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记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”(一)结合语言区,提供充足材料,丰富阅读环境。我们在阅读区中,要设立图书架,提供大量丰富多彩、图文并茂的精美书籍,并放在幼儿伸手可及的地方,让幼儿在来园、餐后、自由幼儿园活动、离园前等时间自由阅读;并让孩子与墙面互动起来,如在墙面上看图讲述;在区角中投入主题与非主题相结合的操作材料。