1 / 17
文档名称:

2024年幼儿园关于水的社会教案7篇.docx

格式:docx   大小:25KB   页数:17页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年幼儿园关于水的社会教案7篇.docx

上传人:mama 2024/3/26 文件大小:25 KB

下载得到文件列表

2024年幼儿园关于水的社会教案7篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年幼儿园关于水的社会教案7篇 】是由【mama】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿园关于水的社会教案7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿园关于水的社会教案7篇幼儿园关于水的社会教案篇1活动目标:体验洁净的水给人带来的愉悦愿意亲近水,喜欢玩水学****小海豚保护环境的行为主要形式集体时间安排一课时,15分钟重点难点重点:体验洁净的水给人带来的愉悦难点:在水中动作协调,保持平衡活动准备经验准备:有玩水的经验,并初步了解海豚的生活****性物质准备:游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾拖鞋、录音机、磁带一、扮演角色,活动身体,,进行泳前准备活动:“我是小海豚,生来会游泳。伸伸臂点点头,尾巴晃一晃,谁也追不上。我是小海豚,大海是我家,欢迎来做客,共同爱护它。”边念儿歌,边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。(反复2—3遍)。二、幼儿探索,进行游戏,,体验玩水的快乐。,幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如:“海豚海豚变变变,变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。,鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿进行练****清理垃圾”。录音机播放:“哈哈哈,我是垃圾大王,我要把海洋变脏!”配班教师趁幼儿注意听录音机时,悄悄将雪花片洒到泳池中,然后主班教师说:“小海豚快来呀,垃圾大王乱扔脏东西,我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由寻找,然后放到老师身边的篮子里,游戏1~2次。三、游戏结束,放松身体,,边晒阳光边把自己擦干:“小海豚上岸来,晒晒太阳晒晒背。”。请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水,提高幼儿在水中的平衡能力。幼儿园关于水的社会教案篇2活动目标:1、学****正确上下楼梯,知道要从右边走。2、学****喝水入厕等日常生活中的礼仪。活动准备:1、幼儿平时走楼梯、上厕所、喝水的实况录象带。2、生活小标志(上下楼梯标志、排队标志)。活动过程:一、看录象。1、师:今天老师带来了一个不一样的录象带,我们一看。2、请幼儿说说录象带里有些什么。师:看完了录像带,我请小朋友来说一说你从这段录像里看到了什么?3、找错误。请幼儿边看录象边找出录象中的小朋友哪里做错了,找到一个错误教师按暂停,一起讨论小朋友什么地方做错了,应该怎么改正。师:让我们再来看一遍录像带,请大家找一找录像中的小朋友什么地方做错了?应该怎么改正呢?二、师生共同讨论。1、为什么有那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则?师:你们平时在生活中会不会犯这种错误?为什么那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则?2、怎么样可以帮助大家遵守规则(制作环境标志)师:那我们一起来想想办法,怎么样可以帮助大家遵守规则?师:哦!可以制作标志提醒大家,当大家看到标志时就不会犯错了。3、怎么制作环境标志?师:我们可以怎么制作环保标志呢?如果让你来设计你想设计什么标志?会怎么设计?三、制作标志。1、请幼儿和家长一起讨论制作环境标志。师:老师也设计了两幅标志,一幅是提醒大家上下楼梯要靠右边走,你看老师画了一个小朋友扶着右边上楼。另外一幅是大家排队在喝水,提醒小朋友要遵守秩序。刚才大家也想了许多点子,接下来老师要给你们布置一个任务,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起讨论并制作环保标志,明天把你们制作的标志带到幼儿园,我们会选一些好的作品贴在幼儿园哦。