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车必须在停放稳定后方可作业⑥载货移动设备上不得载人运行●危险品分类、标志、颜色1、爆炸物质和物品2、:易燃气体,符号(火焰):黑色或白色;底色::非易燃,无毒气体,符号(气瓶):黑色或白色;底色::有毒气体,符号(骷髅和交叉的骨头棒):黑色;底色:白色3、易燃液体4、易燃固体(;;)5、氧化剂((物质);)6、毒性物质和感染性物质(;)7、放射性物质、裂变性物质(I级----白色II级----黄色III级----黄色;)8、腐蚀性物质9、杂类危险物质和物品●配送1、意义:①提高物品供应的保证程度;②通过集中库存使企业实现低库存或零库存;③简化事务,方便用户④完善了运输和整个物流系统,有利于物料合理化;⑤配送为电子商务的发展提供了基础和支持2、需解决的问题①库存:库存总量;库存周转;资金;供应保证;社会运力的节约;人力资源的节约;促进物流合理化②送货运输:运输工具;运输线路;配送时间;配送数量3、配送的构成要素:集货;分拣;配货;配装;配送运输;送达服务;配送加工4、配送的业务组织:①进货→拣选→配货→配装→送货海鲜产品、鱼、肉类制品,保质期短,保鲜要求高。②进货→储存→拣选→配货→配装→送货矿泉水、方便食品,保质期较长。③集货→加工→储存→拣→选配货→配装→送货速冻食品,大包装进货食品、成衣等。●配送中心1、功能:存储功能;分拣功能;集散功能;衔接功能;流通加工功能;信息处理和提供;集货订货和商务处理能力2、配送中心的作业流程①进货→储存→分拣→送货②进货→储存→送货③进货→加工→储存→分拣→配货→送货④进货→储存→加工→储存→配货→送货3、配送中心的作业项目:订货;到货接收;验货入库与退货;订单处理;储存;加工;拣选;包装;装托盘;组配;配装;送货;送达服务①接收订单并进行订单处理:检查订单是否全部有效;审查客户信誉;记录账目,扣减库存②订货、进货作业:订货;接货;验收;储存③拣货和配货:拣选(摘果式拣选、播种式拣选);加工作业;包装作业;配装作业④出货:装车;送货;交付问答题:●仓库管理的作用主要体现在哪几个方面?1、降低运输成本,提高运输效率;2、进行产品整合;3、支持企业的销售服务;4、使物品在效用最高的时候发挥作用;5、对供应商和承运人进行监督。●仓储任务有哪些?物资储存、流通控制、数量管理、质量管理、交易中介、流通加工与包装、配送、配载●仓储管理的基本原则效益原则、经济效益社会效益与生态效益相统一的原则、服务原则●仓储管理系统应具备哪些基本功能?仓库管理系统的基本功能是要完成库存物品的自动存储与检索,基本上应包含以下几个模块:1、入库作业管理;2、存货管理;3、出库作业管理;4、财务管理。●仓储平面规划的原则1、适应现代物流生产流程,有利于生产正常进行2、有利于提高仓库经济效益;3、有利于安全生产和文明生产●仓库库内的主要作业1、理货;2、物品的堆码;3、库区的垫垛和苫盖;●流通加工的作用、类型作用:1、提高原材料利用率;2、方便用户;3、加工效率及设备利用率类型:1、弥补生产领域加工不足的流通加工;2、适应多样化需要的流通加工3、为保护产品所进行的流通加工;4、为提高物流效率、方便物流的流通加工5、为促进销售的流通加工;6、为提高加工效率的流通加工7、为提高原材料利用率的流通加工;8、衔接不同运输方式,使物流合理化的流通加工9、以提高经济效益,追求企业利润为目的的流通加工;10、生产—流通一体化的流通加工●配送中心选址的原则适应性原则;协调性原则;经济性原则;前瞻性原则●配送中心和物流中心的区别1、物流中心是从事物流活动且具有完善信息网络的场所或组织。主要面向社会提供公共物流服务;物流功能健全;集聚辐射的范围较大;存储、吞吐能力强;是开展物流管理和运作的核心。2、配送中心作为物流系统的一个组成部分,分散在各个城市或地区,是对物流中心的支持环节。是组货、售货、分货、加工、送达功能集合的物流中心,是“配”与“送”的有机结合3、两者都是物流系统的节点和机构,都是物流的组成部分,可以送配送中心属于广义的物流中心的一种形式。两者区别不大。2010年读书节活动方案一、????活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好****惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!二、活动目标:1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动,使学生养成博览群书的好****惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1、做好读书登记簿(1)每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。(3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览:各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报: