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性,培养创新精神,注重语言和思维能力的协调发展。三、教学过程中要加强学****小组建设,改变学生的学****方式。:..学生是学****的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学****的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学****需求,积极倡导自主、合作、探究的学****方式。本次培训张建中老师对如何进行小组建设的问题进行了系统的讲解。首先,分组时要按照学科、学****成绩进行分组,使小组内能有一个合理的层次,并且要做到动态化管理。第二,组内的分工与互助。小组内每个人都要承担自己的责任和义务,努力自学,帮助同学。在小组互助之前必须要先汇报自己的学****成果,提出自己的问题,然后再互助,保证组内每个成员都能参与学****第三,教师要加强对小组长的培训。由于学生的年龄尚小,对小组长如何工作还有很多疑问,这就需要教师对小组长进行培训,如:怎样给同学讲解问题、怎样检查同学的学****结果、怎样进行总结、怎样调动小组同学学****积极性等。只有有了会管理的组长,才会有高效的小组学****第四,努力培养和提高小组合作的能力。在合作学****中学生不仅要交流知识,同时也要学会倾听,学会表达,学会提出并梳理问题,训练学生的总结能力和代表小组同学发言的能力以及向其他小组质疑的能力。第五,小组学****的评价一定要适合学生年龄的特点,评价方式也要灵活多样,促进学生发展的评价。2023小学新课标培训总结篇5学****新课标和区里进行新课标培训,使我的教育观念又一次得到了转变,加深了对新课程改革的理解与体会。我们必须改变我们原有的教育方式,让学生的个性得到发展,从分调动学生各方面的潜能,让学生学得轻松,真正实施素质教育。我将这次新课程学****体会总结如下:一、语文教学坚持“以生为本”新版课程标准指出:学生是学****和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学****的特点。教师课堂上的所有教学都应坚持以生为本,全面提高学生的语文素养。:..孩子是学****的主人,教学时还应顺应孩子的天性,爱护儿童的好奇心、求知欲,鼓励孩子自主阅读、自由表达;尊重孩子的创造,充分激发他们的问题意识和进取精神。同时要关注孩子的个体差异和不同的学****需求。教师对于教学方法的选择,评价方式的设计,都应坚持以生为本。反观自己的课堂,我认识到自己的生本意识还有待加强,有时对于教学的预设过多,导致对学生的牵引教多。再看昨天两位老师的课堂,教学时都十分关注学生,课堂上所有的一切都源于学生,把时间充分的交给孩子们自己去读、去学****去感悟,这样的教学,才是学生真正需要的,才是真正有实效的。二、语文教学加强“阅读积累”新版课程标准提出要坚持文化传承,加强阅读积累。“附录”中优秀诗文背诵推荐篇目略有调整,整体数量增多了15篇,课外阅读着力于社会主义核心价值体系的渗透,增加了革命烈士诗抄,红岩等,宣扬革命传统的书目。新课标还提倡让孩子少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。教师应增强阅读方法的指导,重在教给学生方法,教师还应关注学生个性情感体验,提高学生对作者感情的体会,发展学生个性。“书读百遍,其意自现。”的确,阅读是语文教学的一种不可或缺的教育方式。让学生在多读多悟中掌握课文内容,增强学生学****兴趣,加强学生情感体验感受远比“填鸭”学得更有价值,知识掌握得更加牢固!三、语文教学增强“实践创新”新版课程标准指出:语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力。而语文课程实践的机会无处不在,教师应让学生多读多写,日积月累,多中途径积累和运用语言文字,并且在大量的实践和运用中体会感悟语言文字的规律。语文课程还应鼓励学生多创新,让学生能进行探究、创造性的学****激发学生的想象力和创造力,开展综合性学****培养学生主动学****的态度,养成大胆质疑、独立思考的****惯。:..总之,在新的课程的教学氛围下,需要老师引领学生开辟出一片语文学****生活的新天地,在这片天地里,让我们的教师和学生将共同成长,不断进步,走出新的一条道路!