文档介绍：该【2023最新-语文语法知识点与总结【优秀7篇】 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023最新-语文语法知识点与总结【优秀7篇】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..语文语法知识点与总结【优秀7篇】做阅读题不要急着去做题。做题之前,必须读两遍文章。第一遍速读,从题目入手,思考题目主要想记叙什么,说明什么物,议论什么等,然后进入正文作浏览。这次为您整理了7篇《语文语法知识点与总结》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。语文的语法知识点总结篇一八年级语文下册语法知识点总结1、词类(1)实词:表示实在意义,能作短语或句子的成分,一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。(2)虚词:一般不表示实在的意义,基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。2、短语(1)并列短语:由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。(2)动宾短语:动词后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,这种短语叫做动宾短语。基本结构:动+名、动+代。(3)补充短语:包括动补短语和形补短语两大类。(4)介宾短语:由介词和它的宾语构成的短语。(5)“的”字短语:由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构:动词+的、形容词+的、动宾短语+的。还有“主谓短语”和“偏正短语”。3、语素(1)自由语素:可以独立成词,位置自由。如“分、好、高、低”;(2)半自由语素:不能独立成词,只能组合,位置自由。如“话****确、民”;(3)不自由语素:不能独立成词,位置固定。如“者、第、阿”。4,语法知识点语法=词法+句法;语法是连接古今汉语的时空隧道。阅读古文的三大障碍:眼花缭乱的词类活用;体系庞杂的文言虚词;纷繁变幻的文言句式。但是,理解了汉语语法,这一切都不再是障碍。所以,学语法不是为了懂语法,而是为了读懂文言文。理解汉语的词类,能见词判性;会分析古今句子的结构,一眼识别古文中的倒装句。高一英语知识点总结语法篇二非谓语动词非谓语动词用法分析说明:非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义,我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。(1)动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作Smokingisprohibited(禁止)。(抽象)。(具体)(2)动名词作主语时,通常用以表示一件已知的事或经验。不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。。(经验)。(经验):..(3)不定式做主语,一般用it当形式主语,把作主语的不定式短语后置。、动名词和分词作表语的区别(1)不定式作表语不定式作表语一般表示具体动作,特别是表示将来的动作。Todotwothingsatatimeistodoneither.--次做两件事等于未做。。如果主语是不定式(表示条件),表语也是不定式(表示结果)。。如果主语是以aim,duty,hope,idea,happiness,job,plan,problem,purpose,thing,wish等为中心的名词,或以what引导的名词性从句,不定式作表语是对主语起补充说明作用。。ThefunctionofLouisSullivan'.(2)动名词作表语动名词作表语,表示抽象的一般性的行为。。。注:动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同,但其所属结构迥异,进行时态说明动作是由主语完成的。动名词做表语,说明主语的性质或情况。Peoplecannotbutfeelpuzzled,.(3)分词作表语分词做表语有两种情况,一种是现在分词做表语,一种是过去分词做表语。这两者区别是考试中经常考到的地方。一般来说,表示心理状态的动词如excite,interest等都是及物动词,汉语意思不是“激动”,“高兴”,而是“使激动”、“使高兴”,因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”,过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。所以,凡表示“令人……的”都是-ing形式,凡是表示“感到……”都用-ed形式。换句话说,若人对……感兴趣,就是somebodyisinterestedin...,若人/物本身有兴趣时,就是说sb./:interesting使人感到高兴--interested感到高兴的exciting令人激动的--excited感到激动的delighting令人高兴的--delighted感到高兴的disappointing令人失望的--disappointed感到失望的encouraging令人鼓舞的--encouraged感到鼓舞的pleasing令人愉快的--pleased感到愉快的puzzling令人费解的--puzzled感到费解的satisfying令人满意的---satisfied感到满意的surprising令人惊异的--surprised感到惊异的worrying令人担心的--worried感到担心的:..,但是使人疲劳。,他们会感到糊涂的。。,他们非常激动。