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直映认字教案.doc

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。学期授课计划一、、联想力、思维表达力的思维训练。。,培养孩子仔细的观察力,丰富的联想力,和流利的语言表达能力。二、学情分析共有20个学生,其中有1个学生老师怎么去调控都没有反应,需多加关注。三、,。1教学进度表课次上课时间上课内容第一次课3月5日学****第一册1-8页“人”到“点”,共72个字。第二次课3月9日晚学****第一册第9页“出”到第16页“中”,共72个字。第三次课3月12日学****第一册第17页“宋”到第23页“号”,共60个字。第四次课3月16日晚学****第一册第23页“课”到第30页“滑”,共60个字。第五次课3月19日学****第一册第30页的“冷”到第36页的“还”字,共60个字。第六次课3月23日晚复****课第七次课3月26日学****第一册第37页“白”-第43页“想”,共63个字。第八次课3月30日晚学****第一册第44页“学”到第49页“贺”,共48个字。第九次课4月9日学****第一册第49页“彩”到第54页“非”,共49个字。第十次课4月13日晚学****第一册第54页“鸭”到第61页“次”,共61个字。第十一次课4月16日学****第1册第61页“屋”-68页“合”,共67个字。复****第一册学过的字。第十二次课4月20日晚复****课第十三次课4月23日学****第二册第1页“雀”到第6页“意”,共52个字。第十四次课4月27日晚学****第二册第6页“报”到第12页“忙”共55个字。第十五次课5月4日晚学****第二册第12页“暗”到第18页“鸦”,共55个字。第十六次课5月7日学****第二册第19页“办”到第25页“叠”,共63个字。第十七课:学****第二册第26页“邻”-第32页“搬”,共63个字。第十七次课5月11日晚学****第二册第26页“邻”-第32页“搬”,共63个字。第十八课:学****第二册第33页“整”到第38页“租”,共52个字第十八次课5月14日学****第二册第33页“整”到第38页“租”,共52个字。第十九次课5月18日晚复****课第二十次课5月21日学****第二册第38页“司”到第44页“瞎”,共55个字。第二十一次5月25日晚学****第二册第44页“除”到第51页“顿”,共57个字。课第二十二次5月28日学****第二册第51页“优”到第57页“层”共58个字。课第二十三次6月1日晚学****第二册第57页“乘”到第60页“驶”共29个字加复****课第二十四次6月4日学****第二册第61页“剧”到第67页“内”共59个字课第二十五次6月8日晚学****第二册第67页“村”到第74页“由”共60个字。课第二十六次6月11日学****第二册第74页“贫”到第80页“锁”共57个字。课第二十七次6月15日晚学****第二册第80页“轰”到第87页“蛇”。共60个字。课第二十八次6月18日学****第二册第87页“扮“到第92页“延”。加表彰,共53个字课备注:4月2日为清明节学校上课时间;4月30日—5月2日劳动节放假。2认字1执教人姓名:徐晶晶执教时间:3月5日【教学内容】第一课:学****第1册1—8页“人”到“点”,共72个字。教学备注【教学目标】1(让学生看彩图能熟练的认这72个字。2(让学生体会认字非常的轻松有趣,获得学****兴趣及成就感。3(做好站、坐、举手、做动作的规矩,培养学生良好行为****惯。4(融入负责、坚持、感恩、谦让、自信的恒爱品质,让学生整体素质的提到提高。【教学重点】让生掌握72个字的生字【教学难点】“林”、“森”、“禾”、“半”、“分”等字的讲解要精确,避免出现干扰性的字。【教具准备】教鞭、奖花、作业单、新书、卡片和ppt【游戏设计】教学过程中:夺奖花游戏,完成一个环节得一朵奖花。总复****根据学生认字***,设置炸弹或警察抓小偷游戏。【教学过程】一、导语设计1(表扬做规矩表扬眼睛看着老师,小背挺直,小手放好的小朋友,表现好的老师送大拇指。立规矩调控(注意:表扬的全面性)2(对家长讲话,说明家长守则欢迎家长旁听认字课,这样对整个教学形式、认字方法及孩子的学****情况有进一步了解,等下回去怎么跟孩子复****心中有数。那为了让我们的孩子更好的学****请家长听课过程中配合我们的教学工作做到以下几点,给孩子们树立的榜样。,如有急事可以出去接听电话,但为了良好的教学,本次课就不要再进教室了。。比如说发短信,,如果有什么问题可以下课和我沟通。