文档介绍：该【2024年幼儿大班美术春天来了教案6篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿大班美术春天来了教案6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿大班美术春天来了教案6篇幼儿大班美术春天来了教案篇1活动目标:1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹,装饰纸袋,要求色彩鲜艳。3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。活动准备:纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动过程:1、欣赏美丽的春天风光,感受家乡的美丽。2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感,让家乡的春天更美丽,启迪幼儿环保意识。3、如何使家乡更美丽?4、消灭污染,消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。5、激发幼儿制作的愿望,使幼儿积极的投入。6、欣赏纸袋,启发幼儿观察它们外形特点,装饰上表现的不同风格。7、引导幼儿进行设计,提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破,制作出新、奇、特与众不同的纸袋。8、分组设计制作纸袋,提供半成品,成品及其制作图解,供幼儿参考。教师巡回指导,针对幼儿情况给予提示和帮助。9、展示幼儿作品,集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点,并为幼儿祝贺。10、做一名环境保护宣传员,宣传纸袋给人们带来的益处。活动延伸:组织幼儿玩角色游戏,《纸袋商店》幼儿大班美术春天来了教案篇2活动目标:1、观察并发现物体间隔排列的规律,并能按一定的规律物体排序。2、懂得根据需要拿取材料,用一个拿一个。3、会用语言表达自己的活动过程。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。5、感受作品的美感。活动准备:背景画面:春姐姐材料准备:1、贴有红、黄两种颜色(两朵黄花,两朵红花,两朵黄花,两朵红花)的长条形纸一张(上面粘有一层双面胶)。2、用黄花、红花排列成一一规律的花环一个。3、长条型纸若干(和幼儿人数相等)每张纸上贴有一一、一二、二二的规律,至少两个循环。活动重点:发现花环排序的规律。活动难点:粘贴花环的方法。活动过程:一、春姑娘从南方飞回来了1、激题,引趣。师:(出示画有春姐姐的背景图)宝宝们,美丽的春姐姐飞进来了我们小(1)班教室,看这是春姐姐送给我们的礼物——花环。师:好看吗?幼儿观察师:这些花是什么颜色?(红、黄)2、引导幼儿发现花的排序。师:这些漂亮的小花是怎么排队的呢?二、春姐姐送花环1、学****一、一排序的规律。师:春姐姐要送我们漂亮的花环,我们来看一看第一个花环是什么样的?引导幼儿观察第一个一、一排序的规律花环,花环上有些什么?这些花是什么颜色的?它们是怎样排列的?师幼一起读读花的排序(一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花……)。师:谁来帮帮春姐姐按照一朵黄花、一朵红花、一朵黄花、一朵红花的规律,接着贴下去呢?教师示范粘贴花环的方法(撕下双面胶,拿一朵要贴的花轻轻地粘在双面胶上,不能离前面的'花太远,也不能挤在一起,然后再粘贴下面的一朵),一边粘贴一边读(一朵黄花、一朵红花……)请个别幼儿上来操作。(分析:教师重点引导幼儿发现花环的排序规律,然后和幼儿一起把花环的规律读出来,让幼儿加深理解,为下面的一二、二二规律做好铺垫。再让幼儿操作时自己说出来)。2、学****一、二排序的规律。师:(出示粘有两组规律的花环长条,让幼儿观察理明)春姐姐的这个花环又有什么不一样呢?①让幼儿自己读,然后自己发现规律,红花、黄花、黄花,红花、黄花、黄花②教师和幼儿一起读③请个别幼儿示范帖,鼓励幼儿边贴边说,贴完它后帮其做成一个花环,戴在他胸前。(分析:幼儿虽然会自己读出花环的规律,红花、黄花、黄花,红花、黄花、黄花,而且会直接按照规律往下粘贴,但出示的规律不完整。如:红花、黄花、黄花、红花、黄花……小朋友不接着前面的看,仍然从红花开始粘贴,要重点提示。)3、学****二、二排序的规律。师:春姐姐还想送我们每一个小朋友一个漂亮的花环,可她没来得及做完,我们一起来把花环做完好吗?师:(出示二、二排序规律的花环)这个花环和前面的两个花环又有什么不一样呢?幼儿找出规律出示二、二排序规律不完整的花环,红花、红花、黄花、黄花,红花、红花、黄花、黄花师:小朋友可要看仔细了,把前面的粘完整了,再接着贴下面的一个规律。(重点引导)三、我做的花环1、幼儿每人取一条做花环的纸条,先读一读上面已贴的花的规律,然后取相应的花进行粘贴。2、教师观察幼儿读花环的情况,帮助每位幼儿正确地了解自己要用什么颜色的花贴什么样的规律,用一个拿一个。四、我们真美丽。1、幼儿粘贴好之后,教师帮助幼儿将纸条做成环型,让幼儿戴在胸前,鼓励幼儿与同伴相互欣赏、交流花环的规律。2、和春姐姐合影。