(4)不定式和动名词作宾语的区别大多数动词既可跟不定式,也可跟动名词作直接宾语,但有些动词要求:(1)不定式做宾语和宾语补足语1)下面的动词要求不定式做宾语attempt企图enable能够neglect忽视afford负担得起demand要求long渴望arrange安排destine注定mean意欲,打算begin开始expect期望omit忽略,漏appear似乎,显得determine决定manage设法cease停止hate憎恨,厌恶pretend假装ask问dread害怕need需要agree同意desire愿望love爱swear宣誓volunteer志愿wish希望bear承受endeavor努力offer提供beg请求fail不能plan计划bother扰乱;et忘记prefer喜欢,宁愿care关心,喜欢happen碰巧prepare准备decide决定learn学****regret抱歉,遗憾choose选择hesitate犹豫profess表明claim要求hope希望promise承诺,允许start开始undertake承接want想要consent同意,赞同intend想要refuse拒绝decide决定learn学****vow起contrive设法,图谋incline有…倾向propose提议seek找,寻觅try试图2)下面的动词要求不定式做宾补:动词+宾语+动词不定式ask要求,邀请get请,得到prompt促使allow允许forbid禁止prefer喜欢,宁愿announce宣布force强迫press迫使bride收买inspire鼓舞request请求assist协助hate憎恶pronounce断定,表示advise劝告exhort告诫,勉励pray请求authorize授权,委托help帮助remend劝告,推荐bear容忍implore恳求remind提醒beg请求induce引诱report报告pel强迫invite吸引,邀请,summon传唤mand命令intend想要,企图show显示drive驱赶mean意欲,打算train训练cause引起instruct指示require要求:..deserve应受leave使,让tell告诉direct指导like喜欢tempt劝诱entitle有资格order命令warn告诫enable使能够need需要urge激励,力说encourage鼓励oblige不得不want想要condemn指责,谴责lead引起,使得teach教entreat恳求permit允许wish希望来不及的不是时间,而是行动,心动就马上行动,当你还在犹豫的时候,先报名的童鞋已经甩你很远了。文言文语法知识点总结篇三“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多:除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语、具体请看频道一、非谓语动词“非谓语动词”可分为动词不定式、动名词和分词。它在句子中的作用很多:除了不作谓语外,它可以充当主语、宾语、表语、定语、状语与复合宾语(主语补语或宾语补语)。有些及物动词后面接不带to的不定式作复合宾语。这些动词归纳如下:一感(feel).二听(hear,listento),三让(have,1et,make),四看(see,watCh,notice,observe)。再加上helpsomebody(to)dosomething和美国英语lookatsomebodydosomthing。还有“二让”属特殊:getsomebodytodosomething与keepsomebodydoing。而有些及物动词后面接动名词(the-ingform)作宾语。这些动词归纳为一句话:PapaCmakesfriends。这是由如下动词的开头字母组成:permit,advise,practise,avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish,risk,imagine,escape,need,delay,stand(忍受)。为了容易记住,也可以编成顺口溜:“允许完成练****建议避免冒险,考虑延期逃跑,喜欢保持想象,需要反对忍受”。其相对应的动词依次是:permit/allow,finish,practise;advise/suggest,avoid,risk:consider,delay,escape/miss;enjoy/appreciate,keep,imagine;need/want/require,’tstand。二、复合句1、学生最容易混淆的是定语从句与同位语从句的区别。例如:A、Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.(同位语从句)B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere.(定语从句)关键的区别在于连接或关系代词that:有意义的是定语,无意义的是同位。因为引导定语从句的that在从句中作主语或宾语,而引导同位语从句的that只起到连接词的作用。2、接着容易混淆的是引导定语从句的关系代词that与which:that之前是不定(代词)、序数(词)、(形容词)最高级:which之前是介词短语与逗号(非限制性)。例如:A、、、Ihavelostmypen,、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome.[高中语法知识点总结]语文语法知识点总结篇四一、词类:有实词与虚词两大类(1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。A、名词:表示人和事物名称的词。:..表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称,上午、夏天;表示处所名称:上海、中国;表示方位名称:上、下(简称方位词)名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。表示动作、行为:坐、听;表示存现、消失或发展变化:有、发生;表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):能、会;表示趋向(趋向动词):来、去;表示判断(判断词):是。动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。表示事物形状的:高、矮;表示事物性质的:漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢;形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。D、数词:是表示数目的词。表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第一、老三;数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数。