大家记住了吗?今天回家要干嘛?明天怎么样?2、第二天请幼儿和家长一起将制作的环境标志粘贴在适当的地方。活动延伸:评选最优秀生活标志制作奖,请幼儿当评委投票进行。幼儿园关于水的社会教案篇3设计意图:我县的旅游资源丰富,该如何选取旅游点引导幼儿共同讨论呢?从多方面考虑:我决定选取长湖风景区。长湖美丽的自然风光、民族风情和独特的自然资源都很吸引幼儿。若能将这些信息契合幼儿的年龄特点予以教学,一定对激发幼儿的情感和挑战幼儿的认知有较大的价值。"跟我一起游长湖"就这样诞生了。进入大班以后,幼儿在交往、协作能力上有了明显的进步。因此,本次活动设计我就采用了自由结伴、分组协作的方法,以挑战与推动幼儿间的友好交往与交流。"旅游"话题相对于其他教学内容有其独特之处,素材丰实、信息量大、且容易情景再现。在活动中我设计了"情境模拟"的方法,带领幼儿经历了一次完整的模拟旅游,给予幼儿强烈的视觉感受与快乐的情绪体验,努力体现活动的目标与内容。活动内容:跟我一起游长湖活动目标:1、知道长湖是我们石林县的一个风景区,了解长湖的娱乐项目。2、幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。3、培养幼儿爱家乡、爱长湖的情感。活动重难点:重点:知道长湖是我们石林县的一个风景区,了解长湖的娱乐项目。难点:幼儿在与同伴的模拟活动中体验到了活动带来的快乐。活动准备:课件、模拟旅游场景活动过程:一、导入:1、知道我们石林县有几个风景区吗?2、请小朋友猜猜老师图片上的风景是哪个风景区的?二、观看课件--了解长湖旅游设施1、幼儿讨论你最想玩什么?为什么?(比如好玩的、好吃的、好看的)2、教师适时推荐几个旅游娱乐项目教师小结:看来每个项目都有不同,都有好玩的、好看的,它们不相上下。今天老师带宝宝去长湖捉小鱼、捉泥鳅、玩泥巴、住帐篷好吗?三、模拟游戏--体验"旅游"的快乐1、幼儿自由分组游玩,集中感受旅游景点好玩、好吃、的特点。2、玩的时候要注意弄脏自己的衣服裤子和桌子、地板,做的到吗?四、教师小结刚刚老师带宝宝去长湖游玩,谁能告诉老师你的感受是什么?喜欢我们的长湖吗?以后家里来亲戚朋友,我们也可以带来长湖游玩,让更多的人认识长湖,喜欢长湖,好吗?幼儿园关于水的社会教案篇4设计意图:我园开设了电子琴课,孩子在上课的过程中喜欢弹琴,但是分不清手指的名称,听不懂音乐老师对手所提出的要求,由此生成了本次活动,让幼儿了解手掌的各部分名称及小手的用途。活动目标:,知道要爱护小手。,能用手指创编出与别人不同的各种手形动作。。活动准备:。、毛巾若干。活动过程:一、激发幼儿兴趣教师和小朋友一起做手指操变变变一个手指头,变成毛毛虫,爬、爬、爬爬爬;两个手指头,变成小兔跳,跳、跳、跳跳跳;三个手指头,变成小花猫,喵、喵、喵喵喵;四个手指头,变成螃蟹走,走、走、走走走;五个手指头,变呀变呀变没了!二、(1)以手指的―家的情景让幼儿了解手指的名称。,爸爸喜欢做什么?,妈妈喜欢做什么?,哥哥喜欢做什么?,姐姐喜欢做什么?,我喜欢做什么?(2)游戏:《手指运动》,复****手指的认识。。(1)小手可以帮助我们做很多事情,你们知道它都能做哪些事情吗?(2)小手可以帮助我们做那么多的事情,那我们应该怎样保护你的小手,不让它受到伤害呢?三、探索、。。四、,教师示范讲解手指点画小树发芽。,教师引导。五、作品欣赏体验绘画的成功喜悦园长点评:本节活动为健康和艺术的综合活动,教师能设计出符合幼儿年龄特点的几个游戏并贯穿整个活动,紧紧抓住了幼儿的注意力。在游戏中发展了幼儿的创造性思维,提高了幼儿的认知能力,丰富了幼儿的想象力,满足了幼儿的心理发展需要,使他们体验到了成功的乐趣。幼儿园关于水的社会教案篇5教学目标:;;。游戏准备****性等;;、图卡。教学过程:一、幼儿领学具。二、引入话题,为学具做准备。1.“今天,老师要看看哪位小朋友的模仿力最强。”老师说出三种动物,请幼儿自由发挥,并听到老师说“停”的时候,安静的回到座位上。;游戏规则:请六名幼儿准备,教师分别给六名幼儿看六种猴子动作的图片,看谁模仿的像。三、看光盘,了解猴子的****性。四、学具做题。:图片中六种不同的动作,:请幼儿将钮扣归位,教师给幼儿二分钟,准备好后开始做题。通过时间,掌握一下做完的幼儿人数。。幼儿和教师一起对正答案,给作对的幼儿给予表扬,给做错的幼儿给予鼓励。。,强调容易做错的几幅图,可以请幼儿模仿。。活动引申:游戏:镜子游戏规则:幼儿做镜子,要求动作和老师相反,明白反方向动作概念,区分反方向和相同方向的动作。。,根据幼儿的能力,提高动作难度。