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帮助后进,以好带差,促进双赢效果。在学期初,我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友“的互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬、奖励。这样,就充分调动了学生的学****积极性,掀起了学****热潮。在教育过程中,我把学生思想品德教育放在首位,对后进生充满爱心,做到谆谆善诱,耐心疏导,耐心教育。例如邝彦辉同学经常打架,我批评他,他不服气,经常在课堂上捣蛋,我采取和他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长紧密配合,发现有一点儿进步就及时表扬他,鼓励他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为优秀少先队员,我感到很欣慰。又如莫兴杰同学平时非常懒惰,经常不交作业,而且书写很潦草,成绩不理想,上课讲闲话,搞小动作……针对以上的不良****惯,我首先实行“记账“管理,就是对他每天在校情况好与坏一一进行记录,犯错误累计三次就找他谈话,帮助他分析错误原因,改正了给予奖励。经过一段时间的转化,莫兴杰同学已经今非昔比了,书写也认真了,各科成绩也有了明显的提高,学期末还获得最佳进步奖。经过我的努力,本班逐渐形成了团结向上、勤奋好学的班风,学生的组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互助互学,使学生得到了全面的发展。一年来,学生安全事故率为0,差生率为0,曾多次被学校评为先进班级。