在新课标指导下,给我们教师指明了方向,教师应当成为学生学****的组织者、引导者和合作者,激发学生的学****积极性、创造性,为学生提供思考和发言的机会,构建合作研究的平台,让学生成为学****的主人。老师既要学****先进的课堂理念,又要因地制宜适当改革教学;要能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间或情境。因此,平时备课中要研透教材,搜集、整合与教材相关的知识,研究把握学生的心理特点;教学中善于引导学生从熟悉的事物、现象出发,创设情境提出问题,引导学生参与合作,发挥想象思维来解决问题,并尊重和正确解读这些合作体验的结果。突出教与学的互动,教学由实施预案向增加准备如何回答学生现场提出的问题转变。课上学生会主动提出的问题对语文材料的反映往往是多元的,这种现场发散式提出的问题是教师始料不及的,这就需要师生间互相尊重、欣赏,相互交流、沟通、理解和补充。教师成为学生学****的引导者和促进者,在帮助学生学****的过程中实现教学相长。关注学生的学****兴趣和经验,强调个性化的教学设计。学生将围绕自己对课文中最感兴趣的部分和知识深入探讨、思考和学****因此,要注重学科间的联系和知识结构的综合性,并强调学生个体的需求和体验指导学生的阅读和写作,提高学生的语文水平。为今后的学****奠定基础。面对新课程,我们老师应确定更高层次的教学目标:全面、深入地理解语文素质教育的真正内涵,体会并实践课程理念的核心“为了每一位学生的发展”,这一评价新课程课堂教学标准。教师将自觉地完成终身学****的任务,不断更新知识,扩大自己的知识面。开放式教学和探究式和讨论式学****要求教师不但要为学生解答问题,还要为学生提供寻找辅导材料的线索。因此,教师必须建立和实践终身学****思想,才能实现自我完善与自我发展。2023小学新课标培训总结篇6本学期,我x学校的教学工作,以提高教学质量为核心,以课改:..(转载于:小学新课标)加强校本培训与校本教研、学****落实新课标,促进教师专业发展,提高学生质量。,锐意进取本学期,我们组织教师进行业务学****力求在学****中得到提高,工作中能有成效;其中,通过外出听课学****校内组织教研活动等,不断丰富教师的教学理念,提高教师的教学水平;再是,通过全员继续教育培训,进一步提高实施新课标的能力。,着力把课改工作落到实处。本学期我们把深入课堂、研究教学、关注教学行为和学****状态作为新课程实验工作的重中之重。各位教师做好“一听”、“二评”、“三实践”的工作。平时继续开展“小请客”活动,教师人人参与,校级教研课月月有,明确研究重点,反复研究,多次试上,集体备课,扩大教研工作的参与面,有利于增强教研活动的实效性,推进教学研究活动的进一步开展。二、严格教学常规管理,,抓好常规。每位教师严格执行新课程标准,认真执行教育部“减负”精神、课时节数不挤、不占、不让,开足上齐,教好各门学科,认真执行教育局规定的作息时间,严格按新课程计划开设课程。,注重实效。本学期教导处继续规范“教学大认真”,抓好学校的各项教学常规工作检查,深入课堂,积极探索与新课程相适应的教学方法改革。本学期,对各同志的计划、备课(即课前思考与调整,教后评价为重点)共检查了两次,优秀率达95%以上,对学生的作业批改情况也进行调研,同时还查看了全体同志的听课记录及教师的教育摘记。我们还重抓中午练字,并在学期末进行写字调研,通过调研总结,促进了学生写字基本功的训练。,努力发展学生的特长。我们认真抓好各兴趣小组的辅导工作,重点抓好“文艺比赛”、“乒乓球训练”、“小:..1人参加诗歌朗诵竞赛,在比赛中获二等奖。综上所述,我们xx小学的全体教师在新课程教改的过程中,有着积极进取、勇于探索、务实求新的精神,但离上级领导的要求还存在许多不足之处,我们将以中心小学为榜样,在新课改的强劲东风下,扬鞭奋蹄,齐心协力,大胆创新,勇于实践,把x小学的教学工作推上一个新的台阶。小学新课标培训总结篇7我镇按照相关要求,暑期期间,组织我镇中小学及幼教全体教师对新课标新教材进行培训学****在学****中,严格要求,人人参与,分科学****认真记录,认真总结。现将我镇培训情况总结如下:一、指导思想认真贯彻落实河南省《20xx年中小学及幼教教师与义务教育课程改革新课标新教材暑期》和区研训中心的有关培训指示精神,使教师继续教育和新课程改革师资培训有机结合起来,以学****研究和推进新课程改革为核心,努力探索和创建与新课程改革相适应的师资培训模式,采取集中学****和在线研讨的培训学****方式,全面提高培训质量,为基础教育课程改革的实施奠定坚实的师资基础。