题目“《伯牙鼓琴》”和文本内容,可知本文选自《吕氏春秋·本味》。(2)由古文内容可知,人们把真正了解自己的人叫“知音”,用“高山流水”比喻知音难得或乐曲非常高妙。(3)结合题干“有关朋友之间的故事或者名言”根据日常学****积累作答即可。如:“与朋友交,言而有信”意为同朋友交往时说话要讲诚信。8:..(4)“方鼓琴而志在太山”:俞伯牙弹琴的时候,心里想到高山。“志”:心志,情志。“汤汤乎若流水”:好啊,宛如一望无际的江河在我面前流动!“汤汤”:水流大而急的样子。“巍巍乎若太山”:琴弹奏的好极了,就如同巍峨的太山(屹立在我的面前)。“巍巍”:高大的样子。“少选之间而志在流水”:过了一会儿,伯牙又想着流水。“少选”:形容极短的时间。(5)学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“绝、鼓”等重点词语要理解准确。“绝”:断绝。“鼓”:弹奏。故答案为:(1)B;(2)知音;知音难觅或乐曲高妙;(3)与朋友交,言而有信。(兄弟敦和睦,朋友笃诚信。)(4)心志,情志。;水流大而急的样子。;高大的样子;形容极短的时间。(5)锺子期死了,伯牙把琴摔坏,把琴弦弄断,终生不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人。【点评】(1)这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握,填空要根据要求和课文的内容来分析作答。(2)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。(3)考查对名言背诵积累,答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学****时要注意这个问题。(4)这是对文言词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学****中,注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。(5)此题考查学生的阅读翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点句的翻译。译文:伯牙弹琴,锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山,锺子期说:你弹得真好呀,就像那巍峨的泰山。不一会儿,伯牙心里又想到流水,锺子期又说:你弹得真好呀,就像那奔腾不息的流水。锺子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。【答案】;;。一是鲁迅工作起来是不知疲倦的;二是鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。,努力学****珍惜每分每秒。,寸金难买寸光阴【解析】【点评】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答9:..(2)考查成语释义。根据意思写成语,是一种反向思维,我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结,找出能代表这句话的字。(3)此题主要考查对过渡句的把握能力,在整体感知短文内容的基础上解答。(4)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。(6)考查对名言背诵积累,答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学****时要注意这个问题。15.“疲倦”:劳累困倦。根据其意思,近义词是疲劳。“浪费”:(动)不恰当或没有节制地使用人力、财物或时间等。近义词是节约。故答案为:疲劳;节约16.“如饥似渴”:形容要求非常迫切。符合语境;“夜以继日”:日夜不停,干劲十足。符合语境。故答案为:如饥似渴、夜以继日17.“鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。”这句话总结上面的内容,同时领起下面的内容的句子。在文中起承上启下的作用。故答案为:,第2自然段写工作起来是不知疲倦的,第3自然段写鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。故答案为:文章从两个方面来写鲁迅爱惜时间的。一是鲁迅工作起来是不知疲倦的;二是鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。,二要结合个人的认识,能做到语意连贯,表述只要合理即可。故答案为:要爱惜时间,努力学****珍惜每分每秒。“写一句关于时间的名言或谚语”,根据日常的学****和积累作答即可。故答案为:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴21.【答案】情景二;老师,您如一位勤劳的园丁,栽培了我们这一群祖国的花朵,是您不辞辛苦地为我们传播知识。老师,谢谢您,您辛苦了!【解析】【分析】结合题干情景一“你想对为抗战疫情而献出生命的彭银华说些什么?”;情景二“小学快毕业了,请给你最尊敬的老师写感恩赠言。”结合日常学****和积累作答即可。故答案为:情景二;老师,您如一位勤劳的园丁,栽培了我们这一群祖国的花朵,是您不辞辛苦地为我们传播知识。老师,谢谢您,您辛苦了!:..内容要积极向上的,言之有理即可。22.【答案】一件难忘的事在我心中,有一件事是我久久难忘,因为它给了我一次深刻的教训。那是星期六的晚上,我和妈妈到金马特买了许多好吃的,有桔子、薯片、香蕉……在回家的路上,我的嘴忍不住了,就从购物袋里拿出一个桔子,一边剥皮一边吃,我顺手一扔,桔子皮都落到了马路上。我心想:反正也没人看见,再说,一会儿自然会有清洁工来清扫的。谁知妈妈正巧回过头来看我,发现了地上扔的果皮,生气地说:“不要乱扔垃圾,要讲究公共卫生!你这孩子,怎么搞的?快捡起来!”我有点不情愿地准备弯腰去捡,这时,正好一位清洁工走了过来,把我扔的桔子皮一个个扫到垃圾袋里。我的脸“刷”的一下红了,我觉得很不好意思。清洁工我一眼,虽然没有说什么,我分明从她的眼神中看到了责备。我的脸更红了,怀着十分羞愧的心情,我和妈妈一起回家去,路上,我再吃桔子,觉得好酸好酸。从这件小事上,我懂得了一个道理:人人都要保护环境,讲究卫生。这虽然是件小事,但却让我久久难忘。【解析】【分析】选②:此次作文是半命题。弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;和当时自己的真实感受。③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。【点评】这是一篇结构完整、语言平实、真实生动的记叙文,小作者以自己的亲身经历——乱扔垃圾的故事,告诉我们人人都要保护环境,讲究卫生。是一篇较好的文章。