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I'. IenjoymakingwallpostersofanimalsandI'. 【解析】【分析】大意:文章介绍了四个艺术俱乐部。【点评】考查阅读理解,细节题要注意从文中寻找答案。细节理解题。根据BWe',joinus!我们会让你画最新款式的衣服。如果你喜欢设计服装并想在大学学****请加入我们!。故选B。细节理解题。''vegotlotsofpicturebookstogiveyouideas. 这门课是关于绘画的。你将用你的新技能制作一幅动物海报。我们有很多图画书可以给你一些想法,。故选A。。'llvisitartmuseumstogetsomecreativeideas. 这门课程是关于制作包来装你的运动服的。我们提供很多材料。你还会参观美术馆,获得一些创意,reativeArt创意艺术。故选C。四、."Whatareyougoingtodowiththoseuselessthings?"hesaid."Youcan'ttakethemhome.""ButIwanttheseseashells,"Bettysaidunhappily."."Suddenly,,"Thewaves(海浪)areabouttotakeyourtoys!"AsBettyrantogetherthings,shecalledtoDavid,"Pleaseputmyseashellsintothecar!",heslipped(滑倒)anddroppedtheboxrightontopoftheseashells,,,(装框的)."I'mreallysorry,Betty."Davidsaid."YesterdayIwasverycarelesswithsomethingspecialtoyou."Bettylookedatherbrotherandsmiled."You'rethebestbigbrotherever!"WhatdidBettythinkoftheseashells?. . . 【解析】【分析】大意:文章讲述了哥哥David在放沙滩椅时不小心打翻了并摔碎了妹妹装贝壳的篮子,他想尽办法弥补,最后他用胶水把没摔坏的贝壳粘在一个带框的照片上,Betty原谅了他,称赞他是最好的哥哥的故事。【点评】考查阅读理解。文章是记叙文,问题的设置一般跟情节发展贴合,可首先阅读题干,再在阅读文章的过程中找到问题的答案。细节理解题。根据第二段"ButIwanttheseseashells,"Bettysaidunhappily.".""但是我想要这些贝壳,"贝蒂不高兴地说。"每一个都有不同的形状和大小。它们都很特别。",可知她认为都是特别的。故选D。细节理解题。根据第五段Whenshesawherseashellsbroken,,她哭了起来,可知是看到自己的贝壳碎了。故选C。细节理解题。,可知是为了补偿妹妹。故选A。阅读理解Doyouknowthatover1/3ofallfoodproducedintheworldgoestowaste?AccordingtotheUnitedNations(UN),everyyeararoundtheworld,aboutonebillion(十亿),,Inaddition,thewastedfoodproducesoverthreebilliontonsofcarbondioxide(CO2),whichspeedsupclimate(气候)?Oneeffectivesolutionisbalancingfoodproductionwithdemand(需求).Inhotelsandothersimilarplaces,(减少),(质量).Sometimes,thefoodofnon-topqualityisalsogoodenoughtoeat,,,,,,whatisapossibleresultoffoodwaste?-?-?.【解析】【分析】大意:文章主要讲述了全球三分之一以上的食物被浪费的问题,与此同时,近十亿人却在挨饿。解决食物浪费问题有许多方法,如平衡食物生产与需求,启动减少食物浪费的计划,每个人在购买和准备食物时有计划,以及食物回收等。【点评】考查阅读理解。主旨题需要通读全文,了解大意之后找出中心思想。细节理解题。根据第一段Simply1/4oft