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)个才能正好平均分给8个小朋友。、计算。(12分)21.(12分)竖式计算(带※要保留验算竖式)600﹣189=※803﹣357=458+289=五、我会做(7分)22.(2分)如图两幅图分别是谁看到的?连一连。23.(5分)如图每个小格的边长是1厘米。在方格中先画一个长5厘米、宽2厘米的长方形,再画一个边长4厘米的正方形。:..六、解决问题(37分)24.(6分)有35米布,做一个窗帘用4米,这些布可以做多少个窗帘?25.(6分)向阳小学向灾区捐款,二年级捐款280元,三年级比二年级多捐160元26.(8分)一箱苹果有45个,每6个装一盘,已经装了5盘先求,算式再求,算式27.(7分)幸福路小学三个年级的学生情况如表:合计一年级二年级三年级628227209?人问:三年级有多少人?28.(10分)小明对三年级四个班近视眼情况进行了调查统计,请根据统计情况完成对应练****三(1)班三(2)班三(3)班三(4)班正正一正正(1)根据记录填一填人数三(1)班 三(2)班 三(3)班 三(4)班(2)再涂一涂:..(3)四个班一共有人近视眼, 班近视眼的人最多。:..2021-2022学年山东省滨州市滨城区二年级(下)期末数学试卷参考答案与试题解析一、□÷□=4……6中,除数最小为 7 ,此时被除数应为 34 。【答案】7,34。【分析】根据在有余数的除法算式中,余数小于除数,因为余数是6,所以除数最小是7,再根据公式:被除数=商×除数+余数可计算出算式中的被除数是多少,列式解答即可得到答案。【解答】解:除数最小是6+1=84×7+4=28+6=34答:除数最小为7,此时被除数应为34。故答案为:2,34。【点评】此题主要考查的知识点是:余数小于除数和被除数=商×除数+余数这两个知识点。,横线上的数读作: 七千零五十八元,大约是 7000 元。【答案】七千零五十八,7000。【分析】读四位数时,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个0或两个0,只读一个0,末尾的0不读;7058大约是7000。【解答】解:7058读作:七千零五十八7058≈7000故答案为:七千零五十八,7000。【点评】此题考查了万以内数的读写,要求学生掌握。“>”、“<”或“=”。3350 < 35301000 > 999100毫米< 2分米:..【答案】<,>,<。【分析】比较数的大小,先看数位的多少,数位多的数就大,数位相同,从高位比较,高位上的数大则这个数大,高位上的数相同,就比较下一位。1分米=100毫米。【解答】解:3350<35301000>999100毫米<2分米故答案为:<,>,<。【点评】本题考查整数大小的比较,解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。,每个同学可分得 3 朵。还剩 1 朵。【答案】3,1。【分析】实际上是求16平均分成5份每份是几,根据平均数的意义,用除法解答即可。根据题意,此题应保留余数。【解答】解:16÷5=3(朵)……4(朵)答:每个同学可分得3朵。还剩1朵。故答案为:5,1。【点评】此题应根据平均数的意义,用除法解答。。课桌的高度大的是70 厘米轮船每小时行40 千米餐桌高约8 分米手腕一圈长大约10 厘米【答案】厘米,千米,分米,厘米。【分析】根据生活经验以及数据的大小,选择合适的计量单位,即可解答。【解答】解:课桌的高度大的是70厘米轮船每小时行40千米餐桌高约8分米手腕一圈长大约10厘米故答案为:厘米,千米,厘米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数:..据的大小,灵活地选择。,大约 4700 人。【答案】4700。(答案不唯一)【分析】求近似数时,可以根据四舍五入的方法把数看作整十、整百、整千......的数,据此解答。【解答】解:4657≈4700(答案不唯一)答:大约4700人。故答案为:4700。(答案不唯一)【点评】此题考查的目的是理解掌握求近似数的方法。,3880,3890, 3900 , 3910 。8200,8100,8000, 7900 , 7800 。【答案】3900,3910;7900,7800。【分析】上面一行数依次加10;下面一行数依次减100。