文档介绍:该【2024年幼儿园音乐活动我上幼儿园教案最新6篇 】是由【haha】上传分享,文档一共【18】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿园音乐活动我上幼儿园教案最新6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿园音乐活动我上幼儿园教案最新6篇幼儿园音乐活动我上幼儿园教案篇1一、活动目标:1、会与教师对唱歌曲的问答部分,能正确地接唱,不拖也不抢节拍。2、能听音乐信号做相应动作:起立、坐下。3、用欢快活泼的情绪唱歌,基本学会歌曲。二、活动重点:能唱准节奏,唱清歌词。三、活动难点:根据音乐的节奏做相应的动作四、活动准备:(1)玩具电话若干(2)歌曲录音《打电话》(3)表示起立、坐下的音乐符号。五、活动过程:1、游戏:打电话。教师与幼儿打电话的问答游戏,帮助幼儿理解歌曲内容,学说歌词。(1)教师与全体幼儿问答。(2)教师分别与男女幼儿问答。(3)教师与个别幼儿问答。2、教师有表情地完整演唱歌曲。3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的衬词。4、出示音乐信号、符号标记,弹奏相应乐句,让幼儿理解音乐信号下的相应动作。5、对唱:教师与幼儿分别扮演问答者,以多种形式练****对唱,注意唱好每句最后的衬词,提醒幼儿接唱时合上节拍。六、活动延伸:将玩具放上活动角。例如:娃娃家等,使幼儿在自由活动时间里打电话的角色游戏,也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。幼儿园音乐活动我上幼儿园教案篇2小班韵律活动《我爱洗澡》设计意图:韵律活动是幼儿比较喜欢的一种音乐活动形式,对于小班幼儿来说,身体动作是他们感受音乐最直接和最具体的表现。本活动从幼儿的实际生活出发,把幼儿非常熟悉的生活活动“洗澡”作为教育的素材,以“小兔脏了要洗澡”为主线,通过情境的设置,引导幼儿在欢快的音乐声中积极参与活动,大胆地用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景,同时,丰富的生活经验对幼儿的创编起到了积极的推动作用,让幼儿在自由表演的过程中来充分感受韵律活动所带来的快乐。活动目标:1、大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。2、体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的****惯。活动重难点:大胆想象,创编洗澡的动作,并能随音乐有节奏地表演。重难点解决策略:“洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动,以“小兔脏了要洗澡”为主线,通过情境的设置,引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景,丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。活动准备:1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐2、浴球、小毛巾人手一份活动过程:一、创设情景,引出活动主题1、教师:今天我是兔妈妈,你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好,跟着妈妈一起到外面玩吧。2、教师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。二、结合生活,创编洗澡动作1、幼儿回到草地上休息教师:呀,好累呀,身上都出汗了,又脏又痒,该怎么办呢?(教师引导幼儿说出洗澡)2、教师:平时洗澡都是妈妈帮大家洗的,妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说一说,再用动作表现)你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说,并用动作表现)3、教师:兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放一首歌,宝宝们会边听音乐边洗澡,我们也来听听,好吗?(引导幼儿安静地听音乐)今天妈妈就要请宝宝听着音乐,跟着音乐节奏来洗澡,洗澡的时候可要用力洗,洗得干净一点哟。4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作,教师观察幼儿的动作。提问:“你洗了身体的哪些地方,是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现)5、教师:妈妈发现这个宝宝洗得最干净了,我们来看看他是怎么洗的。(请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范)教师:为什么他会洗得干净呢?(教师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练****有节奏的搓洗动作,如:手臂洗呀搓呀搓,换只手来搓一搓)6、教师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。7、引导幼儿互相帮助搓洗。