文档介绍：该【2023-2024学年广东省清远市英德市部编版五年级上册期中考试语文试卷(含答案解析) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023-2024学年广东省清远市英德市部编版五年级上册期中考试语文试卷(含答案解析) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..2023-2024学年广东省清远市英德市部编版五年级上册期中考试语文试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、,写词语,注意把字写正确、美观。(1)姐姐虽然长得,但是妈妈从不经常她不能,要做一些力所能及的事情。(2)圆明园是我国的历史文化遗产,曾被英法联军任意破坏、,他们的行径令人。二、()(qiáng)垂蔓蒙盖(wàn)(tā)玲珑剔透(xī)....(hān)人影绰绰(chuō)(zhà)百兽震惶(huáng)....()()(白色)(优美)..(时期)(横向的空间)..()试卷第1页,共6页:..(),一寸光阴不可轻。,白了少年头,空悲切。,白首方悔读书迟。。(),反复回读。。,连词成句地读。,一边读一边想。三、句子训练按要求完成句子。()有黑鸡毛()白鸡毛()芦花鸡毛等()各种颜色的毽子满院子飞。(给句子加上合适的标点符号),他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。(写出句子的主要意思)、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。(仿照句子的写法写一句话),再把成语的意思用具体的情景表现出来。喋喋不休左右为难悠然自得():四、(1)【家国情怀】古诗中有些诗句往往蕴含着诗人的情感。如《题临安邸》中“暖风熏得游人醉,。”写出了诗人对统治者苟且偷安的讽刺《示儿》中“王师北定中原日,。”表达了诗人渴望收复失地的爱国之情;《己亥杂诗》中“,不拘一格降人材。”表现了诗人对社会变革、人才辈试卷第2页,共6页:..出的期待。(2)【传统节日】我国的农历七月初七是节,唐代诗人林杰在《乞巧》这首诗中,对这一天进行了生动的描绘:七夕今宵看碧霄,。家家乞巧望秋月,。(3)【惜时奋进】时间是很宝贵的,因此有许多名人留下了珍惜时间的忠告。如东晋的葛洪奉劝我们:,。晋代的陶渊明告诫我们:,一日难再晨。,岁月不待人。五、,阳光学校制定了公约:“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围200米以外的路段。”这天一早,爸爸照例开车送丽丽上学。车距离学校还有一段路的时候,丽丽说:“爸爸,在这里停车吧,我下车自己走。”爸爸不解地问:“这不是还没到学校门口吗?你现在这么着急下车干什么呢?”丽丽认真地说:“。”爸爸不在乎地说:“规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿你不用走那么远!”丽丽严肃地说:“。”爸爸不好意思地说:“女儿你说得对,以后爸爸送你上学的时候都在这里停车。”六、现代文阅读课内阅读。将相和(选段)①有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。试卷第3页,共6页:..(),作者是()。该著作被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。(请把正确的选项填在括号里)A.《三国演义》B.《史记》,正确的一项是(),自己不是他的对手。,不屑于与他计较。,赵国就会有危险。16.“他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪”中,描写廉颇动作的词语是、和。这个句子可以用这个成语来形容。,说说你喜欢哪个人物,并结合事例说出你喜欢的原因。课外阅读。荷叶青青①夏天,湖里那一望无边的荷叶让我生出了许多感动,心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少,可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里,渐渐地浮出祖母的笑脸,把我的心照亮。②老家的院子不大,却一年一年地种着一缸荷花。祖母对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是专门雇人挑来的,她还要抓一把看看成色。