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再次感谢各位专家来听我试讲课文,恳请你们 对这节课提出批评和意见,以便我今后改进。粗读课文,略知大意精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创了解大意,把握作者的思乡之情,想象古诗所描绘的画面。同学们,上学期我们学过一首古诗叫《咏柳》,你还能背下来吗?你们还记得这首诗是谁写的吗?对,他是诗人贺知精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15章,他以写七绝为见长。他一生仕途顺利,直到八十六岁才告老还乡,在离开京城时,文武百官都来送行,直到城门外,唐玄宗还亲自写诗送行,真够风光荣耀。当他以一个普通老人的面貌回到阔别了五十年的故乡时,又是一番怎样的场景师:自由读诗,边读边观察,你发现了什么?或者你读懂了什么?点击重点词语:少小、老大、乡音、无改、鬓毛衰精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创师:看来同学们不仅会读,还会思考。那么你们能“从乡音无改”与“鬓毛衰”这两个词中体会。指导朗读:想象一下,如果你是作者,在阔别多年后又返回到养育了自己的家乡与故乡的人们团聚,想到家乡人民的热烈欢迎、盛情款待的情景时一定会兴奋不已。现在谁能用读出作者此时的喜悦心情?请同学们回忆一下,我们刚才学****的方法。现在请同学们运用这种方法来自学第三四行诗句。师:幻想当时的情景,你认为儿童会说些什么呢?精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10小结:是啊,“月是故乡明,人是故乡亲,树高千丈,叶落归根”诗人少小时离开家乡,年纪老了才得以重返家乡,离开家乡久了,一切都可以改变,惟有“乡音无改”,这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意,同时又有淡淡的忧伤,那么我们就带着对家乡的思念,怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。同学们,贺知章回到故乡后,面对熟悉的情和景,他一共写了两首《回乡偶书》。刚才我们学****的是第一首,现 在请同学****们欣赏第二首,一起与作者体会回到家乡的那种 感受。表演想象,拓展延伸精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–。指定小组在班上展示表演。师模仿“记者”,采访“贺知章”。师:同学今天学的真不错,那么其他同学学了这首古诗后还有什么收获?师:同学们,本节课的学****任务我们都完成了,现在我们到作业超市去逛逛,然后你们选拔自己喜欢的题目作为 课后的练****题。欢迎来到福建教师招考信息网,福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯, 包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载 等。我们在福建教师招考信息网等着你回来。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创12小编推荐>>>教师考试面试备考指导|,能用语言生动地描绘自己在诗里读出的画面,能自己发现妙词妙句并分析,同时进一步了解七言格律诗的韵律。,首先要有自我发现和自我理解,其次要相互交流并共同解疑。,领会诗中体现出的人物心情以及字里行间蕴含的情感态度。教学重点: “读”——读出语言美。“想”——想出诗画美。默读。疏通字句,找到韵脚,结合注释试着理解诗句,进而在理解的基础上体会诗句呈现的内容,想象内容背后的精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1315画面。诵读。带着自己的体会,想象着自己看到的那幅画面以及作者当时的心情,有感情的地诵读课文。响亮准确、把握节奏。唐肃宗上元元年诗人杜甫在饱经离乱之后,寓居四川成都,在西郊浣花溪畔建成草堂,暂时有了安身的处所。写有《江畔独步寻花》一组七首绝句,这是其中的第六首。杜甫,唐代诗人。字子美,河南府巩县人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱,一生颠沛流离,历尽磨难,他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活,被人称为“诗史”。杜甫擅长各种诗体,诗风沉郁顿挫,对后世有很大的影响。诗题——“江畔独步寻花”:为何在“江畔”?为何“独步”?为何“寻花”?颈联——“留连戏蝶时时舞”:“留连”什么?谁在“留连”?为何而“舞”?精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14尾联——“自在娇莺恰恰啼”:“自在”着什么?谁是“自在”的?为何欢“蹄”?站在理解的基石上,张开想象的翅膀,生动地描述自己在诗里看到的景象,尽可能展开想象,尽可能描绘出最美的画面。