文档介绍：该【2024年幼儿园点鞭炮小班教案5篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园点鞭炮小班教案5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园点鞭炮小班教案5篇幼儿园点鞭炮小班教案篇1教学目标:,并能根据信号做向上跳的动作。。、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。,学会团结、谦让。教学准备:,一头粘有纸团的火柴棒。。3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒,录音机一台。教学重点与难点:学****躲闪跑,并能根据信号做向上跳的动作。讲解示范法、练****法、游戏法、信号法。教学过程:一、谈话导入:教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。:小朋友们,你们看,我手里的是什么东西呢?谁来猜猜看看?:鞭炮你们有没有放过呢?在什么时候放过的呢?:谁知道老师手里拿的是什么东西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就会怎样?二、热身活动师:今天我们来玩一个放鞭炮的游戏,玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮,蹲下来,点着了,快点跑开,捂住耳朵。我们再来玩一次。三、玩“放鞭炮”:你们小朋友来做小鞭炮,老师现在来点,我请王老师来做大鞭炮,你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。“火柴棒”点幼儿,被点的幼儿就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。:现在我们在圈圈里跑来跑去,老师来点,你们跑,记住不要让老师点着哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同时嘴里发出“嘭啪”的声响。。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方,不要碰到他人。每次练****可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数,增加运动量和向上跳起的练****次数。,复****巩固放鞭炮的安全规则,重复游戏。,表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。四、放松活动。:点了好多鞭炮,我们小朋友也累了,现在我们来放松,跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求,通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。,一起跟老师滚回家吧。(翻跟头)教学反思:本次活动进行的还比较顺利,幼儿对体育课兴趣十足,在活动开始,我带幼儿进行热身运动,我选取音乐可能不够***,还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动,不够热烈。在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则,没有一个小朋友离开事先准备的圆圈,可能是教师事先准备的圆圈小了一点,幼儿容易在圆圈中撞起来。小百科:鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有***和纸张时,古代人便用火烧竹子,使之爆裂发声,以驱逐瘟神。这当然是民俗传说,但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。幼儿园点鞭炮小班教案篇2活动目标:。。。活动重点:帮助幼儿正确掌握前脚掌蹬地跳跃,并能轻轻落地。活动难点:能够遵守游戏规则。活动准备:大鞭炮一个,悬挂的小鞭炮若干;彩纸碎片;活动过程:,我们一起来到草地上运动吧!做热身操,主要活动身体的下肢部分。:你见过鞭炮吗?什么时候人们需要放鞭炮?:点鞭炮。(1)个人点鞭炮:每名幼儿站在老师的鞭炮下,一个个轮流向上跳触摸点鞭炮,并随着自己点鞭炮的同时,嘴里发出啪啪的鞭炮声,增加游戏氛围。(引导幼儿练****向上跳触摸物品的动作。)(2)集体点鞭炮:在教师的口令声中,幼儿集体向上跳触摸点鞭炮,并集体发出很大的啪啪鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的认识,每次放鞭炮前请幼儿说说,这次是为什么事放鞭炮?,撒彩纸。说一说,还有什么事值得高兴?让我们共同撒彩纸来庆贺吧。活动延伸:平时在户外活动中,也可以设计这种游戏,最好有一串鞭炮,老师可以自由变高,这样就可以满足有挑战性的孩子了。活动反思:孩子们喜欢参加点鞭炮的体育活动,我以游戏贯穿整个活动,让孩子在轻松快乐的环境中,去学会双脚并拢前脚掌蹬地向上跳然后轻轻地落地。孩子们都能够遵守点鞭炮的游戏规则练****向上跳触摸物品。活动中也存在了不足之处,小鞭炮投放得不够多,以至于孩子们等待的时间太长,影响了活动的连续性和孩子的活动兴趣。鞭炮投放的高度不够灵活,应该循序渐进提升高度,对于跳跃能力很强的幼儿才有挑战性。我会吸取活动中存在的问题,在以后的教学中注意每个活动环节的设计。幼儿园点鞭炮小班教案篇3活动目标:1、认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。游戏准备:把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。操作过程:师:老师这里有一个大鞭炮,如果你读对了鞭炮里的字母(音节、生字、词语、句子),鞭炮就点燃了。谁想来试一试?生齐:节日到,放鞭炮。什么炮?一位学生上来抽出卡片,举起卡片读,读完后去点爆竹。如果读对了,下面的学生跟他一起读,并模拟爆竹的声音:“嘭——啪”,如果读错了,就模拟哑炮的声音:“嗤——”。为了节省游戏的时间,老师可以请一组学生一起上来,进行组内学生的竞赛,比一比哪位同学点燃的爆竹最多,也可以进行小组之间的比赛,比一比哪一组点燃的爆竹最多。活动反思:本次活动进行的还比较顺利,幼儿对体育课兴趣十足,在活动开始,我带幼儿进行热身运动,我选取音乐可能不够***,还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动,不够热烈。在进行游戏的时候,小朋友能很好的遵守游戏规则,没有一个小朋友离开事先准备的圆圈,可能是教师事先准备的圆圈小了一点,幼儿容易在圆圈中撞起来。幼儿园点鞭炮小班教案篇41、学****儿歌,体验“放鞭炮”游戏的快乐。2、能用身体的动作表现放鞭炮的情景。歌曲:不再麻烦好妈妈活动目标:1、帮助幼儿初步认识歌曲中的附点音符和休止符,并尝试演唱。2、引导幼儿感受歌曲的情感,培养幼儿关心、热爱妈妈的情感。潜能阅读:童谣:《翻绳谣》亲子阅读后,请家长将观察幼儿的情况记录完成《家长指导手册》和第2页内容。作业:1、复****幼儿用书第1册第18——19页。2、请幼儿边表演边把新学的歌唱给家人听。3、请幼儿为妈妈洗一次脚,并把体验照片发到幼儿园论坛大家一起分享,谢谢合作!4、完成《潜能阅读幼儿用书第一册》第二页的内容。幼儿园点鞭炮小班教案篇5活动目标:1、尝试和着音乐节奏,用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。活动准备:教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、出示挂图,和幼儿一起谈论过新年的愉悦,引发幼儿活动的兴趣:“过年的时候你最喜欢做些什么事情?“图上的小朋友在干什么?2、尝试用动作和声音模仿敲锣:老师介绍它的名称和演奏的方法:怎样敲锣才能发出好听的声音呢?幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。在音乐的伴奏下,老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。3、表现放鞭炮的声音和动作:启发幼儿回忆放鞭炮时的声音,并尝试用自己的嗓音模仿。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。4、幼儿听音乐做动作:仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。表演时加入儿歌作为前奏:新年到,新年到,敲锣打鼓真热闹!