种藕的时候,祖母也要自己动手,一枝枝种下去,弄得两手污泥,一直糊到胳膊肘。③到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近,说是人呼出的热气,会让小叶蒿了。小荷叶终于长出来,那是一片太小太小的叶子。祖母满脸笑意地看着它,就像看一个新生的孩子。④夏天到来的时候,荷叶自由地舒展开来。天太热了,大门成天开着,常有人探头欣赏我家的独特风景。祖母也常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家请进来,沏茶倒水,让人家欣赏。⑤忽一日,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。祖母请她进来坐坐,可女人摇摇头,说出一番话来。原来,女人的孩子生了一头疮,中医开的药里要用到新鲜的荷叶,她是来讨荷叶给孩子治病的。看到那孩子一头的疮,祖母丝丝地吸着凉气,好像要替孩子承受痛苦。祖母凝视着荷叶,思索片刻,拿起一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”地一声,剪下那枝最大的荷叶,送给母子。.⑥荷叶是夏日里最清凉的东西。以往每年,祖母都要分送几枝荷叶给左邻右舍泡茶。试卷第4页,共6页:..这年,邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天,祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶,荷花缸里也就越来越萧条了。不过,孩子的疮倒是一天天好起来。⑦家里的人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,就别想看荷花了。祖母却满脸笑意,念念有词地说:“荷叶派上了大用场,不开花也罢了。”⑧如今看到这一池的荷叶,就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧!(文章作者许永,入选时有改动。),下列关于祖母家荷叶的作用正确的是()(多选),用小标题将文章第②-④自然段的内容概括出来。第②自然段第③自然段第④自然段第⑤-⑦自然段()荷()荷()⑤自然段中写到“祖母凝视着荷叶,思索片刻”,联系上下文展开想象,此时祖母会想些什么,写在下面横线上。?结合文章内容谈一谈。七、。读了我国的民间故事《》,我认识了故事中的人物,他(她)是一个的人。八、。题目一:每个人都有自己最珍贵的礼物,也许是玩具,也许是亲手制作的小作品,也许是养的宠物……你最珍贵的礼物是什么呢?赶快来写一写吧!要求:(1)题目自拟,围绕最珍贵的礼物,把自己的感情融入字里行间。(2)注意语言通顺,书写正确。试卷第5页,共6页:..题目二:夸夸我的_________要求:(1)把题目补充完整,在横线上填上自己熟悉的人,如妈妈、老师、同学、奶奶等。(2)通过具体事例反映所写人物的好思想、好品质。(3)注意语言通顺,书写正确。试卷第6页,共6页:..参考答案:1.(1)(2)【详解】本题考查词语的拼写能力。根据所学拼音知识拼读音节,写出相应的词语即可,拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调,书写时注意字的笔画和笔顺,同时注意汉字在田字格中的位置,要写在田字格中间,四周留白,一定要做到工整、规范、正确。(1)书写时注意“嫌、懒”的正确写法。(2)书写时注意“毁、置”的正确写法。【详解】本题考查字音的掌握。(qiáng)——qiǎng,垂蔓蒙盖(wàn)——màn;..(tā)——dā,玲珑剔透(xī)——tī;..(hān)——hàn,人影绰绰(chuō)——chuò。..故选D。【详解】本题考查字形易错字的辨析。——矞矞皇皇;——诡计多端;——直言不讳。故选A。【详解】本题考查字词解释。A.“黛”指青黑色。故选A。答案第1页,共8页:..【详解】本题主要考查对成语色彩的辨析,根据成语的意思进行分析。A.“臭名远扬”坏名声传得很远。这是贬义词。“处心积虑”长期谋划要干某件事(多含贬义)。B.“兴高采烈”形容兴致高昂,情绪热烈。这是褒义词。“得意忘形”形容浅薄的人稍稍得志,就高兴得控制不住自己。这是贬义词。C.“舍身忘死”不顾生命,忘记死亡。形容把个人的生死置之度外。这是褒义词。