二、工作思路突出以转变教育思想、更新教育观念为重点,提高广大教师对基础教育课程改革重要意义的认识,了解掌握基础教育课程改革的目标和任务要求;在广大一线教师学****新课标、把握新教材的知识体系和手段方法的学科培训基础上,针对新课程实施中的难点和实际问题,引导学校和教师大力开展以校为本的校本教研和校本培训,提高学校和教师在实施新课程中的问题解决能力。三、加强领导,精心组织建立新课程标准校本培训工作领导小组。组长由亲自挂帅,统一部署培训工作,召开动员会、培训领导小组专题会等。组员由教务主任、各教研组长组成,负责课程标准培训工作的具体落实和资料收集。领导小组成员分工落实、职责到人,形成了一把手亲自抓,分管领导:..本次培训结合我镇各个学校实际情况对新课程改革方案进行科学、合理规划,制定了新课程改革实施规划、新课程改革实施方案、研讨制度等。在校领导积极参与、具体指导和耐心帮助下,广大教师焕发了极大的培训学****热情,使新课程改革新课标、新教材培训工作圆满结束本次培训我镇每个学校的在职教师必须都要参加培训学****分类分科,可以说是全校教师全面动员、全员参与,形成了空前的“学****热”现象。在学****期间,学员们能够严格遵守时间,认真听取讲座,看视频,认真阅读教材,积极交流研讨,每天对新课标都能有一些新的认识和体会,在学****过程中老师们对过去的传统教学中的弊端有了更为清晰的认识,从而逐渐形成了新的教学理念,而且对新课标中提出的教育要求兴趣极高,都有一种跃跃欲试的热情;每位学员都能认真完成作业,结合自己的教学实践谈出了自己在教学过程中的不足和对即将面临的新课标提出了自己的看法,出现了很多优秀作业;并利用网络进行交流、研讨,通过网络进行学****的方式,给学员们提供了极为便利的互相学****交流的机会,各地的学员通过网络可以交流意见和看法,在交流探讨中逐渐提高了自己的认识和对新课标的理解,同时学员借此机会,和专家们进行研讨,向他们讨教。认真、热情的学****态度使每位学员在学****过程中得到了很大的收获,使每个人在学****的过程中也都有了较大程度的提高。五、在线研讨,解除困惑总之,通过这次新课标培训学****老师们的收获颇丰,在新学期到来之际,正以饱满的热情迎接新生的到来。2023小学新课标培训总结篇89月25日,我校数学组组织了由参加过区级培训的宋佩兰老师主讲,对数学组全体教师进行新课程标准的培训学****不仅使我们对新课标的新理念有了更深一层的理解,让我们感受到新课程洋溢着时代:..是改变一下教材而已,而是学生学****方式的彻底改革,更是我们教师教学方法上的重大改革。其中感触最深的是将“双基”修改为“四基”,由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学****基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感,态度、价值观,注重学生的全面发展。作为一线教师必须更新原有的教学观念,改变现有的课堂教学的模式,适应时代发展的要求:从新的课程标准来看:数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学****的问题情境,新教材图文并茂,以图为主,生动有趣,呈现方式丰富而开放。由原来教师的教本转变为学生的学本,更似儿童喜爱的课外读物,深受小朋友的喜欢。引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学****促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学****要善于激发学生的学****潜能,鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学****教师是探究性学****的组织者,在学****中对学生提供经验和帮助,做好组织协调工作。