①教师做出抓后背的动作。教师:呀,妈妈这里还很痒,够不着,该怎么办呢?(引导幼儿说出请朋友帮忙)请谁来帮妈妈?呀,真舒服呀,我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。②教师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。教师:我们再听着音乐来练一练,够不着的地方,可以互相帮忙。三、设置表演情景,丰富表演内容1、教师:妈妈知道在草地的那边有一条小河,河水可干净了,你们想不想到那里去洗个澡呢?2、出示浴球和毛巾教师:看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝准备了浴球和毛巾,宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾,跟着妈妈一起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球和毛巾)3、在教师的带领下听音乐自由做洗澡的动作教师:呀!这里的河水可真干净呀,宝宝们,让我们一起跳下去洗个澡吧!洗得时候一定要听着音乐,跟着音乐的节奏来洗,这样才能洗得干净哦。4、带领幼儿做擦干净身体的动作教师:宝宝们有没有洗干净啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心着凉哟。四、教育幼儿养成勤洗澡的好****惯教师:现在的天气越来越热了,宝宝们应该养成勤洗澡的****惯,做个爱干净的好孩子,可不能做只脏小兔哦!五、结束活动在《宝贝》的音乐下进行休息,结束本次活动。教师:洗完澡有些累了,我们回家休息吧!活动评析与反思:活动内容的选择贴近幼儿的生活,符合小班幼儿的年龄特点。歌曲《我爱洗澡》源自幼儿很喜欢的一套少儿节目《小小智慧树》,节奏明快,内容简单,很容易被小班幼儿所接受。在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动,通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣,给幼儿适当的帮助与指导,鼓励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦,幼儿的参与活动的积极性很高,都能结合自己的日常生活经验来创编简单的搓洗动作,并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题:(1)活动中一些材料的提供,没有起到很好的作用,反而影响了幼儿的表演(如:浴球);(2)活动中场地的变换较多,一会儿草地、一会儿小河,对与小班幼儿来讲不容易分清;(3)在活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;(4)本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动,而更适合定位成歌表演,让幼儿先学会这首歌曲,在学会了的基础上,就歌词进行理解,边唱边跳,应该更能调动幼儿的积极性。幼儿园音乐活动我上幼儿园教案篇3教学设想:本次活动根据幼儿的音乐基础和教育活动目标,我设计了讲故事导入,从而引出歌词,激发幼儿学****兴趣,然后是学****歌曲,培养幼儿对音乐的感受能力,通过节奏、速度、歌声、表情、动作等,让幼儿来表现歌曲的演唱,音乐活动勤快人和懒惰人教案。在培养幼儿的音乐表现能力方面,我启发引导幼儿进行简单的歌曲仿编活动。活动结束时,教育幼儿学做勤快人。活动目标:1、幼儿理解歌曲内容,学会演唱歌曲。2、教育幼儿学做勤快人,培养幼儿爱劳动的****惯。3、启发幼儿根据自己的认识创编新歌词。活动准备:1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。2、歌曲《勤快人和懒惰人》音乐录音带教学重点、难点:1、感受不同的音乐形象。2、为勤快人和懒惰人创编新歌词。活动过程:一、导入1、师:讲个有关勤快人懒惰人的故事。幼儿;倾听引出课题2、听录音,边唱边表演,教案《大班音乐活动勤快人和懒惰人教案》。3、师:小朋友都知道劳动是一件非常光荣的事情,那我们是要做一个勤快人呢,还是做一个懒惰人呢?为什么?引导孩子明白懒惰人终将一无所获。二、展开讨论1、引导幼儿认识劳动的人我们称为:勤快人。提问:在家里谁最勤快?咱班的小朋友谁在勤快?和勤快人相反的是什么样的人?(懒惰人)懒惰人是什么样的?(不劳动,不干活,很懒)1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动,那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢?2、你们的妈妈在家里可真勤快!今天老师给你们带来一首好听的歌曲咱们一起来听一听!三、欣赏歌曲、熟悉歌曲内容1、幼儿欣赏歌曲一遍,请幼儿"听听歌中两个人做了什么?"2、提问:①歌曲的名字?②歌中有两个什么样的人?③有一个人做了些什么事情?④有一个人不做什么事情?3、幼儿再次欣赏歌曲一遍。四、学****歌曲1、感受歌曲师:如果让你们用简单的动作去表现勤快人和懒惰人,你会怎么做?充分发挥孩子的想象力和创造性,进一步感受音乐。2、听范唱师:我们用自己的动作跟着音乐做一做勤快人和懒惰人好不好?看看勤快人他们都会做些什么!(边听范唱,边表演)