【解答】解:3870,3880,3900。8200,8100,7900。故答案为:3900,3910,7800。【点评】通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 7798 和 7800 。【答案】7798;7800。【分析】根据题意,一个一个地数,并按照一定的顺序数数。【解答】解:与7799相邻的两个数是7798和7800。故答案为:7798;7800。【点评】此题考查了万以内数的认识,要求学生掌握。,结果是 899 。【答案】899。【分析】最大的三位数是999,最小的三位数是100,求它们的差,用减法计算。【解答】解:999﹣100=899:..答:结果是899。故答案为:899。【点评】本题主要考查了千以内减法的运算,明确最大的三位数是999,最小的三位数是100是关键。10. 356 ﹣254=10256+ 244 =3001000﹣ 789 =211【答案】356,244,789。【分析】根据差+减数=被减数、和﹣一个加数=另一个加数、被减数﹣差=加数,代入数值即可解答。【解答】解:102+254=356300﹣56=2441000﹣211=789356﹣254=10256+244=3001000﹣789=211故答案为:356,244。【点评】本题主要考查了千以内加法、减法的运算,明确加法、减法算式各部分之间的关系是解答本题的关键。二、我会判(下面的说法正确的打“√”,错误的打“×”). √【答案】见试题解答内容【分析】根据正方形的性质:四个角都是直角,四条边都相等;据此判断.【解答】解:根据正方形的性质可知::√.【点评】此题考查了正方形的性质,、0、8三个数组成的最大的三位数是380。× 【答案】×【分析】用3、0、8三个数组成的最大的三位数就是在百位选最大的8,十位选大的3,个位选0,这个数是830。【解答】解:用3、0、5三个数组成的最大的三位数是830、0、8三个数组成的最大的三位数是380。:..故答案为:×。【点评】此题考查了1000以内数的组成,要求学生掌握。。× 【答案】×【分析】举例分析即可。【解答】解:3024读作:三千零二十四则只读一个零的数末尾一定有零。这句话错误。故答案为:×。【点评】此题考查了万以内数的读写,要求学生掌握。□69<1569,“□”里可以填的数字有4个。× 【答案】×【分析】比较数的大小,先看数位的多少,数位多的数就大,数位相同,从高位比较,高位上的数大则这个数大,高位上的数相同,就比较下一位。【解答】解:1□69<1569,可知“□”里可以填4、4、2、1、2。所以原题干表述错误。故答案为:×。【点评】本题考查整数大小的比较,解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。。√【答案】√【分析】根据生活经验以及数据的大小,选择合适的计量单位,即可解答。【解答】解:学校的旗杆有10米高,说法正确。故答案为:√。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活地选择。三、,每条船最多坐6人,至少要租( )【答案】D【分析】由题意得,实际上是求45里面有几个6,根据求一个数里面有几个另一个数的方法,用除法解答即可。根据题意,此题应使用“进一法”保留整数。【解答】解:45÷6=7(条)……8(人):..3(条)答:至少要租8条船。故选:。【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法,用除法解答。应结合实际,看用“进一法”还是“去尾法”保留整数。,下一个数是( )【答案】C【分析】从8700起一百一百地数,就是在百位加1即可。【解答】解:从8700起一百一百的数,下一个数是8800。故选:C。【点评】此题考查了万以内数的读写,要求学生掌握。、4、9组成的最小的三位数是( )【答案】B【分析】由0、4、9组成的最小的三位数就是在百位选最小的4,0不能在百位上,十位选小的0,个位选9,这个数是409。【解答】解:由0、4、6组成的最小的三位数是409。故选:B。【点评】此题考查了1000以内数的组成,要求学生掌握。( )【答案】C【分析】用算盘上的3个珠子组成的最大的四位数就是在算盘的千位上横梁的上方拨1颗珠子,在横梁的下方拨2颗珠子,这个数是7000。【解答】解:用算盘上的3个珠子组成的最大的四位数是7000。