师:春姐姐看到我们小朋友带上花环,真漂亮,它想和我们一起照个像呢!(组织幼儿拍照)3、教师播放轻快地音乐,师幼一起戴着花环随音乐跳舞。活动反思:1、创设情境:小班幼儿年龄较小,如何用一种他们****惯的方式去激发他们的学****兴趣,这很重要,活动中我通过创设春姐姐要送一个美丽的花环给我们小朋友,和春姐姐合个影等做游戏情节,既形象又生动,不仅能使小朋友主动参与动手操作而且又能够帮助幼儿很快明理掌握排序的规律。2、层层递进:新授过程中循序渐进,先是一、一排序,教师引导幼儿发展并理解掌握,然后是加深难度一二、二二的排序,让幼儿自己发现,找出规律,最后引出“春姐姐要送小朋友每人一个花环”,不断添加难得,使小朋友在游戏中始终保持积极的情绪。3、在难点的处理上不是很到位。只是老师在操作的时候说了一遍,没有让小朋友上来尝试一下,所以小朋友在黏贴的时候出现了很开或重叠的现象。小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。幼儿大班美术春天来了教案篇3活动目标:1、通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。2、鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。3、体验明显的季节特征。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备:1、课前组织幼儿户外观察"春天"。2、收集关于春天的照片,制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。3、空白画册一本。4、油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。活动过程:一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。二、集体欣赏《春天的故事》相册,感受春天的整体特征(一)说一说1、春天刚来时候是什么样子的?2、小草小树发生了什么变化?3、谁从南方飞回来了?小河有什么变化?4、春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?5、小朋友在春天里做了哪些开心的事。(二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?三、创作(一)出示空白画册,引起幼儿创作的兴趣(二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?(三)示范使用不同绘画工具材料,引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿:画大的轮廓时使用棉签,画细小的地方使用彩笔,大面积涂色时使用油画棒或者棉签。(四)指导幼儿绘画1、鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。2、提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。3、指导不同能力的幼儿绘画。(1)引导能力强的幼儿,丰富画面内容。(2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。(五)展评1、集中幼儿作品,放到画册里2、组织幼儿欣赏并自由讲述。3、教师简单小结,自然结束活动四、延伸(一)将幼儿集体作品——《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。(二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。教学反思:作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。幼儿大班美术春天来了教案篇4活动由来伴随春天的来临,周围的空气都浸满了春的气息。一天,我在和孩子做“颜色变变变”活动。正当他们感慨颜色的神奇时。我提出了一个问题:“如果选择一种颜色来代表春天。你会选择哪一种?”孩子的回答都偏向于选择绿色。孩子们已经知道蓝色和黄色调和可以变成绿色,但是尚不知道,颜色的比例不同会产生不同的效果。何不借助孩子对春天的感觉让他们来感受一下绿色的丰富呢?于是我们开始了“春天的颜色”等一系列艺术表达活动。。感受春天给人们内心带来的喜悦。、仿编、表演等各种方式,创造性地表达对春天的感受。,体验色彩比例不同带来的不同效果。活动1:水粉画——春天的颜色此活动的目标是:,学会使用毛笔和蘸取颜色的方法:,能够用毛笔平涂颜色表现春天。首先和幼儿一起讨论:“如果选择一种颜色来代表春天,你会选择哪一种?”孩子们说是绿色。我接着问:“哪两种颜色能调和成绿色?”幼儿纷纷回答:蓝色和黄色。“那好,。”说完,我示范了使用毛笔和蘸取颜色的方法,并提示幼儿要认真小心。接下来幼儿开始调配颜色,自由绘画。为了能够让幼儿比较准确地感受比例的变化,我们给每一位幼儿都提供一个放了相同量黄颜色水粉的调色盘,并建议大家逐渐往里面加蓝色,。孩子们非常投入,虽然用的器具比较多,但都非常小心,调着自己认为满意的颜色,画着自己印象里的春天。