文档介绍：该【2024年支教教师支教自我鉴定6篇 】是由【baba】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年支教教师支教自我鉴定6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年支教教师支教自我鉴定6篇支教教师支教自我鉴定篇1同志们:我们今天在这里聚会,欢送102名热血教师,前往师资力量薄弱的乡镇支教。102名教师甘愿放弃优裕的生活条件,主动深入到艰苦环境中,奉献自己火热青春和聪明才智。这种牺牲精神,令我们每一个人无不心生敬意!全县正在陆续开学,支教教师也要整装待发,此时此刻,别意依依,自然感慨万千。我们都是读书人出身。学生时代,大家都是“书生意气,挥斥方遒”,执着地追求社会公平、正义。如今,党和国家也正致力构建社会主义和—谐社会。构建社会主义和—谐社会,就是要高度重视和关心欠发达地区、弱势群体,关注各行各业生活存在困难的个体,在全社会大力倡导扶贫济困的良好风尚,形成平等友爱、融洽和—谐的人际关系。教育公平是社会公平的基石。发展农村教育,加大对全县农村教育的投入力度,努力缩小农村教育与城镇教育的差距,使全县农民群众及其子女享有接受良好教育的机会,是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面,是社会主义教育的本质要求。对教育公平而言,师资力量的平衡,又是教育公平的先导。正是基于这一点,近两年来,我们不遗余力的加大着对农村教育师资力量的配备。去年,我们把新录用的35名本科生全部分配到了乡镇从教。今年择优招考的50名素质较好的教师,也无一例外的全部分到了乡镇。为了加强农村师资配备,从20xx年起,我们就开展了支教工作,并且支教工作每年都以近乎翻番的力度,快速加大。20xx年是10名教师支教,20xx年就增加到35名,20xx年又窜长到65名。今天送行的102名支教教师,更是证实了我们在加大支教工作政策力度上的连续性。“千层高台,起于垒土”。社会公平、教育公平,归根结底,要靠我们这些追求公平的教育工作者从自身做起。人们常说:“与其锦上添花,不如雪中送炭。”我们今年支教的102名教师,在自己原校虽都是一流人才,但也只是“锦”上众“花”当中的一朵,而大家到了新的支教学校,起到的却是“及时雨”、“雪中炭”的关键作用。人过留名,雁过留声。选派的支教教师都学识精深,经验丰富,相信大家到了受援学校,一定会给当地带去教育新观念、新理论,给受援学校刮去一股新风。大家在支教的一年中,要在受援学校带出一个好徒弟,承担一门主学科,讲好10节示范课,主讲两场新课程讲座等等。总之,要利用一切形式,把自己溶入受援学校教师群体中,并在其中起到模范带头作用。真正使自己这个“及时雨”、“雪中炭”成为“透墒雨”、“旺火炭”。支教教师支教自我鉴定篇2时间飞快的流逝,大学的第一学期的生活也过了一大半,我们去xx小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过,却已经深深的刻在我的脑海中。初入大学不久的我,怀着对教育一种神圣的情节,参加了xx支教团队,有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生,是一个被传授知识者,而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了,说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情,还有那群可爱孩子嘴里“新老师,新老师”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起,我想做好这个他,做好我的职责!当正式进入教学课堂时,才发现,上课并不是一件简单的事情,学前班孩子识字能力有限,学****一首歌需要先将歌词朗诵给他们听,需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引,让他们跟着投入进去,看着那群孩子认真而渴望的神情,心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩,聪明且认真配合,可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩,我是又喜欢有讨厌,因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人,特别喜欢玩,看着他们就好像看到我的影子一样,他们那种精神,活力劲让我很喜欢,但可能是活跃过头了,让我头疼得厉害,一会要上厕所,一会要喝水,多得有点不耐烦了。上课过度自由了,教的歌曲还不认真唱,总喜欢自己加一些怪调调,真让人哭笑不得,班上还是男孩调皮的多点吧,小孩子对严肃的老师固然害怕,可更多的是一种叛逆,所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们,上课应有的纪律,当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上,我们会在教小朋友唱歌的中间,适当的加点小动作,或让他们上台表演自信的歌唱,这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力,帮助他们从小建立信心。最难忘的是本学期的最后一堂课,当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时,心里是满满的惊讶,浓浓的欢喜,以及当老师的成就感,看着他们上台认真的表演,自信的歌唱,心里收获的是满满的感动,将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们,看着他们喜滋滋的笑脸,新奇的表情,还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱?”“老师,你也教我叠吧。”“老师,是不是下周你还会来教我们碍?。”下课了,走出教室,孩子们还是紧紧跟在身后,我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间,并不能给他们带去多少知识,但是我知道,我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐,更多的是他们对未来的憧憬和希望。扬开心中的帆,奔向希望的天堂,让我们共同进步共同收获。