E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的:个、只;表示动作、行为单位的:次、回,有时也借用某些名词来表示,如:脚、年;:..量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。F、代词:起代替或指示作用的词。代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。表示范围:都、全;表示语气:可、倒;表示否定:不、没;表示时间:刚、恰好;表示程度:很、极;表示情势:仿佛、渐渐。副词的语法特点:①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。③副词不能修饰名词、代词。H、连词:是用来连接词、短语或句子的词。一般连词:和、与、并、或、及;关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但……而且、虽然……但是。语法特点:①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。I、介词:介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。常用介词及其用法(顺口溜)自、从、以、当、为、按照,由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝……用在名词、代词前,组成介宾短语后,修饰、补充“动”“形”要记牢。J、助词:是附着在实词、短语或句子上面,起辅助作用的词。助词可分三类:结构助词、动态助词、语气助词。结构助词:的、得;动态助词:着、了、过;语气助词:的、了、吗、吧、呢等。:..K、叹词:表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点:一般独立成句,用逗号或感叹号隔开。L、拟声词:是摹拟人或事物的声音的词。语法特点:在句子中相当于一个形容词。(1)词类的辨别:①区分名词和非名词,名词前不能加“不”和“很”。②区分形容词和动词,形容词可以用“很”来修饰,动词前不能加“很”(表示心理活动的动词除外)③区分形容词和副词,形容词能修饰名词,前面能加“很”;副词不能修饰名词,前面不能加“很”。④区分连词和介词,前后能互换的是连词,前后不能互换的是介词。⑤区分动词和介词,作谓语中心语的只能是动词,组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。⑥区分语气助词和叹词,语气助词一般用在句尾,叹词往往独立成句,一般在句首。⑦区分介词和副词,介词后面跟名词、代词,副词后面是动词或形容词。二、短语词和词按照一定的规则可以组成短语,短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位。汉语里有许多种短语,最基本的是下面七种。(1)联合(并列)短语:由地位平等的词组成的短语叫做联合短语。由两个或几个部分组成,各部分并列在一起。如:科学技术调查研究酸甜苦辣你我他细致而周到讨论并通过上游或下游升学或就业(2)主谓短语:被陈述对象在前,陈述者在后构成的短语,叫做“主谓短语”,好像一个句子,但是没有句子的语气,因而没有句子的独立性。如电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强。(3)偏正短语:由修饰语和中心语两部分组成,前一部分修饰或限制后一部分。(前偏后正)其间的关系是修饰、限制关系。根据组成部分的不同,可以分为:①中心语是名词的:其中修饰语叫定语(可以是名词、形容词、动词等),因此又叫“定中短语”。如:祖国大地我的故乡文学流派遥远的地方一朵茶花美丽天使千斤重担前进的步伐流动状态②中心语是动词或形容词的:修饰语叫状语(一般是副词或形容词),因此又叫“状中短语”。如:很好看不细致已经完成精心培植独立思考大力支持可以参加慢慢地走(4)动宾短语:由动词和宾语两部分组成,前一部分一般表示动作、行为,后一部分一般是动作、行为所支配、关涉的对象,是宾语。两部分之间的关系是支配和被支配或关涉和被关涉的关系,也就是动宾关系。如:翻修马路寄存行李热爱科学影响声誉来了客人防止中毒下决心是凤尾竹象珍珠:..象征光明富有幽默感(5)后补短语:由中心语和补语两部分组成,前一部分表示动作、行为或性质,是中心语,后一部分补充说明前一部分,是补语。两部分之间是补充说明关系。中心语一般是动词或形容词。这是补充成分在后面的短语,如坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里。(6)介词短语:介词在前,其他词语(主要名词或者名词短语)在后组成的短语。如:在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益。(7)的字短语:用“的”在最后组成的短语,相当于一个名词。如教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的。三、句子六种成分主语、谓语、宾语;——三种主要成分定语、状语、补语;——三种附属成分句子成分标识符号主语:“====”划在主语下面谓语:“——”划在谓语下面宾语:“~~~~”划在宾语下面定语:“()”用在定语前后状语:“[]”用在状语前后补语:“〈〉”用在补语前后句子成分作用主语——是谓语陈述的对象谓语——是对主语加以陈述的宾语——是动语支配、关涉的对象定语——是名词性短语里中心语前面的修饰语状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语1、主语:就是谓语陈述的对象,主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如:回家的感觉又不知不觉涌上心头。2、谓语:是陈述主语的,一般由动词和形容词充当,其他实词和短语也可以充当谓语。如:战士们英勇顽强。你是学生。3、宾语:是动词中心词支配的对象,一般由名词和代词充当,其他实词和短语也可以充当宾语。如:大家喜欢游泳。他给我一本书(双宾语)4、定语:是名词中心语的修饰成份,名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如:(浅浅的)月光流进了村子。注意:定语后置。如::..荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的)。