文档介绍：该【幼儿园语言活动教案《小兔乖乖》教学设计和教学反思 (2) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园语言活动教案《小兔乖乖》教学设计和教学反思 (2) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。4、毛绒玩具或其他道具。5、教学反思表。五、详细教学活动过程:第一步、引入活动1、用绘本《小兔乖乖》作为故事介绍,展示出可爱的小兔子。2、请孩子们就这个小兔子说一说,它的眼睛是什么颜色的?鼻子有多大,它的耳朵为什么那么长?3、启发幼儿对故事的小情节进行进一步干预。第二步、讲故事1、利用绘本介绍,从故事情节入手,让幼儿们一起探究小兔子不听妈妈的话,最后受到惩罚的故事情节,用简短的语言叙述故事情节。2、期间,要主要引导幼儿带上情感,创造紧张、好奇心等情绪体验,让故事情节生动。第三步、角色模仿1、为了一步步深入的故事情节,进行角色模仿,让孩子们分角色模仿故事中的小兔子、妈妈等。2、孩子们进行跟乘着故事情节一起动,与故事中的人物对话,角色的表现手法进行着详细说明。第四步、设计幸运抽奖1、用不同颜色的小球来代表角色,抽象、简单直白有趣,把每个小球都想象***物的身体特征,用我们的小小神奇帽子来将它们抽出来,然后逐一来模拟角色扮演。2、用奖品糖果、小星星等。这个游戏算是与幼儿们暗示每个人都有自己的表达,人人都有自己的角色;这也是幼儿社交推进的一个重要步骤,总之,很适合幼儿参与。第五步、观察练****1、绘画一张图,让小兔子的耳朵变得更加好看,更加立体。2、教育孩子善于观察,让它们看清楚小兔子的翘耳朵的样子,然后就可以自由发挥自己的创意,把画布变成彩色的,把小兔子的耳朵变成不同的形状。第六步,教学反思要观察孩子们在故事叙述过程中的各种表情变化,促进学生表达意愿,鼓励其充分表现内心感受,尽可能使故事叙述生动而富有感情,从而让幼儿对语言流畅和阅读有很好的掌握。六、教学反思:此次语言活动课程中,创造「我认为」情境,采用绘本阅读法是适合幼儿群体的。幼儿群体天性中是充满了好奇、充满着有趣的艺术演绎思想,在此基础上进行绘本阅读也给了我们非常大的想象空间,在其中教授有趣有趣的语文学****感受,也加深了幼儿之间的情感交流,让教育感情更加丰富。