文档介绍：该【2024年幼儿园游戏化教学教案优质6篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园游戏化教学教案优质6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园游戏化教学教案优质6篇幼儿园游戏化教学教案篇1活动目标:。,发挥想象力,勇于表达自己的想法。,体验与同伴游戏的快乐。。,对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备:ppt课件。活动过程:一、展示ppt看图猜测,激起幼儿兴趣。师:咦!这两个小朋友在看什么呢?师:这是什么?你们猜猜看,它会是什么的洞?师:那么,这又是什么呢?它会是什么呢?师:这这有两个洞,它会是什么呢?两个洞是做什么用的呢?(幼儿猜测)二、探索身体里"洞"的秘密。:哇!这里的两个洞又是做什么的?幼儿猜测。鼻孔有什么用处呢?(鼻子可以闻气味,还可以用来呼气吸气。)。(1)师:我们的身体里还有哪些洞洞呢!请你们找找看。(2)看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用?。:你们知道小宝宝是从哪里生出来的吗?:听说身体上还有被堵住的洞,猜猜是什么洞?你的肚脐眼是怎样的?。师:我们身上的洞真多啊,有……洞,有……洞,……:如果我身体上没有洞,会怎样呢?:原来我们身体上的这些洞是那么重要啊!让我们一起保护我们身体上的每一个洞,同时也保护我们同伴身上的每一个洞。不要让它们受到伤害。三、结束。在我们的生活中有很多大大小小的洞,有的洞洞是对我们有益的,有的洞洞是有危险性的、有害的。让我们去找找,发现更多的洞洞吧!教学反思:幼儿园游戏化教学教案篇2活动目标:喜欢不同的水果,喜欢吃水果。通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。活动准备:每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程:一、游戏引入:兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)二、认知水果:你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什莫味道?三、分类:老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。四、探索:把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。五、引伸:我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫要多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解水果喜欢水果。为今后的探索作铺垫。幼儿园游戏化教学教案篇3目标:让幼儿在玩水的过程中感知水的特性,知道水是没有气味、没颜色、没味道、会流动的,常识教案-玩水游戏。内容:玩水游戏准备:各种玩水的工具(压水器、大脸盆、瓶子、漏斗、旋钮玩具)。每位幼儿准备一个扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壶两个。毛巾若干。过程:1、准备好各种玩水的工具,让幼儿尽情的玩水。使幼儿知道水是透明的。提问:(1)、你们在玩什么呢?(2)、水是什么颜色的?(从而引出牛奶与水比较)。(3)、当小手放到水里能看到吗?(从而教词:透明)(4)、组织幼儿将色纸放到装有牛奶与清水的杯后面进行比较。2、幼儿进行戏水材料的活动,知道水会流动。(1)出示瓶子和风车漏斗。教师用瓶子舀水,倒入漏斗。看看水是怎样从漏斗口流出而使风车转动,感知水会流动。(2)出示胶管、塑料袋。让幼儿自由操作并知道水会流动。3、通过嗅觉和味觉感知水是无味的。师:“小朋友玩得有点累了,下面请你们喝点水歇一歇,喝的时候请闻一闻有没有气味,用舌头尝尝水有没有什么味道。”4、教师小结:水是没有颜色、没有气味、没有味道,透明,会流动的,幼儿教案《常识教案-玩水游戏》。5、讨论水的用处(在日常生活中所看的)。(1)你看到爸爸妈妈用水可以做什么?(自由讨论)教育幼儿多喝开水。水可以淘米、洗菜、洗手等。(2)人如果没有水怎样?鱼呢?以及花草树木又如何?(3)师:水的用处这么大,我们应怎样节约用水?节约用水的方法:①平时洗手时不要把水龙头开得很大。②看见水龙头处没有人时要及时关起来。6、对幼儿进行安全教育。大人不在时,幼儿不要独自到水深、水多的地方玩水。幼儿园游戏化教学教案篇4活动目标:1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程:一、出示图(一),提问并引出主题。1、图上画的是什么地方?(厨房)2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。二、知道:第一种危险:厨房中***的危险。1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样?3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!三、第二种危险:厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。1、出示图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友说出图中的危险。3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。六、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……)七、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲活动反思:安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题,安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅是靠这几个活动是不够的,他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合,不仅仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。像这节课,让他们当心厨房里的安全问题,首先是让大家说一说,你所知道的厨房里有哪一些东西,你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都说得非常好,这也说明了,现在的家长,对安全问题的重视性,家长的积极配合让我们教师在教育教学活动中能够更好的开展,让孩子们对危险的东西不是惧怕,而是如果碰到这样的事情不会因为无知从而造成更加严重的后果,所以,让我们勇敢的面对现实中的各种问题,并能够迎刃而解。幼儿园游戏化教学教案篇5认知目标:能从人的服饰变化中知道春天来了。技能目标:能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。情感目标:感受春天来临的美好与喜悦。活动重点:能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。活动难点:能从人的服饰变化中知道春天来。准备课件:音乐、图片。导入:一、开始部分教师组织谈话。"小朋友,现在是什么季节?(春天)你是怎样知道春天来了?从什么地方看出来的?"二、,请幼儿观察图片上都有什么?然后教师提问:"春天到底是怎样来得呢?"《春天是这样来的》,请幼儿欣赏并思考:(1)你听到诗歌里说谁来了?(2)小溪、柳树、春笋是怎样来得?(唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的),教师朗诵诗歌,鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。(1)小溪是怎样来得?请幼儿学小溪唱歌,发出叮咚、叮咚的声音。(2)柳树是怎样来得?请幼儿学柳树随风飘动的样子。(3)春笋是怎样来得?请幼儿学春笋钻出泥土的样子。,说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。三、结束:教师带幼儿出去寻找美丽的春天,尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。活动延伸:教育幼儿爱护春天的花卉、小草,不攀折嫩枝叶等。幼儿园游戏化教学教案篇6?目标】1、模仿虫类飞、爬、跳。2、按运动方式分类。?准备】1、虫虫的运动方式课件,透明大塑料瓶三个(瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案)虫类粘贴卡(蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈)。2、认识常见虫类。?过程】一、导入。仔细看看都有哪些?二、探究活动。1、虫类运动方式——爬。播放课件,认识这个虫吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是爬来爬去的?模仿它爬的样子。