,上课中的纪律调控交给老师。最后谢谢各位家长的配合3(激趣很多小朋友都拿到老师给你的大拇指,是啊,我给你大拇指表示我非常喜欢你,老师刚刚上课的时候,你小眼睛已经看着我了,说明你是个非常认真的小朋友,现在我看看还有哪些小朋友的眼睛看着老师,我也要送给你一个大拇指,哎,你的小眼睛看着我,我也把这个大拇指送给你,哇,你也在看着我,这个大拇指也送给你,眼睛看着我,对,好,今天由徐老师给大家上认字课,我们啊,这个效果激趣学期要学****很多很多的字,学会了以后你就可以上小学了,进入小学刚刚开始读书,你就会和五六年级的大哥哥,大姐姐一样,一下子就能看很多字,读很多的3书,还能看很多很多的故事,你把这些故事看下来啊,很多人不会看的时候你已经会看了,你还可以把这些故事讲给你的爸爸妈妈听,这个时候啊,你的爸爸,妈妈就会夸你:“哇,这么厉害的,比我们家的那个六年级的哥哥姐姐还要厉害,这个时候你就是最棒的小学生,好,我看看那些小朋友是最棒的小学生,第一,小手放平,对小学里的小学生都是这样做的。第二,小眼睛看着老师,哇我发现你现在很像小学生。第三,背挺直,对非常好,如果这节课你能拿到老师的三个大拇指,那么下课你就会得到这些亮晶晶,红彤彤的奖花,那么这些奖花是要靠大拇指来换的,可以换很多很多礼物,比如奥特曼,芭比娃娃,电光陀螺。。。所以你要争取拿到三个大拇指。我们今天就来开始学****认字,我们这节课要学****很多字,一开始我们学的很这个步骤很重要。老师一简单的字,我开始读,你就跟着读,我读一遍,你就跟着读一遍,我不叫你读的定要先把规矩做到位,要时候,你就不要读,看哪个小朋友能做到,做到就能拿奖花了。求讲明白。因为孩子的第二、认字教学(因前几节课字简单,复****时一般要求认识生字。)一印象很重要,当孩子先1(第一刀卡片(6个字)读的时候,万一读错了,讲解字:那么老师再纠正读音时鱼:这是一条鱼,这是鱼的尾巴,(师指映图,这也是鱼的尾巴,指字,这也是鱼就会变的很困难,所以一的尾巴)像不像啊,像定不能让孩子先读。跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图鸟:这是一只鸟,这是鸟的脚,这是鸟头上的羽毛(师指映图,这也是鸟的脚,老师分别指映图和字问指字,这也是鸟的脚)像不像啊,像学生这部分是什么,是为跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图了让孩子能够把图和字虫:这是一条很长很长的虫。这是虫的头,这也是虫的头联系起来,加深印像跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图马:这是一匹马,这是马的尾巴,这也是马的尾巴跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图牛:这是一头牛,这是牛角上的蝴蝶结,这也是牛角上的蝴蝶结跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图羊:这是一只羊,这是羊的角,这也是羊的角跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图复****彩图熟练认映图,映图熟练认生字。(把字认出的举手。目的:。衔接语:哇~你们真是天才,这么快就认识6个字了,给自己一点热烈掌声。接下来我们认识一下每天和我们在一起的好朋友,有谁呢,2(第二刀卡片(13个字)讲解字:让孩子充分动起来,活跃人:这是一个人是吧,他把脚分开,他说我就是人。(师表演)现在你们起立,可气氛。以在自己的位置上随便动,当老师喊“人”的时候,你们马上变成木头人。(大动)4跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图头:拍拍你的头(老师表演)嗯,好放下。跳跃记忆—分散记忆—看字回忆图手:来,举举你的手,放下。身:身体的身,这就是他的身体,那你的身体在哪呢,嗯,好。耳:耳朵的耳。鼻:鼻子的鼻。这是他的鼻涕,来擤擤你的鼻子,千万别把鼻涕擤出来啦。幽默处理眉:眉毛的眉。舌:你看这个人很厉害啊,他的舌头都伸出来舔到他的鼻子,那你试试看你能不能做到(老师表演)舔不到,因为他的舌头比我们的长,它是什么字,牙:大象的牙齿很长很长的啊,象牙,那这个是,这个是大象的牙齿。(咬咬你的牙。生进行小动口:口就是嘴巴的意思。当小朋友很小的时候口是会留口水的。那你现在会留口制造小幽默水的举手。老师还会流口水,看到好吃的东西时,口水就留出来了(师做陶醉状)目:目就是眼睛的意思。古代的时候把眼睛不叫做眼睛而是叫做目。