文档介绍：该【2024年幼儿园中班游戏教案8篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园中班游戏教案8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园中班游戏教案8篇幼儿园中班游戏教案篇1活动目标1、通过游戏,让幼儿巩固对五官的认识。2、通过游戏培养幼儿的反应灵敏。3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。4、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备1、一张人脸的画(五官要具体的)2、幼儿对五官的认识,可以说出名称以及指出正确的位子。游戏规则:老师说眼睛,幼儿就不可以指眼睛,一定要指脸上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等。注意:1、先选能力比较强的,而且控制一下时间,三四轮后可以换人,争取让更多的幼儿参与。2、在课前,可以利用示范画向幼儿再介绍一下五官以及作用,帮助幼儿巩固。3、如果是两个幼儿互相玩的话,可以让他们边玩边说,比如:(甲:我指我的眼睛乙:我指我的眉毛)让他们可以实物对应。教学反思:课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。幼儿园中班游戏教案篇2游戏功能:1、感知颜色,锻炼印画方面的动手操作能力。2、增强亲子间感情。游戏材料:1、红,黄,绿色颜料各一盒,纸制花边手绢,藕片和胡萝卜切片刻花。游戏过程:1、家长在每张桌子上,放一张纸做的花手绢,然后引导宝宝观察。2、家长用藕片上颜色印在花手绢上,引起宝宝的兴趣。3、宝宝和家长一起用藕片,胡萝卜片,印在漂亮的花手绢上。4、家长指导宝宝印完一种颜色再换另一种颜色,颜色不要混在一起。尝试用不同的图案印花。并且引导宝宝尽量将手绢上的花印满。幼儿园中班游戏教案篇31、发展幼儿的快速反应能力,体验游戏的乐趣。2、发展幼儿的小肌肉,练****抓、缩等基本动作。室内、户外均可以(场地不限,形式不限)1、活动前准备:手指谣:一根手指点点,两根手指剪剪,三根手指弯弯,四根手指叉叉,五根手指开花。2、今天老师和你们玩一个好玩的游戏,听:右手食指点在左手手心,念童谣:"红豆角绿豆角,吹三口跑不了。噗,吹一口,噗,吹两口,噗,吹三口。"左手快速抓,右手食指快速躲。什么时候抓和躲?--听到"吹三口"时再抓,躲。小朋友游戏。3、创新玩法:1)两个人互相游戏和你身边的小伙伴玩游戏,一个小朋友是躲的角色,另一个小朋友去抓。边念儿歌边游戏。2)一个人抓多个人点小朋友,谁愿意点在老师的手心上,念儿歌游戏。老师抓到了吗?你们开心吗?现在三个小朋友一组游戏。3)多个人连起来游戏现在小朋友的左手伸开去抓,右手食指去点。听儿歌游戏。4、放松活动:手指做运动:数指,弹指,叉指,握拳,甩指,转指等。幼儿园中班游戏教案篇4活动目标:1、充分利用各种材料装扮角色,注意相互协助。2、拓展故事情节,丰富表演内容。活动准备:三只小猪和大灰狼、猪妈妈的头饰,自制草房、木房、砖房等道具,事先布置好表演的场景:自制头巾、裙子、披风等道具。指导要点:1、请上次游戏过程中的个别幼儿分别示范表演猪妈妈、小猪和大灰狼。2、请一组幼儿示范利用各种材料装扮角色及相互协助情况。3、提出表演要求。(1)生动形象、夸张地表现不同角***格特征。(2)用心装扮自己所扮演的角色,注意相互帮忙。4、幼儿分组游戏。5、评价:学****评价自己或他人的表演情况。6、抛出问题:怎么摆放道具更便于我们收拾?幼儿园中班游戏教案篇5活动目标1、学****用建构材料,运用拼接的技能搭建火车。2、引导幼儿学****运用辅助材料。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、能根据指令做相应的动作。活动准备1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。2、火车图片。活动过程1、教师以小朋友要旅行,要乘坐什么样的交通工具引题,激发幼儿学****的兴趣。2、引导幼儿观察图片,了解火车的基本结构。3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料,应该怎么搭?4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。3、幼儿分组活动(1)用智高乐插塑搭火车。(2)用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。4、作品展示:组织幼儿互相欣赏同伴的作品。5、游戏评价:请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价,教师进行总结性评价。反思:幼儿在活动过程中,由于个人的表现要溶于整个集体,所以特别注意个人行为,遵守活动规则,在互动活动中,引导他们发挥个人的特长,通过游戏,我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动,促进幼儿各方面的均衡发展。小百科:火车、又称铁路列车,是指在铁路轨道上行驶的车辆,通常由多节车厢所组成,为人类的现代重要交通工具之一。幼儿园中班游戏教案篇6一、活动目标:1、进一步深化各个主题的内容,丰富各游戏,鼓励幼儿加强各角色间的联系,其他教案-中班角色游戏。2、培养幼儿坚守岗位,以及运用礼貌用语进行交往,巩固幼儿的文明行为****惯。二、活动准备:各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。三、活动过程:1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评,让幼儿提出再次玩的愿望。2、以谈话形式增强角色意识,强调要坚守“岗位”;并强调幼儿遵守游戏常规。3、分配角色:按幼儿意愿,教师根据幼儿意愿加以调整。4、幼儿游戏,教师指导(1)教师全面巡视,了解幼儿游戏情况,重点指导医院,以身份提醒工作人员工作认真,对待顾客有礼貌,幼儿教案《其他教案-中班角色游戏》。(2)鼓励各角色、各主题间的交往。(3)注意个别教育,鼓励每个孩子参与游戏,提醒个别孩子遵守游戏规则。(4)及时支持幼儿生成的新的主题。5、游戏结束(1)放音乐提醒幼儿收拾玩具。(2)组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。幼儿园中班游戏教案篇7活动目标1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。活动准备1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。活动过程观察及调整1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?”2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学****着用谦让、猜拳的方法来解决问题。5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。6、结束游戏:(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。幼儿园中班游戏教案篇8活动目标:1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。2、听信号进行走、跑、跳的动作练****发展幼儿灵活的反应能力。活动准备:1、活动场地。2、检查幼儿的穿戴。活动过程:1、幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练****并听老师数1~10,当数到10的时候教师说:“结冰”。全体幼儿就不动了。2、老师说:“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。3、幼儿熟悉游戏后,教师可变换口令,如“两人结冰”,此时幼儿必须两人在一起,身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。规则:老师说“结冰”时,幼儿必须停止各种动作,原地不动。谁动了,停止游戏一次。参加游戏的小朋友扮雪花,分散在场地上;老师扮北风,站在场地中间。游戏开始,老师领着小朋友们小跑步,同时发出“呼呼”的声音,声音有大有小。声音小表示风小,小朋友们就慢跑;声音大表示风大,小朋友们就快跑。老师说:“风停了!”大家就站着不动。老师喊:“太阳出来了!”小朋友们马上蹲下,表示雪花融化了。休息一会儿,游戏再进行。谁不照口令做,谁就站在一边,暂停一次游戏。规则:动作错误者,暂停游戏一次。活动结束:小朋友一起回教室。