5、状语:是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如:汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。(介宾短语)6、补语:是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如:辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦。句子成分分析实例例句:全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。(全体)同学[都]做〈完了〉(语法)作业划分句子成分一般先划出主、谓、宾,然后再找出定、状、补。多层定语的排列顺序多层定语的一般次序:领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例:(国家队里)的(一位)(有二十多年教学经验)的(优秀)的(篮球)(女)教练。多层状语的排列顺序多层状语的一般次序:何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例:[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。特殊句子成分特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句:这个电影我看过。2、复杂宾语句链:我看见小王在大街上边走边读书。3、兼语句链:大家选他当班长。4、双宾语句:李老师教我们语文。5、连动句:他们听了这个消息[很]高兴。6、把字句:老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。7、被字句:她[已][被北京大学]录取了。8、存现句:我家的后面//有一个园子。复<>句复句:由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不包含的单句组成的句子。组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。八年级语文下册语法知识点总结篇五主语和谓语主语和谓语是句子的核心,它们之间有两种语序:一是主语在谓语之前称为自然语序(NaturalOrder);二是主语在谓语之后则称为倒装语序(InvertedOrder)。而倒装语序中又有全部倒装(FullInversion)和部分倒装(PartialInversion)两种情况。首先,在全部倒装的句子中,要把整个谓语放在主语的前面去而构成倒装语序。例如:Therearelargenumbersofstudentsinthelecturehall.(在Therebe…的句式中,There只是个引导词而不是主语,真正的主语是后面作表语的名词或者名词短语。因此,Therebe…的句式都是全部倒装的句子。)演讲厅里有大量的学生。:..-agedmanwithalanterninhishand.(“描述情节的需要”,把倒装当着修辞的手段而写成了全部倒装句。句子的主语是amid-agedman,谓语是stood。)当他向房门跑去时,那儿正立着一位手里拿着一盏灯笼的中年男人。另外,在部分倒装的句子中,只把谓语的一部分(如情态动词、助动词、或是系动词be)放到主语的前面去,构成倒装语序。例如:ountingDepartmentonFridayafternoon?(句子的谓语是aregoingtotakepart,are是句子的谓语的一部分;句子的主语是you。所以,此句是部分倒装的句子。疑问句都是部分倒装句。)你打算去参加星期五与会计系进行的足球赛吗?Hardlycouldhefinishhistestpaperwhentheschoolbellrang.(由于语法要求的原因,本句写成了部分倒装的句子。它的自然语序应该是:Whenthebellrang,hecouldhardlyfinishhistestpaper.)他还未做完试卷,下课铃就响了。了解了倒装语序的构成情况后,我们再来看看倒装语序在各种不同类句子中的使用情况:。例如:Willtheyetoseeusthisweekend?这个周末他们将来看我们吗?AreyoutalkingaboutthefilmyousawlastMonday?你们是在谈论你们上周一看的那部电影吗?CanyouspeakanotherforeignlanguageexceptEnglish?除开英语,你还能说另一种外语吗?Wheredidyoubuythedictionary,inthebookstorenearbyorinXinhuabookstore?你在哪儿买的这本词典,是在附近的书店还是在新华书店?Sheisnotastudent,isn‘tshe?她不是个学生,对吗?。例如:Isn‘titabeautifulgarden!多么美丽的`花园啊!Whatabeautifulgardenitis!多么美丽的花园啊!(在这种句式中,主语在谓语之前,属于自然语序。对于主语和谓语而言,语序没有倒装。)Haveyoueverseensuchanaughtykidlikehim!你见过那个孩子像他这么调皮!多个形容词多个形容词修饰名词时,其顺序为:限定词--数词--描绘词--(大小,长短,形状,新旧,颜色)--出处--材料性质,类别--名词asmallroundtableatallgraybuildingadirtyoldbrownshirtafamousGermanmedicalschoolanexpensiveJapanesesportscar典型例题:1):C。由“限定词--数词--描绘词--(大小,长短,形状,新旧,颜色)--性质--名词”的公式可知数词,描绘词,性质依次顺序,只有C符合答案。:..,他们的排列顺序是:年龄,形状,大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。3)----HowwasyourrecentvisittoQingdao?----,。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词;如果几个形容词的重要性差不多,音节少的形容词在前,音节多的方在后,在不能确定时,可参照下表:限定词+数量词(序数词在前,基数词在后)+性状形容词+大小、长短、高低等形体+those+three+beautiful+large+square新旧+颜色+国籍+材料+名词old+br