有个词语叫内容调控做目光,这只眼睛的目光很明亮,看看我们班哪位小朋友的目光最明亮。足:足就是脚的意思。那有个词语叫做足球,这个足就是足球的足。这个小朋友老师可以设计活动环节的头圆圆的很像一个足球。他在说:“你看,我的足是可以踢足球的。”现在我们比如踢足球,让孩子尽情就用足来踢足球。(疯动)的动一动。注意:动的环心:小朋友啊,这是一颗心,这是一颗心,这也是一颗心,这是一颗大心,它呢节一定要让孩子彻底动很像我们的心脏,知道你们的心在哪里吗,摸摸看你们的心在哪里,对,在这边起来。静的时候也要彻底啊(老师表演)。静下来。做到动静结合。复****彩图熟练认映图,映图熟练认生字。3(第三刀卡片(10个字)衔接语:接下来是天气预报时间,各位小小播报员准备喽~讲解字:天:天啊,我的头都碰到天了,天都到我的头上来了,哇,我这么高啊都顶到天了,这是天,这也是天(师表演)气:这个茶壶里面这个气都跑出来跑出来一股气,又跑出来一股气,又跑出来一股气。风:这是一个风铃,风铃在有风的时候就会响了。现在老师是风铃,你们是风,如果你们喊风喊的大声,老师的风铃就响的大声。(大动)雨:那这是雨点,乌云来的时候雨点就要下来了,那这个是雨,这个是,雪:这个就是雪,下下来很白很白的雪哦,这是雪,这也是雪。云:一朵云月:月亮的月雷:这是打雷的雷,你看乌云来了,下雨的时候就要打雷了,轰隆隆,轰隆隆雷5声就响起来了,这是雷,这也是雷。现在老师是雷,一喊雷你们就马上把耳朵捂住,如果喊不雷,你们就不要动,看谁反应快。(大动)电:闪电哦,晚上的时候闪电是很可怕的,这是电,这也是电。(师加上拟声词,呲呲,被电到的样子,吸引学生注意力)制造幽默日:古代人很滑稽,他们把太阳不叫太阳而是叫做日,他们会说天上有个日。这个日在发光,这些叫做日光、那小朋友过生日的日也是这个日。过过生日的小朋友举手。复****彩图熟练认映图,映图熟练认生字。4(第四刀卡片(18个字)衔接语:这些字都认识的小朋友举手~太厉害了,老师就带着聪明的小朋友去大自然瞧一瞧,看看大自然里面有什么呢,讲解字:草:这是两棵草,这也是草,这也是草。叶:叶子的叶,这是一片叶子,这也是一片叶子,非常好。分别指映图和字让生说竹:这是竹子,这是竹竿,这是竹叶,那么这是竹叶,这是竹叶,很好,吃过竹笋的举手,好,看谁放得快。(生小动,吃过竹笋的举手。)山:一座山的山。水:这是水,这是水,这也是水。石:石头,这里一块石头,两块石头,三块石头,这也是石头,这是一块大石头。土:这是泥土,这也是泥土,然后呢,泥土里面长出一颗豆苗苗,这是土,这是土。花:这是花瓣,这是枝条,这也是花的枝条,这个字念,来,我们做一朵漂亮的花。(大动)瓜:告诉你们这不是西瓜,那你猜猜这是什么瓜,这是木瓜,吃过木瓜的请举手,与生互动我告诉你们哦,X老师是吃过木瓜的,木瓜的味道很好,很甜很甜的,木瓜里面的肉有红的,黄的,那这个是什么字,米:一粒米,两粒米,三粒米,四粒米,这是米,这也是米。果:这是一颗果树,这是果树上的果子,那这是果子,这也是果子。亭:这是一个亭子,这也是一个亭子,这也是一个亭子,公园里面有没有亭子,你们去过这种亭子的举手,或者说你们看到过这种亭子的举手,看谁放得快。木:一块木头的木,也是树木的木。木、林、森三个字学生容林:小树林的林。这个是木头的木,树木的木。小树林里有比较多的树木。古代易混淆,所以讲解完后要的人啊把两棵树木放在一起,就认为有比较多的树木了。所以把这个字读做林。把这三个字进行对比。森森:森林的森,森林里有最多的树木了。古代人把三棵树木放在一起表示有更多林里有最多的树木了,小的树木。树林里有比较多的树木,田:田里长什么,田里长草田就荒掉了,就坏掉了。一棵树木就是木了。所以苗:田里长出苗来了,这个字是苗。(田、苗两个字放在一起进行对比。)一个木是木,两个木是6禾:禾是长在哪里的,古代人把长在田里的叫做禾,那现在的人呢把它叫做禾苗。林,三个木是森。那小禾苗呢通常是长在河边的,因为用河里的水进行灌溉小禾苗才能长大。一条河的河和小禾苗的禾音是一样字是不一样的。现在你们是小禾苗,老师是河水,谐音记忆你们一边长一边喊禾,哪边长得好,河水就往哪边灌溉。(大动)复****彩图熟练认映图,映图熟练认生字。5(第五刀卡片(15个字)这么难的字都认下来一个个真是认字大王。接下来一刀字非常的有趣,不但可以吃还可以玩呢。我们来看一下。讲解字:面:面条的面,这是面,这也是面。豆:这是颗豆豆,这也是颗豆豆,这也是颗豆豆。刀:这是一把刀,这也是一把刀,这也是一把刀。半:他把一个面包分成了两半,这是一半面包,这是一半面包,这也是一半面包,内容调控看看哪个小朋友坐的好,坚持到最后的,老师把这半个面包分给你。点:他拿起毛笔在写点,点1点,再点1点,再点1点,再点1点,总共点了4