文档介绍：该【幼儿园语言活动教案《公公和冬冬》教学设计和教学反思 (5) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园语言活动教案《公公和冬冬》教学设计和教学反思 (5) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..《公公和冬冬》教学设计和教学反思一、教学目标:1、能听懂故事并理解故事的大意;2、能够根据故事情节中的关键词语,形成想象能力,维持和发展自己的思考方式,提高语言表达和感知能力;3、培养学生的想象力和创造力,从而帮助他们对语文的理解和认识;4、学生能够注意培养合作精神,思考如何解决问题,增强他们自信心和社会适应性。二、教学重点:1、学生能够听懂故事并理解故事的大意;2、学生能够组织词语,形成自己的想象能力和思考方式。三、教学难点:1、学生如何在故事的情节中发现并组织关键词语;2、学生如何在课堂中积极参与。四、教学方法:1、讲述符合幼儿阶段特点的故事;2、指导学生通过故事情节里的细节和语意,形成想象和思考能力;3、提出问题引导学生思考,促进学生之间的交流;4、教师与学生进行互动式的学****和讨论。五、教学准备::..1、《公公和冬冬》的故事书或幻灯片;2、板书:《公公和冬冬》;3、班级中的椅子;4、小朋友的后记本;5、教师的后记本。六、教学过程:1、引入教师将班级的座位上搭一扇虚拟的门,这扇门可以打开也可以关闭,这是一个玩游戏的环节,引发学生的兴趣。教师:“各位小朋友,今天我们的故事是关于公公和冬冬的,公公和冬冬一起度过了愉快的时光,他们都是非常幸福的。公公是一个很好的人,他不仅善良,而且聪明,我们现在就来一起听听他的故事。”教师打开门,在门后面放置板书,向学生介绍:“我们的故事书上写着公公和冬冬,今天我们要看看公公和冬冬的故事,好吗?”2、故事口胡教师口述故事,视情况示范图画和配乐,第一遍讲故事,鼓励学生只是美味地听故事。公公和冬冬一起过生活,公公擅长做巧克力饼干,里面有很多好吃的东西,冬冬很喜欢它们。他们住在公寓里,每天公公都会弄点可口的食品,冬冬吃饱喝足。一天,冬冬突然生病了,公公举止慌张、不知所措,不知该怎么办。他想到了泡:..一杯热茶来助于冬冬康复,然而茶叶用没了。公寓里没有其他人,公公想起了门又将自己给锁住了,没人来救他。3、问题提问故事讲完之后,教师需要排布对学生的感知能力的考核,他们能理解多少。教师可以提问一些问题,让学生产生思考,讨论构建问题解决的思维模式,这些问题让学生知道公公需要做些什么,让学生的想象天马行空。1)问题一:公公为什么那么慌张?2)问题二:公寓里为什么没有其他人?3)问题三:怎样才能帮助冬冬?4、乐趣和动作教师示范,先是头挂在手臂上,右手拍左腿,左手拍右腿,接着站起来,压低身体以便让腰能让用力抬,然后弯腰向前,向前高举双手……5、讨论总结引导学生进行总结,让学生归纳出故事的主题和结束语在书中是怎样的。七、教学反思:这个活动的总体效果较好,学生在乐趣和健康的情况下学会将故事情节与新掌握的语言及音乐杂糅在一起,学生的语言表达和感知能力也得到发掘和凸显。教师在问题提问环节中需要注意对问题的难易度把握,以使得每个学生都能参与考核和讨论,有效促进学生对问题的深刻思考,培养其创造性和合作性。:..此外在教育资源的选择和利用上,教师应该要有更多创意和想象,来尽量把教育资源丰富化和具体化,以更好地提升学生的阅读理解能力。教师要思考如何在教学中实现人际互动和学****共享,开展各种角色游戏、实验和讨论,以有效地促进和提升学生的想象力和创造力,打造一个与众不同和轻松愉快的教育环境。