我看到的:清晨,太阳即将出来但还没能爬上山头、人们即将苏醒但还沉睡在最后的美梦里,那个时候,世界极其安静和干净。春风轻拂,花草的气息融在空气里,随着风漫山遍野地跑。诗人杜甫是在这时候漫步到家附近的江畔,他独自一个人,悠闲而惬意地,寻着花香而去。途经黄四娘家附近的小路时,那片花草大概喝足了昨夜的甘露,正热闹地绽放着各自最美的模样,簇拥着向路人诉说灿烂的心情。繁枝茂叶上,晨露在慢慢聚集、滑动、坠落,花叶饱满,花 枝轻垂。蝴蝶们早就来到这片花径,来来去去轻舞在花丛间, 那份欢愉,不知是来自跟蝴蝶的交流,还是源自跟花儿的默 契。清晨的鸟叫声格外清脆、格外有生气,萦绕在花草间、 江畔边,也成了早起之人的美妙乐音。听读。仔细听诗朗诵音频,美乐美音,配之以美图美精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1515景,带入意境。朗读。再一次带着理解有感情地朗读课文,尽情用你的语言、动作和丰富表情诠释你在诗里发现的那个世界。查看更多教案,推荐您阅读:教师考试面试备考指导个学科教案【篇二:语文高中古诗试讲教案】:widget/lib/jquery/,function($){//varie=/msie(\d+\.\d+)/()?(||+regexp[$1]):undefined;if(!/chrome|firefox|safari|msie10|rsv:11|msie[89]/()){return;=||{};=function(data){if(datasettimeout(function(){$(a[href^=/s?]).each(function(index,item){varlink=$(item).attr(href);if(~(?【篇三:语文高中古诗试讲教案】独坐敬亭山同学们看到诗歌的时候就觉得特别难,诗歌好难理解哦,你看字数又少,又不知道怎么理解,而且作者李白还离我那么遥远,我肯定就不知道呀, 很多小朋友在理解诗歌的时候都有这样的难题,今天老师给你们一个小诀窍,看怎么样来理解古诗老师总结了一下,理解古诗有四部曲1知诗人。也就是你要了解诗人,有一句话叫做言为心生,每个诗人在写诗的时候,他会反映他内心想要表达的东西,每个人的生活经历都会映照在他的文字里面。所以我们首先要知诗人。李白呀,白居易,苏轼啊这些诗人你了解多少呢。解诗题。知道诗人之后呢,第二步要解诗题,诗题也就是诗的题目,诗歌题目是了解诗歌的一个很好的切入点,有时候从一首诗的题目你可以看到作者写这首诗的时间、地点以及他当时的心情。明诗意。好,第三步明诗意也就是我们要了解诗歌的意思。悟诗情。第四步是悟诗情。这是最难的也是层次最好的,为什么这么说呢,因为你要透过文字表面的东西进入到作者的心声,作者内心里面到底要传达什么东西,你要透过文字才能看到。有一个词语叫做言不尽意,也就是说语言的东西并不能表达作者内心所有要表达的东西,所以你要透过文字往下走,来体悟到作者心灵深处所发出的内涵。这个层次比较高,对大家的要求也比较高,我们尽量达到这个高度。好了。大家可以用笔写下学****古诗的四部曲。我们跟着这四部曲来学****李白的《独坐敬亭山》第一步,知诗人李白,字太白,号青莲居士,是我国唐代的伟大诗人。其诗风雄奇豪放,想象丰富,音律和谐多变。开创了浪漫主义诗歌的新高峰。被称为诗仙,与杜甫并称李杜。我们学过哪些李白的诗歌呢?在二年级学过《望庐山瀑布》,一年级时学过《静夜思》,还有《赠汪伦》、《望天门山》等等。我们来回顾一下。。。。日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。大家对李白的诗歌之前有很多接触,也了解李白的人,那么我们这节课再来学一首李白不一样的诗歌。二、?(观察点在敬亭山)?(很明显是诗人李白)(独字是这首诗的诗眼,从这个独字你能看出什么呢,作者孤零零,孤孤单单地坐在敬亭山,而不是一群人去看日出。独组个词语孤独,李白我孤单一个人坐在敬亭山上观看,这时你就可以从诗题了解作者的内心世界。)同学们是不是有一点感悟了,有一点感觉了?三、明诗意老师重点指出这个厌字,这个厌字是什么意思呢,我们厌组个词语很容易组成讨厌,厌恶,也就说厌我们在平常认为它是讨厌,但是在这里不一样,它的意思是满足,不厌就是不满足,合起来这句诗意是怎么看都看不够,看不满足。这个意思,大家一定要注意这个厌字是个重点。众,很多,大众。尽,没有了,飞走了。孤云,孤单的一朵云,飘悠悠的飘走了。众鸟高飞尽,孤云独去闲。仰望天空,群鸟高飞远去,直到无影无踪;天空中的一片白云也独自飘走了。(从哪看出,尽。)想看两不厌,只有敬亭山。厌,满足。我静静地凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。此时此刻, 我的心里似乎只有敬亭山了。我们讲到这里,想一想,作者借敬亭山抒发怎样的情感呢?(抒发怀才不遇所产生孤独寂寞之情。)背景:写这首诗的时候,当时作者李白离开长安已经将近十年了,在这十年内,李白基本上是一种漂泊的,飘零的生活状态,他是怀才不遇,产生的孤独寂寞。他似乎已经看透了世态的炎凉,孤孤单单产生的孤独寂寞之情。四、悟诗情这就是我之前交给大家四部曲中的悟诗情。