1 / 64
文档名称:

职业生涯规划教案纸.doc

格式:doc   大小:147KB   页数:64页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

职业生涯规划教案纸.doc

上传人:碎碎念的折木 2024/3/26 文件大小:147 KB

下载得到文件列表

职业生涯规划教案纸.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【职业生涯规划教案纸 】是由【碎碎念的折木】上传分享,文档一共【64】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【职业生涯规划教案纸 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。年月日课题教学方法讲授、案例教学法教具课次1次/2周教学目的:1、使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学****方法。2、激发学生学****这门课的学****热情和主动参与的积极性。教学重点:走一步,看两步,想三步,理解规划职业生涯对自己发展的作用。教学难点:如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。:(一)、中职生成功案例的赏析。(二)、引导学生就“我的过去”为主题,以接受的心态进行客观描述,并预设思考问题。教(三)、引导学生结合哲理故事进行交流:以何种心态对待自己的成功与失败、得与失。(四)、引导学生得出正确结论并展示“要做生涯的赢家”这一主题。学(五)、组织学生对两种错误观念:“不用职业生涯规划照样做的很好”、“职业生涯规划对我没用,怎么规划也难成才”进行分析。过(六)、引导学生对职业生涯规划有正确的认识,明确其意义。(七)、组织学生以所学专业为基础,围绕:“我是谁?程我想干什么?我能干什么?环境支持允许我干什么?我的未来是什么样子?”(八)、五个问题进行思考,并提出每个问题的细化要求。11、结合教材的脉络体系,讲解教材的使用方法。2、提出实现目标的建议。教学过程课后小结2年月日课题面向未来的职业生涯规划教学方法讲授、案例教学法教具课次2次/2周教学目的:1、了解职业和职业生涯的内涵,掌握人生的三大阶段,理解职业和职业生涯规划的特点。2、能够运用所学的职业及职业生涯的知识,对实际生活中的典型事例进行分析的能力。教学难点:职业内涵、职业与人生的关系。教学难点:职业生涯的含义与特点。1、小陈为什么到职业学校学****你为什么选择了职业学校?2、你认为小陈能当上项目经理的原因是什么?你觉得自己将来能够事业成功,成才吗?:教提问:你认为什么是职业?学请同学在书上找到职业的四个特征,归纳一下。然后在《执著的追求,是通向成功的必由之路》故事中,找找小陈的职过业中的这四个特征都分别表现在哪儿?人生即人生存、生活的整个过程。是一个人一生的经历。人的生存、生活离不开职业。程是生涯发展的载体。3:职业生涯是指一个人一生的职业经历,即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。教(2)指导学生对P4的材料进行分析,归纳总结出职业生涯的特点。1、职业和职业生涯的内涵。2、掌握人生的三大阶段,理解职业和职业生涯规划的特点。学用职业生涯的特点,梳理一下自己家长的职业生涯,畅想一下自己即将开过始的职业生涯。程课后小结4年月日课题面向未来的职业生涯规划教学方法讲授、案例教学法教具课次1次/3周教学目的:1了解职业生涯规划的内涵。2、理解职业生涯规划的重要性和中职生职业生涯规划的特点。、3、区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。教学难点:职业生涯规划的重要性。教学难点:中职生职业生涯规划的特点。大家对于自己职业生涯的畅想,其实就是对于职业生涯的规划。今天,我们来学****职业生涯规划。:教上节课,同学们都说了自己为什么会来到职业学校的,下面我们给大家的心态分分类,同学们自己对号入座:中考失利盲目从众(父母)学省心省事拜金主义下面我们再看看同样是中职生的陈东。过《从小立志的陈东》提问:从故事中,你发现职业生涯规划对于我们个人的重要性是什么?指导学生进行小游戏:《比一比》。程“扬长”即根据职业生涯发展目标,有意识地理清、挖掘并充分发挥自己的长处。“补短”即根据职业生涯发展目标,了解自己的短处,同时不断调整自己,不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。人无完人,扬长补短才能最终成功。在校期间,扬长补短,主动适应即将从事的职业的要求;择业阶段,扬长避短,要选择能让自己“扬长避短”的岗位;就业以后,扬长补短,更具晋升或转岗的发展前景。51、请以组为单位将《脚踏实地步步攀登》中新建的职业生涯规划,和给出各组的几份职业生涯规划进行比较和分析,找出中职生的职业生涯规划应该具有什么?教2、归纳结论,简单分析点评。1、职业生涯规划的内涵。2、职业生涯规划的重要性和中职生职业生涯规划的特点。、学附:《斯思人生》游戏说明1、在所发的白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄0岁,在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。过2、在线段的适当位置上标注出你现在的年龄,并将这之前的得线段撕下来。3、然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。4、在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄,然后经这以后的线程段撕。P16思考人生:第3题。.课后小结6年月日课题职业理想的作用教学方法讲授、案例教学法教具课次2次/3周教学目的:1、明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。