支教教师支教自我鉴定篇3我是xx市第一中学的的语文教师,于20xx年6月积极响应市教委和校领导的号召,下乡到望华镇进行支教工作,被分配到望华一中担任语文组教研组长并担任毕业班的课。在这一年的支教工作中,能严格要求自己,充分地认识到支教的重要意义,为了促进教育的均衡发展,充分利用城里的人力资源为农村的教育教学服务,通过支教不断探索缩小城乡差别的有效途径。具有知难而进、知难而上、不断进取、勇于探索的精神。能克服一切困难坚持出满勤,工作勤勤恳恳,脚踏实地。在实际教育教学过程中,带领语文组的全体老师积极投身到新课改的浪潮中,把新课改的思想理念运用到实际教学中。积极组织集体备课和教研,共同探讨和切磋教材教法,带头讲示范课和课改阶段总结汇报课。在我的带动和引领下,语文组的肖志辉老师很快地成长起来,能胜任语文教学的大循环工作;倪文来老师在知识的运用上有了一定程度的提高;赵灵芝老师在课堂的整体运行结构上形成了自己的'特色。教学中能面向全体学生,因材施教,对待学生有耐心和爱心,同事关系和谐融洽。同时对学校的管理和建设上提出了不少合理化的建议。受到了学生的爱戴、同行的认可和领导的好评。对于教学以外的工作,也能较好的完成,无论是学校的事,还是老师个人的事,只要自己能够帮上忙,都会鼎力相助,比如,利用打字比较快这一特长,经常为学校和老师打印一些材料,顺道代替他们到教委和进修学校办理一些事物等等。总之,一年的支教工作已经实实在在地坚持下来了,做到了对教委负责,让四中领导放心,望华一中领导满意,对望华一中语文教师队伍起到了一定的引领作用,受到学生的欢迎并让学生受益匪浅。这一年的支教工作将在我工作生涯中留下不平凡的一页,是对我人生经历的极大丰富,不可多得,让我受益匪浅,终生难忘。支教教师支教自我鉴定篇4一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅我敬佩吴山镇小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们才是我真正学****的榜样。在吴山镇小学领导的力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:一、降低重心做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进吴山镇小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务其次、与群众打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“吴山镇小学”这个角度去考虑,凡守系到学校声誉时,我总是以一个“吴山镇小学教师”的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入吴山镇小学这个集体而高兴。二、精心准备并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很的提高。三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作一是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。二是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等8次讲座,为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅量的资料,认真撰写讲座稿。,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。三是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达40节,评课、指导课达30多节,说课达20多节,几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对差生进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,助他们养成良好的生活****惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,助有困难的学生,当我了解到我班陈刚同学家里比较困难,我就经常把家里的旧衣服送给他,并且还动员同事一起来助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩学生的知识面,增强课外知识储备量。一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年,我觉得值支教教师支教自我鉴定篇5时间飞逝,转眼间,在从化桃园中学为期一个学期的实****支教生活即将落下帷幕。回想这四个月来,我紧张过,努力过,开心过,过程中的酸甜苦辣我都尝过。所有这些经历都让我进步了,成长了,不管在班主任工作方面,教学方面,生活方面我都有所收获,相信这四个月的经历,会在我今后的工作生涯中写不平凡的一页,在我的生命中画下浓墨重彩的一笔。1、真心真意,爱护学生我带的班是初二(1)班,这个班的学生都非常可爱,有几个顽皮的学生总是想尽办法惹老师生气,但是这是正常的。我作为实****班主任的日常工作主要有协助班主任指导和管理学生学****生活方面的问题,还有监督学生课间操,卫生,纪律等工作。我认为,教师只要真心真意对待学生,全心全意关心学生,学生是感受到的。有一些学生表面看上去是很顽皮,但是他们的内心却是多么希望得到关心和爱护。我在支教实****期间,坚持深入感受学生的宗旨,不断提醒和纠正他们的错误。除了纠正他们,引导学生走到正确的道路,我还经常为自己的做法作反思,设想如果我再次遇到这样的事情我应该怎样才能做得更好。2、三尺讲台,挥洒自如从第一次上讲台的紧张心跳和后来能站到讲台上的挥洒自如,对每一个新手教师来说都是一个成长的过程。记得在初二(1)班上第一节语文课的时候,我紧张得连连说错话,但是经过十分钟左右,我开始渐渐镇定下来了,很顺利地完成了我这节课的教学目标。课后我和指导老师一起讨论我的课堂,她给了很多意见和建议给我,我感到收获很大。接下来的课我都能够完成得很好。每上完一节课,我都会对自己的教学进行鉴定和反思,把鉴定得来的要点应用到下一节课堂当中。在实****支教期间,我开展了六节公开课,我在课堂上挥洒自如的表现得到了支教学校老师的肯定,同时也得到带队老师的肯定能。学校经常都组织一些教研活动,例如到xx中学,从化二中还有城郊中学听课等。,我会在听课中学到的教学方式再用到我的课堂上,不断学****不断进步。