文档介绍：该【2024年幼儿园手指饼教案6篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园手指饼教案6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。,体验手指点画的乐趣。。活动准备纸、黑记号笔、调色盘、水粉颜料、抹布。:,引出手指的神秘本领——点画:。:“小手的本领是什么?”:。。(横着、斜着、两个指印重叠)进行点画。::教学实录以故事引出手指点画,幼儿非常感兴趣。在幼儿创作中,幼儿的想象力是丰富的。但从幼儿的作品来看,有些幼儿的作品不是用手指点出来的,而是用手指直接画出来的。因为点画和画保留的痕迹不一样。这个活动,是我07年的一个原创活动。今天,我把活动目标重新做了个定位,从培养幼儿的技能和认知以及情感出发。活动中,当我以故事的形式,在幼儿的关注和感叹中引出手指点画时,从他们新奇的眼神中了解到了幼儿的兴趣点被我激发起来了。在幼儿创作环节,我打破以往一味地模仿,而是鼓励幼儿自主创作,从不同内容上进行趣味手指点画。他们感受、掌握了特殊的作画方式,充满了快乐。这个活动形式幼儿非常喜欢,为今后的创意美术活动做好铺垫,在今后的活动中还应更大地发挥幼儿的创造潜能,进行更好的美术创作。每课一问:如何更好地指导幼儿区分手指点画和手指画画?幼儿园手指饼教案篇2活动目标:1、激发幼儿参与游戏的愿望,体验小手变、变、变的快乐。2、鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的想象力和创造力。3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变,变成……”。重点难点:重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。活动准备:1、知识准备:幼儿已经感知认识了“能干的小手”。2、物质准备:磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。活动过程:1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。(孩子们对这段音乐非常熟悉,通过和小手捉迷藏、玩游戏,幼儿非常开心,都十分乐意参与到活动中去,既集中了幼儿的注意力,又使他们对小手产生兴趣。)2、引导幼儿说一说小手的本领,让幼儿知道手能做许多事情,自己的事情要自己做。(在教师的引导提问下,孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用,了解并认识了自己的小手,也非常喜爱自己的小手,很自然的过渡到下一环节,和小手做游戏。)3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏,体验“小手变变变”的快乐。(1)教师示范。如:我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;我的小手变变变,变成电话呤呤呤。(2)鼓励幼儿大胆表现,用小手表现出各种不同的事物,小朋友们一起变一变。如:手里的枪、小兔子、照相机等。(每个孩子都有一双小手,小手就是他们现成的学具,对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣,所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入,也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩,他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去,幼儿的表现是愉悦的、主动的,快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实,难点得到突破。)4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。(1)教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。(2)引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。(3)作品展览,让幼儿观察,引导幼儿想象“小手印”像什么;教师添画,变成美丽的小手印画。(教师的示范起到了重要的作用,孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印,使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上,通过想像和教师的添画,变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋,体验到了小手变变变的快乐。)活动延伸:鼓励幼儿求异,继续玩“小手变变变”游戏,并可编成儿歌让幼儿表演。幼儿园手指饼教案篇3活动目标1、运用多种形式学****儿歌,体验乐趣,感受韵律。2、调动幼儿的多种感官,发展幼儿的想象力、创造力。3、巩固认识五个手指的名称,能手口一致地表演《手指谣》。活动准备ppt课件:有趣的手影活动过程一、导入通过猜谜语活动,激发学****兴趣,引出儿歌主题。教师说出儿歌谜面:两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”幼儿猜出各种答案,吸引幼儿的注意力。让幼儿知道每个人都有一双手,有很多的用途。二、展??1、教师用手指做动作,如将两个食指相对做小鸡的嘴巴,让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子,在干什么?2、引导幼儿进行尝试活动。幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜,并发出合适的象声词。如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子,并模仿小猫的叫声“喵喵喵”。3、学****儿歌《手指谣》。(1)游戏形式引出儿歌中的内容。教师利用课件,依次出现儿歌中实物的图片,让幼儿尝试用手指做成模仿动作,幼儿间互相比比看,谁做得最像,然后再出现课件中手指的模仿动作,并请幼儿说出象生词。(观看课件)(2)通过观看课件,帮助幼儿记忆儿歌,教师与幼儿将儿歌内容进行组合,完整的朗诵。鼓励幼儿可以边说儿歌边做相应的手指动作。(3)熟悉儿歌内容后,引导幼儿运用多种形式朗诵儿歌。将幼儿分成两组进行朗诵。4、引导幼儿进行创编。(1)刚才我们用五个手指分别变出了毛毛虫、小白兔、小花猫、老鹰和大灰狼,请小朋友动脑筋想一想,手指还可以变成什么?(2)课件演示(引导幼儿发挥想象,仿编儿歌,并加上动作进行表演。)三、结束部分教师与幼儿一同表演手指谣,并请幼儿欣赏手影表演,活动自然结束。幼儿园手指饼教案篇4活动过程一、导入出示照片:洗手,引入课题。这个小朋友在洗手,洗干净手要干什么呢?教师:我们的小手除了吃饭、穿衣,还可以和我们一起做游戏。今天老师教小朋友们一个手指游戏。二、,请幼儿认真的看。教师边示范,边念儿歌:一个一,两个一,变成小羊绵绵绵;一个二,两个二,变成小兔跳跳跳;一个三,两个三,变成孔雀跳跳舞;一个四,两个四,变成小狗汪汪汪;一个五,两个五,变成老虎啊唔啊唔叫。—5的手指表示方式所对应的五种动物的特征。“两个一”是小羊的两只角;“两个二”是小兔的两只耳朵;“两个三”是孔雀的小脑袋;“两个四”是小狗的两只耳朵;“两个五”是老虎的两只大抓子。(1)教师带领幼儿游戏,如:师:拍拍小手准备开始。教师带领着幼儿一起完整地做这个手指游戏,要求边做动作,边学念儿歌。(练****2—3遍)(2)教师只做动作,让幼儿自己念出儿歌;教师只念儿歌,幼儿自己做动作。三、结束教师表扬做得好的孩子,同时,告诉幼儿,课下、回家,都可以和自己的小伙伴、爸爸妈妈一起来做这个游戏,比比谁最聪明。幼儿园手指饼教案篇5手指游戏目标:认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。教学过程:1、引入:一起边说儿歌边做手部运动:"小手小手拍拍,我的小手拍起来;小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手合起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。"2、认识小手教师:"刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼:"手。")教师:"我们的小手还很能干,能帮助我们做很多事情呢,小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用,如:吃饭、写字、干活等。)教师:"我们的小手这么能干,你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。"介绍各个手指的名称:大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、讲述游戏教师:"我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的',它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥,食指是老二我们叫他二哥,中指的个子的我们叫他高高的哥哥,无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥,小指是这个家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"教师:"手指兄弟非常有礼貌,它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼:好)教师:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这,我在这(伸出另一只手拇指晃动)大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好,谢谢!(另一只手拇指做点头状)再见!(拇指左右摆动,收回身后)再见!(另一只手拇指摆动,收回身后)"其它手指依次打招呼。4、教师与幼儿共同进行游戏。教师:"我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"教师起身与幼儿共同做手指游戏,强调"无名哥哥最懒了,它不愿意出来,看看哪个小朋友的无名哥哥最乖,老师一叫就出来了。""小弟弟最听话,一叫他就跑出来了。"5、结束活动教师:"我们的小手有些累了,让我们一起放松一下吧。"做捏拢放开游戏:"捏拢放开,捏拢放开,放开捏拢,放开捏拢。爬呀爬呀爬呀,爬到脸上(腿上、肚子上)了。"最后我们的小手爬回家了。幼儿园手指饼教案篇6设计背景通过用手指画,让幼儿看手指画,是怎么画的,用什么画的,在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的,在培养幼儿的点画的能力。活动目标1尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。2能模仿教师的动作学****点画。3愿意大胆点画,感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣重点难点