“呕心沥血”比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。这是褒义词。D.“举世闻名”形容非常著名。这是褒义词。“流芳百世”命好的名声在后世永远流传。这是褒义词。故选B。【详解】本题考查名言的理解。A.“少年易学老难成,一寸光阴不可轻。”意思是:少年很容易变老,学东西也很难学成,所以,一点点时光都不可以浪费。出自南宋朱熹的《劝学诗》。B.“莫等闲,白了少年头,空悲切。”意思是:好男儿,要抓紧时间为国建功立业,不要空空将青春消磨,等年老时徒自悲切。出自宋代岳飞的《满江红·写怀》。C.“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的意思是:少年时只知道玩,不知道要好好学****到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学****出自唐代颜真卿的《劝学》。D.“书是人类进步的阶梯。”把书籍比喻***类进步的阶梯,意思是说人类的进步离不开书籍,书籍为人类提供了很多的知识还有经验,所以我们一定要多读书,读好书。与珍惜时间无关。故选D。【详解】本题考查阅读方法和策略。为了提高阅读速度,可根据阅读任务,带着问题去读书,能快速把握课文的主要内容,可以连词成句地读,尽可能多地看到词语或句子;可以抓住关键词句,快速了解自然段的意思;在阅读时边读边想,读想结合。在以后的阅读中有意识地运用以上方法,可以不断提高阅读的速度。,若要提高阅读速度,则错误。故选A。答案第2页,共8页:..8.,、、,。,也没有大树伟岸的身躯,但它却有着“野火烧不尽,春风吹又生”的顽强生命力。,妈妈从昨天就开始不停地叮嘱我:“不要到水边玩,不要乱跑,不要乱丢垃圾,要听从老师的指挥……”【解析】。逗号:表示句子或语段内部的一般性停顿。句中“毽子越做越讲究”和“芦花鸡毛等”因为句子还未说完,所以他们的后面都用逗号;顿号:用于句子内部并列词语之间的停顿。句中的“黑鸡毛”“白鸡毛”“芦花鸡”是并列词语,所以中间用顿号;故答案是“,、、,”。。根据课文《将相和》的内容再结合这句话中“我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。”可以看出廉颇对自己战功显赫,却被蔺相如因为嘴会说,地位和功劳就在他之上这件事感到不服气。故可以概括为:廉颇对蔺相如不服气。。例句中将瓜和藤及叶与石狮子和大旗杆做对比,运用的是对比的修辞手法,所以在仿写句子时也要有对比出现,运用到对比的修辞手法来写出一个句子即可。如:菊花虽然没有牡丹的艳丽,玫瑰的芬芳,桃花的妖娆,却能在万物凋零的深秋时节绽放枝头,不与百花争艳,凌寒开放,傲霜挺立,这种高洁的品质深深地吸引着我。。喋喋不休:唠唠叨叨,说个没完。联系生活实际即可。例如:她见人总爱喋喋不休地讲关于她儿子的事。(乞巧)牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条不饱食以终日不弃功于寸阴盛年不重来及时当勉励【详解】本题考查诗词名句、名言警句、文学常识的识记与理解。(1)书写时注意“直”“祭”“翁”“擞”的正确写法。(2)我国的农历七月初七是七夕节,又叫乞巧节。中国民间传说阴历七月初七晚上喜鹊在银河上搭桥,让牛郎、织女在桥上相会。书写时注意“渡”“穿”的正确写法。(3)结合“留下了珍惜时间的忠告”和“东晋的葛洪”可知填“不饱食以终日,不弃功于寸阴”,意思是不要整天吃饱喝足没啥正事,不要因为懒惰而浪费时间。答案第3页,共8页:..书写时注意“重”“勉”的正确写法。,学校规定接送孩子的车辆一律停靠在学校周围200米以外的路段,我不能违反规定。爸爸,越是没有人看见我们就越应该遵守规定。【详解】本题考查口语交际能力。注意结合语境补写丽丽的所说的话。意语言简明、连贯、得体。①处可以抓住学校的规定来回答。根据语境可知,车距离学校还有一段路时,此时丽丽要求下车,“爸爸不解的问”及后句“规定是规定”可知丽丽回答的内容——遵守学校的规定。②结合语境爸爸满不在乎的话“又没人看见”来思考丽丽严肃的话语——没人看见更应该遵守。。因为蔺相如面对强势的廉颇,并未造成正面冲突,而是选择避让。他是一个以国家利益为重的人。【解析】。《将相和》选自司马迁的《史记》,《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。故选B和D。。