2、感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。教学难点:职业理想对人生发展的作用。教学难点:职业理想的特点。1、相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么?2、结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大?:教职业理想是个人对未来职业的向往和追求。1、通过自己的职业履行对社会应尽的义务,每个职业都有其特有的社会责任。学教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。2、社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。过生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同,人们的职业追求目标也会不同,因为职业理想,它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。随着计算机的产生,产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、程计算机维护,电子商务、计算机游戏开发等等职业。3、一个人的职业理想的内容会因时因地因事的不同而变化。随着年龄的增长,社会阅历的增强和知识水平的提高,职业理想会由朦胧变得清晰,由幻想变得理智,由波动变得稳定。因此,职业理想具有一定的发展性。孩提时代,想当一名警察,长大后却成了一名教师的事实就说明了这一点。7职业是多样性的,一个人选择什么样的职业,与他的思想品德、知识结构、能力水平、兴趣爱好等都很大的关系。1、我看过一则国外的故事,一个老师在课上问起同学们的理想是什么?教有的同学很爽快的说出了自己的理想,有的说想当政府要员,有的想当医生??,,已经成为老人的这位教师在收拾屋子时,发现了二战前自己所教的学生写的理想,现在看看他们写的理想都很有趣,于是这位老人就想何不把作文重新发给他们让他们看一看自己儿时的理想呢?于学是就把这个消息登在报纸上,几天后作文全被领走了。但是大多数人的理想都没有实现,但只有一篇作文没有被领取,几天以后老人接到一个电话,是一位白宫的领导者,他说那篇作文的作者就是自己,老人问为什么不领走作文?这位领导者说没有必要,因为他完成了他的理想,这么多年他一直记得自己的理想,所以他实现了自己的理想,过可见理想对人的作用有多么的大。2、许振超事迹。他是青岛港的吊车司机,很普通的岗位——吊车司机;很单调的工作——把货物从码头吊上车、船,或从火车、船吊到码头。30个春秋就这样悄然而去。然而,人们说,30年来,他从坚守的这个普通的操作台上流泻出的,不是单调的音符,而是一曲曲华美的乐章,一个一年内两次刷新世界集装箱装卸纪录的人——许振超。“干活不能光程用力气,还要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行”。许振超就是在自己平凡的工作岗位上追求着自己。3、莱辛说:“走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地人走得快。”1、什么是职业理想,可以用自己的话总结归纳。2、职业理想的特点?你的职业理想如何体现这些特点。3、职业理想对人生发展的作用?课后小结8年月日课题职业理想的作用和实现教学方法讲授、案例教学法教具课次1次/4周教学目的:1、明确掌握职业理想对社会发展的作用和如何实现职业理想。2、树立正确的职业理想。教学难点:职业理想的实现。教学难点:职业理想对社会发展的作用。我国著名桥梁专家茅以升从小好学上进,善于思考,11岁时在家乡看到端午节龙舟比赛中桥塌人亡的悲惨情景,暗下决心:长大一定学造桥。从此,他处处留心桥,观察桥,15岁时,以优异的成绩考入唐山路矿学堂学****在五年里,他记录了二百本笔记,约900万字,摞在一起,足有一人多高。他学成以后,就为人民造桥。1937年,他主持设计和建造了中国桥梁建筑史第一座现代化大桥——钱塘江铁路公路两用桥。茅以升的教名字和我国许多新建大桥一起,永远留在祖国大江南北。他实现了个人的职业理想,也实现了为人民造福的宏愿——学:1、树立职业理想可以提高劳动者的素质,从而解决我国结构性就业难的现状。过2、从业者的成功是经济社会发展的动力。3、职业理想是实现社会理想的基础。(1)社会理想是指人们对未来社会制度和政治结构的追求、向往和想象,是对社会现实及其发展的希望和憧憬。程(2)职业理想和社会理想的关系:一方面职业理想促进社会理想的实现,另一方面社会理想制约职业理想。1、职业生涯规划一定要务实,符合个人实际。2、职业规划的过程是提高自己的过程。9全国劳动模范李素丽是一名售票员,曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作,但被她婉言谢绝了,最后在售票员岗位上取得了不平凡的成绩。如果是你,你会去政府部门工作吗?为什么?教爱迪生曾经当过报童,高尔基甚至没有进过学校,但他们都取得了不平凡的成就,如果一开始你就对自己的工作不满意,你还会象他们一样去奋斗吗?为什么?学著名寓言作家克雷洛夫曾做过一个精彩的比喻:“实现是此岸,理想是彼岸,中间隔着宽敞的河流。行动则是架在川上的桥梁。”扣开职业理想的大门,重要的是持之以恒的奋斗。职业学校学生必须认识实现职业理想的持久性和艰巨性,珍惜在校的学****生活,为实现未来的职业理想打好基础。过程学以致用完成思考人生第3题。课后小结10年月日课题211发展要从所学专业起步教学方法讲授、案例教学法教具课次2次/4周教学目的:1了解所学专业及其对应职业群和相关行业,理解职业对从业者的素质要求。2、能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群,分析本

最近更新