教师要想方设法开阔学生的视野,启发学生的思维,要善于发现学生思维的闪光点,适当地给予一些建议,老师要向学生提供经验,帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性,提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难,要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论,在这个过程中,学生思维会变得开阔,富有独特性和创造性,同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力,逐步由过去的“学会”向“会学”转变。如:第一册的学****的主题“数学就在你的身边”。使小朋友对教材产生了亲切感。再如:本册教材分为9个单元,如:“位置与顺序”、“加减法”、“分类”、“认识钟表”等等。各单元中每一节的标题都具有情境性与活动性,同时根据儿童的年龄特点和心理特征,配以各种活泼、精美的插图。小朋友们被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着,对数学书简直是爱不释手,使学生学会与他人合作的方法,进而认识自:..碰撞中掌握了探究的方法。不但确立了学生的主体地位,还培养了他们自主学****的能力,满足了他们的成功欲望,从而让学生享受学****数学的快乐。新教材突破了以往的教材以例题为中心的呈现方式,在教材中不安排例题,而只是提供一定的情境图,通过说一说、做一做、数一数、比一比等数学活动,让学生在活动中学数学和体验数学,面对新课程改革的挑战,我们必须多动脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学,在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入,让学生感受到数学无处不在,使学生对数学产生亲切感,激发他们到生活中寻找数学知识。《数学课程标准》指出:“要改变课程实施过于强调接受学****死记硬背、机械训练的状况,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集与处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。其目的在于帮助学生制订改进计划,促进更好的发展,这样,评价的激励功能、诊断功能才会有始有终科学的发挥,学生的发展才能进入良性循环。新教材很好地体现了这一课标,教材除了安排一些必要的陈述性的学****内容外,还创设了许多以学生所经历的事例为情境。如:踢足球、乘车、跳绳、分苹果、踢毽子、买东西等,这些情境的创设使学生充分感受到数学就在自己的身边,从而为转变学生的学****方式奠定了很好的基础。同时教材提供了大量的便于学生开展动手实践、自主探索以及合作交流等学****方式的素材。通过数学问题的探索性、题材形式的多样性、信息呈现的选择性与问题解决策略的多样性,以发展学生的创新意识是培养学生的创新精神、实践能力,以及造就德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。作为教师,一定要解放思想,改变旧的教学观念,勇于探索,勇于创新,实现课程改革的既定目的。新课改的教育理念就要求教育要培养适应社会发展的学****型人才,教育不但要让学:..学****培训完新课标,大家理清了工作思路,明确了今后工作的目标和方向,深刻地体会到学****的重要性。只有不断的学****不断加强修养才能提升自己的教学能力。也只有真正读懂学生、读懂教材、读懂课堂,才能为孩子们奉献出既“好吃”又“有营养”的数学。小学新课标培训总结篇9根据县教体局安排,为了使学校全体教师初步学会交互式电子白板的使用,20xx年10月30日下午课外活动,在教导处的组织安排下,全体教师在三年级一班教室(装有交互式调子白板设备)参加了培训。本次培训主要采取现场演练、教师学操作方式进行,培训时间从下午3点35分持续至下午4点10分。在授课过程中,授课教师贾丽娜尽职尽责,全方位、多角度的向学员传授专业知识和操作技能;全体教师兴趣浓厚,认真听课,积极配合授课老师。在现场演练过程中,培训老师手把手传授其他教师操作流程和技术要领,同时配合理论知识讲解,整个培训过程气氛活跃、融洽,可以称为一次较为成功的内部培训。通过本次培训,全体教师初步掌握了交互式电子白板的操作要领,增强了使用多媒体设备的技能,为以后在教学中更好发挥作用提供了一个良好的学****平台。同时,通过本次培训,进一步加深了全校教师的感情交流,为今后工作过程中的团结协作打下了一个良好的基础,达到了预期的良好效果