结合短文①自然段中“秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”可知,蔺相如躲着廉颇的原因是:蔺相如深知如果将相不和的话,赵国就会有危险。结合选项内容可知,AB选项说法错误,C选项说法正确。故选C。。结合短文②自然段中“脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪”可知,这里描写廉颇动作的词语是:“脱”、“绑”、“请罪”。“负荊请罪”的历史人物是廉颇和蔺相如。“负荆请罪”意思是:背着剂杖,表示服罪,向当事人请罪,用于赔礼道歉的场合。故这个句子可以用“负荆请罪”这个成语来形容。。结合短文内容,在蔺相如和廉颇二人中选择一位进行人物形象分析即可。蔺相如:是一个机智勇敢,不畏强敌,以国家利益为重,顾大局,识大体,有政治远见的人。页,共8页:..敢于在危急关头挺身而出,出使秦国,看出他是一个勇敢的人。在与秦王的几次交锋中,保住了赵国的面子,表明他是一个机智的人。为了防止内部矛盾,避免和廉颇将军发生冲突,表现出他是以大局为重的人。廉颇:是一个勇猛而威武,性情豁达、虽有时性情过急但能知的人。,这点儿荷花又算得了什么,荷花明年还可以再长出来的。、乐于助人。当有人需要荷叶为孩子治病时,祖母二话不说剪下荷叶送给她为孩子治病,从这里可以看出祖母的善良和乐于助人的品质。【解析】。第④段,读句子“夏天到来的时候,荷叶自由地舒展开来。天太热了,大门成天开着,常有人探头欣赏我家的独特风景。”“看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏。”第⑤段,读句子“原来,女人的孩子生了一头疮,中医开的药里要用到新鲜的荷叶,她是来讨荷叶给孩子治病的。”可知,荷叶的作用有:即可观赏、泡茶喝,又能治病。故选A、C、D。。第②段,读句子“老家的院子不大,却一年一年地种着一缸荷花。”可知,写了祖母种荷花。可概括为“种荷”;第③段,读句子“祖母就守着荷花缸”可知,写了祖母守荷花。可概括为“守荷”;第④段“常有人探头欣赏我家的独特风景”、“沏茶倒水,请人家欣赏”,写了祖母和邻里赏荷花。可概括为“赏荷”。第⑤-⑦段“剪下那枝最大的荷叶,送给母子”、“每隔几天,祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶”,写出祖母帮助生病的孩子,用掉了荷花。。第⑤段,读句子“祖母凝视着荷叶,思索片刻,拿起一把剪刀,走到荷花缸边,‘咔’地一声,剪下那枝最大的荷叶,送给母子。”第⑦段:当家人可惜的时候,祖母念叨:“荷叶派上了大用场,不开花也罢了。”所以,祖母当时可能会想:只要能帮到孩子,剪几片荷叶不算什么,就算开不了花也值了,毕竟派上了大用场。本题答案,意思对即可。。第④段“就把人家让进来,沏茶倒水,请人家欣赏”,可见祖母热情好客;第⑤段“拿起一把页,共8页:..剪刀,走到荷花缸边,‘咔’地一声,剪下那枝最大的荷叶,送给母子。”第⑥段,“每隔几天,祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶,荷花缸里也就越来越萧条了。”可见祖母内心善良,乐于助人。【详解】本题考查民间故事。民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲,民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品,是所有民间散文作品的统称。解答此题时,结合自己课外知识积累,选择一个自己最喜欢的民间故事作答即可。我国的民间故事有:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》、《后羿射日》等。如:《牛郎织女》我认识了故事中的人物牛郎,他是一个憨厚老实、善良、勤劳、命苦的人(他干活儿勤恳,照看老牛很周到;他面对哥嫂的虐待顽强面对,他是一个心眼好,能吃苦,很善良的人)。:珍贵的礼物从小到大,我收到过各种各样的“礼物”,其中,有一样礼物,我认为那个是最珍贵的。这天,我和妈妈去逛街,看见一个金猪娃娃,我叫妈妈给我买,我怎么说,妈妈却坚持她的意见“不买”。没过几天,我的生日快到了,郑乐哥哥打电话来说,问我要什么礼物?还跟我说他要提早给我送礼物来。我高兴得合不拢嘴,就毫不犹豫地回答:“我要一个金猪娃娃。今年是猪年,你送我一个小猪猪吧,要可爱一点的哦!”由于郑乐哥哥在很远很远的地方当兵,所以他只能寄过来。没几天,那个礼物就由快递寄到了家里,我十分兴奋,摸着这个从远方寄来的礼物。