1 / 13
文档名称:

2024年我上幼儿园托班教案7篇.docx

格式:docx   大小:23KB   页数:13页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年我上幼儿园托班教案7篇.docx

上传人:wawa 2024/3/26 文件大小:23 KB

下载得到文件列表

2024年我上幼儿园托班教案7篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年我上幼儿园托班教案7篇 】是由【wawa】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年我上幼儿园托班教案7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年我上幼儿园托班教案7篇我上幼儿园托班教案篇1设计意图:过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。活动目标:1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。2、体验过新年的快乐。活动准备:礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程:一、引起兴趣:(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!二、观察交流:1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。三、游戏分享:1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!——放背景音乐《新年好》。鸡妈妈的蛋宝宝(托班综合)活动目标:喜欢参与集体活动,丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。活动准备:鸡妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟鸡蛋1个,生鸡蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。活动过程:激发情感1、教师出示鸡妈妈的图片,问:小朋友,这是谁?这里有几个鸡妈妈?2、今天两只鸡妈妈好着急,她们的孩子蛋宝宝不见了,怎么办?3、我们帮她们找找吧!1、找寻鸡蛋教师分给每个幼儿一只带子。我们找到了要把蛋宝宝轻轻地放在袋子里。(幼儿分头找寻鸡蛋)2、你们找到几个蛋宝宝呀?你们看看蛋宝宝长得一样吗?猜猜粉红色的蛋宝宝是哪只鸡妈妈的孩子?3、粉红色的是这只鸡妈妈的孩子,绿的是那只鸡妈妈的孩子。赶快把蛋宝宝送回家吧!1、丰富认知经验鸡妈妈很高兴找回了自己的宝宝,谢谢你们。鸡妈妈要送我们礼物呢!2、(教师出示生、熟鸡蛋)这是什么?哪个能吃?为什么?3、我们要多吃鸡蛋,鸡蛋营养好。我们到教室里品尝一下鸡蛋的美味吧!设计意图:1、根据主题《我们爱吃的食物》教师预设了这样一个活动。通过活动扩大幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。2、在活动中环节中设计了区分归类这一内容,初步融入粗浅的数学内容,做到学科的整和。3、根据托班幼儿的年龄特点,说一说;找一找;看一看;尝一尝来丰富活动,满足幼儿的好奇心和不同发展。我上幼儿园托班教案篇2活动目标:;;。重点难点:;;。活动准备:1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动过程:一、导入活动,激发兴趣。兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。?为什么要这样玩??三、幼儿练****玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)我上幼儿园托班教案篇31、观察图片,理解图片的内容,能大胆于表达自己的想法。2、懂得不能随便离开大人或集体。图片,立体小鸡。一、幼儿仔细观察,提问:(一)出示图??1、这是什么地方?草地下有谁?2、鸡妈妈带着小鸡在做什么?3、鸡妈妈对小鸡们怎么说?4、小鸡们跟着妈妈,小黄鸡怎么做?(二)出示图二1、小黄鸡走致电了什么地方?谁来了?2、野猫想干什么?3、小黄鸡怎么做?(三)出示图三1、赶来救小黄鸡?2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(四)出示图四1、鸡妈妈对小黄鸡说什么?小黄鸡是怎么说的?2、以后小黄鸡会怎么做呢?二、教师把四幅图片连起来讲一遍,问:1、小黄鸡为什么会差点被野猫捉住?2、离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事?三、游戏:母鸡和小鸡教师小母鸡,幼儿当小鸡,母鸡带着小鸡到草地上捉虫吃,教师随时变换位置,看幼儿是否会主动跟随随,并招呼及时跟随的幼儿,妈妈在这儿,宝宝快过来。我上幼儿园托班教案篇4科学活动大鞋和小鞋活动目标:1、感知鞋子的不同颜色和大小。2、感受自己穿鞋的快乐。经验材料准备:1、鞋子是孩子每天都用的服饰,因此,,并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。2、音乐磁带。活动过程:1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗?2、听音乐《碰一碰》光脚做相应的动作。3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。4、你最喜欢内、你最喜欢那一双?为什么?5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗?6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗?为什么?7、大鞋子虽然很漂亮,但小朋友穿上会不舒服,穿上自己的鞋子和老师做游戏好吗?我上幼儿园托班教案篇5活动目标:1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2、知道防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。3、尝试了解森林防火一系列措施。活动准备:课前经验准备:初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程:一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。提问:宝宝你们知道这是什么吗?2、教师小结:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片:标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。2、投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、讲解幼儿园的消防栓。三、关看灭火短片:大家认真观看后讨论:1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、总结:影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?:森林里能否点火?为什么不能?。小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。我上幼儿园托班教案篇6活动目标:1、能根据信号迅速做出反应。能找对地方,对好入座。设计思路:活动的设计是根据幼儿的兴趣和幼儿的年龄特点出发的,用各种头饰来扮演小动物,引起幼儿对活动的兴趣,老师扮演熊,以特别大的脚步声来表示熊了,幼儿一听到熊的脚步声就变成石头。第二次游戏是分别画了两个大圈,这次比上次要难一点,要幼儿分辨声音和分辨圆圈的大小,脚步声很大的就是大熊来了,要躲进大圆圈里面,多了要被吃掉的。这样的活动既有趣味性又有挑战性。