文档介绍：该【2024年搭房子教案7篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【24】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年搭房子教案7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年搭房子教案7篇搭房子教案篇11、学会4个生字,4个偏旁和2各笔画。认识12个生字。2、理解课文内容。通过了解乡村建设的变化情况,使学生认识改革以来,农村变化很大,农民重视教育,希望孩子们幸福健康地成长,从而教育学生为建设四化努力学****3、正确流利地朗读,背诵课文。知道新房子是什么样的?哪一座最漂亮。明白小学堂为什么最漂亮。多媒体课件生字卡片。本课是一首诗歌,内容和语言都贴近孩子的生活实际。教学时要充分发挥学生的主体地位,让学生有说的机会。借助多媒体课件或图片,让学生理解词句的意思,从而理解诗歌的内涵,解决本课的重难点。最后通过让学生多种方式的读,加深记忆,读出感情。第一课时一、导入新课创设情境。导言。今天老师带同学们到农村去参观,请大家看一看,那里的房子哪座最漂亮(播放课件,看屏幕)二、学生初读课文三、利用贴图,再现情境1、在学生已经了解课文内容的基础上,让学生说说,到了农村看到了什么?教师随学生说的贴图评解。2、提出疑问,逐步理解:⑴新房子是什么样子的?(学生通过看图回答,再引导看书上是怎样讲的)读一读,读出喜爱的语气。⑵青和白是说新房的什么?⑶新房周围是什么样的?你怎样理解花果香和树成行?教师贴图或让学生贴,进一步弄懂前和后的意思。点明这句话是在赞美新房周围环境绿化得好。⑷过去农村是这样吗?为什么会有这么大的变化呢?学生自由说。3、运用比较,想象解决难点:⑴提问。农村里新房子这么多,哪一座最漂亮?“咱们”是什么意思?⑵用比较的方法观察图画,可让学生指指哪是小学堂,把新房和小学堂比一比,展开想象。同桌讨论小学堂是什么样的?它好在哪里?为什么小学堂会建得这么好?⑶指导朗读。四、总结全文深化主题。?教学后记课堂中较好的发挥了多媒体课件的作用,学生在看的过程中感受真切,对课文内容有了较为准确的把握,但是生字记忆的不是很牢固,还需要不断的巩固。第二课时一、复****导入认读生字卡一座、前后、花果香、树成行。二、阅读课文自由谈、画生字、不理解的字词画出来。三、组词训练识记字形,进行写字。青,上下结构,注意月的写法。果,果加木利用旧字学新字。香,上下结构,利用旧字学新字。们,左右结构,注意右边门字的写法笔顺:丶门。学,上下结构,注意上面字写法第二笔防止学生写竖,第四笔丶(点)防止学生写得过长。口头组词、造句。四、巩固练****1、做猜字游戏。2、写笔顺。五、指导书写六、布置作业录音作业,有感情背诵课文。?板书设计哪座房子最漂亮了子门月?教学后记教学中指导学生有感情的朗读课文,所以,课文同学们读的较为出色,能够读出课文中的感情。在写字教学中要规范写的姿势、写的****惯搭房子教案篇2活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐,学****单双脚连续跳格子房子,锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。5、学会与同伴协商合作游戏。活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。3、录音机、磁带、小红旗一面。活动过程一、热身运动幼儿随音乐练****各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)二、合作探索,尝试练****1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。)3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。(1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练****1——2次。(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线。(2)幼儿玩"跳格子"游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。三、游戏:"争夺红旗"1、玩法;幼儿分***数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。2、规则:"跳房子"的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法。3、幼儿开始比赛。4、教师小结比赛情况。四、幼儿擦汗,随音乐做放松运动"炒黄豆"结束。五、活动延伸:(1)在户外活动时间让幼儿继续练****跳房子游戏的多种玩法。(2)在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如:踢沙包,夹沙包等。活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。本周我组织了《跳房子》的活动中,在活动中我有以下的反思:1、首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力,在环节一的热身运动中,应该从头、手、脚、腰各个部分运动到,这里我有些疏忽了,头部的运动没有注意到。2、环节二中,教师先让幼儿来试一试,介绍幼儿自己的玩法,然后引出教师今天的主题——教幼儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个过程中,幼儿表现的还是不错的,基本上也达到了这个环节的目的,学会了单脚连续向前跳的本领。3、在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力,提高幼儿的创造性思维,都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练****从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的帮助。搭房子教案篇3活动目标:1、尝试根据所观察房子的特色进行实景写生。2、能根据房子的主次结构运用粗细线条。3、感受实景写生的别样魅力。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的欣赏能力。活动重点难点:活动重点:寻找实景进行房子写生并懂得“写实”在写生中的重要性。活动难点:利用粗细线条区分房子主次关系。活动准备:1、线描画范例两幅2、选择一处空旷场地3、记号笔(一头粗一头细)活动过程:一、观看图片,初识线描画1、这组图片和你平时看到的有什么不同?(是用线完成的,没有涂色)2、这种形式的画叫做线描画。二、集体讨论,认识线描画1、这些图里的线条有什么特点?(密集、粗细有别)2、小结:——线描画是用各种粗细不同的线条进行绘画的形式,根据所画物的不同,可采用不同的线条,如主体部分用粗线条,其余用细线条,以此来增加对比度。三、户外写生,尝试线描画1、提出要求:选择一处自己感兴趣的房子,利用线描的形式将它画下来。尽量利用粗细线条结合的方式进行绘画。场地选择时不要挡住他人视线,不要面对阳光。2、幼儿搬好凳子到户外(提醒幼儿正确拿凳子,楼梯处要特别注意)3、发放作画用品,幼儿开始写生,教师巡回指导。四、作品介绍,欣赏线描画1、将幼儿作品统一张贴在黑板上。(请先完成的幼儿可自主向同伴介绍自己的作品,并猜猜画的是哪幢房子。)2、请幼儿说说自己最喜欢的作品,并请作者进行简单的介绍。活动反思:发现错误立即纠正活动结束后,我仔细的想了想。当时我是发现了有的小朋友不是在写生,而是自己凭空想象的,我当时并没有指出来,我觉得小朋友根据自己想的凭空添加点什么也是很好的。后来在余老师的指导下,我觉得当时强调下写生的含义会更好,小朋友获得的会更多。这次的活动会更有意义调整思路:1、在写生前和小朋友强调写生的含义