我还清清楚楚地记得,那个寄来的礼物裹得很结实。我耐心地一层层地扒开来。一个可爱的小猪猪映入我的眼帘。里面有一封信呢。我打开信,上面写着:“亲爱的表妹,4月14日是你的生日,祝你学****有进步,开开心心地过每一天哦……到现在,那个小猪猪还在家里珍藏这呢。每当双休日在家时,我要做作业时,就把它放在桌上,小猪猪好像在对我说:“建敏,你要认真,仔细地写作业,好好学****哦!”白天,我就抱着它玩。晚上,我就抱着它睡觉,我非常喜欢这个猪猪。这是我第一次得到的最珍贵的礼物一金猪娃娃。我喜欢这个金猪娃娃,它对我有着非凡页,共8页:..的意义。例文二:夸夸我的同学在我们班级里,有很多的好同学,他们各有各的特点。有的同学热爱集体,有的同学学****优秀,有的同学乐于助人。在这里,我要夸的是陈彦文同学。她留着一头浓密的短发,红通通、圆溜溜的脸就像一个刚摘下来的大苹果。浓浓的眉毛下长着一双又大又黑的眼睛,像两颗闪闪发亮的宝石。一张小嘴能说会道,笑起来总是甜甜的,让人感觉很温暖。我为什么要夸她呢?因为,在我眼里,她是一个乐于助人的善良女生,总是无微不至地帮助别人。记得那天,天气就像孩子的脸说变就变。早上本来好好的,太阳公公还慈祥地对我们微笑呢,可是临近中午放学时,天就变得黑压压一大片,好像被人用墨汁泼黑了似的,等到放学的时候,大雨已倾盘而下,密密麻麻的雨水,就像一张大网把我困在了教室,我绝望地看着教室的同学一个个地减少,懊恼着早上不该把书包里的雨伞拿出来放在家里。这时,我耳边突然响起了一个熟悉的声音:“我们一起回去吧。”我转过头,又看到了陈彦文嘴边露出的那一抹温暖的微笑。我有点犹豫:“你就一把伞,要不我再等等吧。”“没事,咱俩挤挤,这雨不知道下到什么时候呢!”说着,拉起我,撑开伞。走出教室,可以看到雨中盛开着一朵朵五颜六色的美丽雨伞,但在我心目中,最美的是陈彦文手中拿的那把。我们两个挨挨挤挤地走在雨中,幸好要走的路程并不远,走出了校门口就到了。陈彦文把雨伞收好后,我愕然地发现她左边的衣服被淋湿了一大片,而我只是裤脚被水溅湿了一点。面对我内疚的目光,陈彦文只是淡淡一笑,安慰我说:“不要紧的,一会衣服就干了。”这就是我要夸的同学,陈彦文,一个乐于助人的女孩。【详解】本题考查书面表达能力。题目一:本题为自命题作文,要求写一件珍贵的礼物,是状物作文。根据自己的喜好,选择一件从大小、形状、颜色、质地、材料、触感等多方面,对礼物进行描写,每个特征之间要保持连贯。在描写事物时,除了对事物进行外形上的描述外,还可以进行适当的想象或联想。描写时也插入自己与礼物之间的难忘的故事,将它们记录下来,不仅能增加文章的趣味性,也能形象生动地突出事物的特点。同时,我们还能借助故事写出自己对事物的感情,加强彼此之间的页,共8页:..联系。写作思路:开头:用开门见山的方式,交代一下这个礼物是什么,谁送的,引出下文。中间:运用具体的事例交代清楚送礼物前因后果,分段落介绍这件礼物的外形特征,运用看到的,摸到的、想到的等多角度描写。结尾:总结全文,抒发对这个礼物的情感。题目二:注意抓住题眼“夸”字进行选材,回顾周围的人,他(她)有什么特长或优良的品质值得你敬佩、夸奖?确定好要写的人后,注意要选取典型的事例来表现他(她)值得被夸的品质。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。写人文章应请注意以下几点:①要抓住人物的特点写,并把人物所做的事具体地写出来,用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;②注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等),语言,动作,特别是能反映人物特点的语言和行动,更要准确、细致的描写;③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动,可以更好地表现人物的思想品质,突出中心思想;④如果是通过几件事写人的,可以采用详写件事,略写另几件事的写法,几件事需并列写的,则可按时间先后顺序来写选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。构思指导:开头:开篇点题,告诉大家值得你要夸赞的人。引出下文。中间:通过典型的事例来表现优点、特长,注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。结尾:以总结式或抒情式扣题,照应主旨。页,共8页