故选:C。【点评】此题考查了算盘的知识,要求学生掌握。( )个才能正好平均分给8个小朋友。:..【分析】根据平均分的意义,除以8,拿走余数那么多个即可正好平均分给8个小朋友。【解答】解:42÷8=5(个)……2(个)答:42个苹果最少拿走2个才能正好平均分给8个小朋友。故选:B。【点评】此题的关键是先求出余数,然后再进一步解答。四、计算。(带※要保留验算竖式)600﹣189=※803﹣357=458+289=【答案】411,446,747。【分析】根据千以内加法、减法的竖式计算方法进行解答即可。减法用差+减数=被减数进行验算即可。【解答】解:600﹣189=411803﹣357=446458+289=747【点评】本题主要考查了千以内加法、减法的竖式计算方法以及减法的验算方法,注意相同数位要对齐,从个位算起。五、?连一连。:..【分析】根据观察,可知女孩看到的是正方形;男孩看的是长方形。【解答】解:如图:【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体,关键是培养学生的观察能力。.如图每个小格的边长是1厘米。在方格中先画一个长5厘米、宽2厘米的长方形,再画一个边长4厘米的正方形。:..(答案不唯一)【分析】在方格图中画出一个长为格、宽为2格的长方形和一个边长为4格的正方形即可。【解答】解:(画法不唯一)【点评】解答本题需熟练掌握长方形和正方形的特点,灵活画图。六、,做一个窗帘用4米,这些布可以做多少个窗帘?【答案】8个。【分析】用布的总长度除以一个窗帘需要的长度,即可解答。【解答】解:35÷4=8(个)……8(米)答:这些布可以做8个窗帘。【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意,找出数量关系,列式计算即可。,二年级捐款280元,三年级比二年级多捐160元【答案】720元。【分析】先用二年级的捐款数加上160元,求出三年级的捐款数;再将两个年级的捐款数相加,即可求出两个年级共捐多少元。【解答】解:280+160+280=440+280:..(元)答:两个年级共捐720元。【点评】本题考查了利用千以内数的加法解决问题,需准确理解题意。,每6个装一盘,已经装了5盘先求已经装了多少个苹果,算式 6×5=30(个) 再求还剩下多少个苹果,算式 45﹣30=15(个) 【答案】已经装了多少个苹果,6×5=30(个);还剩下多少个苹果,45﹣30=15(个)。【分析】根据题意,用6乘5先求出已经装的苹果个数,再用45减去已装的个数,求出剩下的个数即可。【解答】解:先求已经装了多少个苹果,算式:6×5=30(个);再求还剩下多少个苹果,算式:45﹣30=15(个)。故答案为:已经装了多少个苹果,2×5=30(个),45﹣30=15(个)。【点评】考查了运用整数乘法和减法的意义解决实际问题的能力。:合计一年级二年级三年级628227209?人问:三年级有多少人?【答案】192人。【分析】用三个年级的总人数减去一年级的人数,再减去二年级的人数,即可计算出三年级有多少人。【解答】解:628﹣227﹣209=401﹣209=192(人)答:三年级有192人。【点评】本题解题关键是根据减法的意义,列式计算,熟练掌握千以内加减法的计算方法。,请根据统计情况完成对应练****三(1)班三(2)班三(3)班三(4)班正正一正正:..)根据记录填一填人数三(1)班 7 三(2)班 6 三(3)班 5 三(4)班 8 (2)再涂一涂(3)四个班一共有 26 人近视眼, (4) 班近视眼的人最多。【答案】(1)7、6、5、8;(2)(3)26,(4)。【分析】(1)根据记录单的数据完成统计表。(2)根据条形统计图的绘制方法,按照统计表中的数据完成条形统计图。(3)根据加法的意义,用加法求出四个班一共有多少人近视,通过观察统计图可知,(4)班近视的人数最多。据此解答即可。【解答】解:(1)填表如下::..人数三(1)班7三(2)班6三(3)班8三(4)班8(2)作图如下:(3)7+3+5+8=26(人)答:四个班一共有26人近视眼,(4)班近视眼的人最多。故答案为:8、6、5、6;26。【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用,条形统计图的绘制方法及应用,并且能够统计图表提供的信息,解决有关的实际问题。