1 / 12
文档名称:

2024年数学1-5的认识教案小班5篇.docx

格式:docx   大小:22KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年数学1-5的认识教案小班5篇.docx

上传人:mama1 2024/3/26 文件大小:22 KB

下载得到文件列表

2024年数学1-5的认识教案小班5篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年数学1-5的认识教案小班5篇 】是由【mama1】上传分享,文档一共【12】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年数学1-5的认识教案小班5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年数学1-5的认识教案小班5篇数学1-5的认识教案小班篇1活动目标:1、能感知正方形。2、感知正方形在生活中的应用。3、引发幼儿学****图形的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学****的兴趣。活动准备:1、正方形图标,记录用的大张白纸、彩色笔。2、大方巾、大小不同的彩色几何图形片,亲子调查单“我家的正方形”,数量供幼儿每人一份。活动过程:1、认识正方形。出示正方形图标,引导幼儿正确地说出正方形的名称。请幼儿说说什么东西是正方形的,教师将幼儿的答案记录在白纸上。2、游戏:“给大方巾找朋友”。玩法:教师将大方巾铺在桌上,向幼儿展示各种色彩、大小的几何图形片,请幼儿把各种正方形都放到大方巾上面,鼓励幼儿边做边说:“大方巾我给你找到了正方形的朋友。”3、找班上的正方形。引导幼儿在活动室里找找,还有哪些东西也是正方形。4、激发回家找正方形的兴趣。向幼儿介绍亲子调查单“我家的正方形”,请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找、画一画、记一记,家里有哪些东西是正方形的,第二天带到班上与大家分享。活动建议:利用户外活动散步时间继续在园内寻找正方形的物体,巩固对正方形的认识。活动评价:能指认正方形的物品。[附]亲子调查单:我家的正方形小朋友家长:您好!请您和孩子一起找一找家中哪里有正方形,找到了把它记录在纸的空白处(或让孩子画下来),与小朋友们共同分享。数学1-5的认识教案小班篇2活动目标:1、能去区分两个物体的上下关系。2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。3、体验集体活动的乐趣。活动重点:区分两个物体的上下关系,并会用方位词表达。活动难点:感知物体的相对性。活动准备:1、大树背景图一幅、桌子一张、床单一张。2、图片:小猴子、小鸟、小兔、小狗图片。活动过程:(一)游戏导入:看谁最快。让幼儿初步感知上下。师:今天我带来了一个好玩的游戏,他的名字叫做看谁最快:小手放在小腿上,小手放在桌子上,小手放在椅子下,小手放在小脚下,小手放在小腿上。(二)用“捉迷藏游戏”,引导幼儿学会用上下方位词,表达物体的上下关系。1、师:看我们小朋友玩的这么高兴,有几个动物朋友也想来跟我们小朋友玩儿游戏,看看都有谁来了?(小猴子、小鸟、小兔、小狗)2、师:他们今天给我们带来了一个好玩的游戏,名字叫做“捉迷藏”。它们要把自己藏起来,让小朋友们找一找到它们都藏在在哪里了!3、师:游戏开始了。我们一起数五下:1…3…5。(教师揭开桌面上的布),引导幼儿说出动物们分别藏到了哪里?4、教师小结:小猴、小鸟藏到了桌子上面,小兔和小狗藏到了桌子下面。(三)通过游戏:送小动物回家,巩固幼儿对上下方位的认识。1、师:现在小猴子、小鸟、小兔、小狗要回家了,我们要跟他们说什么?(再见)哎呀!糟糕!小动物们找不到家了(出示大树背景图),怎么办呀!你们能帮帮他们吗?2、师:小猴子它住在什么哪里呀?(引导语:树上还是树下)小兔子呢?(树下面)谁来把她们送回来呀?3、师:还有谁没有找到家?(小狗和小鸟)她们的家住在哪里呢?(引导语:树上还是树下)4、师小结:小猴子住在树上面,小兔住在树下面,可是有小鸟和小狗还没找到家,小朋友还帮助小鸟和小狗找到家好吗?(四)操作:送小狗和小鸟回家。1、教师发放操作纸,幼儿操作。2、师:小鸟的家也在树上面,小狗的家住在树下面。你们真棒,都是爱帮助别人的人,帮助小动物找到了家。小动物让我谢谢你们,还叫我带了礼物给你们。(奖励幼儿贴纸)数学1-5的认识教案小班篇3活动目标:复****巩固正方形、三角形和圆形。培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动准备:自制小兔子头饰一个,若干个正方形、三角形和圆形。自制“魔法箱”一个。活动过程:1、以故事形式引出主题讲故事引起幼儿兴趣师:小朋友们好,今天我给你们带了一个好朋友,“当当当当”你们看它是谁啊?幼:小白兔师:对了,小白兔。昨天森林了刮了一阵大风,把小白兔的房子吹倒了,小白兔“唔~~~”的哭了。于是老师连夜给小白兔建造了一间新房子,小朋友你们看,这房子漂亮吗?手指房子提出问题,引导幼儿正确的说出图形的名称:师:那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了?幼:三角形师:房子的身体呢?幼:正方形师:小朋友真棒,那么门又是什么形状啊?幼:圆形2、出示“魔术箱”复****图形师:小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱,今天老师给小朋友表演一个魔术,你们可要看仔细了,不能眨眼哦!师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出什么图形了?幼xx师:它有几条边,几个角?依次变出不同的图形进行辨别和认知3、找一找、说一说:引导幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体。4、结束活动带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。5、活动延伸找一找日常生活中的正方形、三角形和圆形。六、效果预测整个活动程序的安排,我遵循新《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则,符合小班幼儿的学****特点和规律。因此,我想通过这样的一个活动,让孩子们不仅能认识图形,能详细地说出各图形的区别。而且在以后的学****中遇到困难时通过动脑思考培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。数学1-5的认识教案小班篇4一、教材分析?纲要》明确指出:“科学教育要密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”。在生活中,孩子们也会常常接触到“1”和“许多”这样的物体,但对这些现象模糊不清,不能很准确地理解“l”和“许多”之间的关系,为了帮助孩子能够进一步地掌握和理解“1”和“许多”,我设计了这节教育活动。认识“l”和“许多”是幼儿认识数的开始,比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的特点,我选择了“帮小兔拔萝卜”作为小班幼儿学****区别“1”和“许多”的教材。(并帮助他们初步理解“l”和“许多”之间的关系)在整个教材中所涉及的内容都是孩子们很熟悉的,而且其中的活动简单,过程比较形象直观,满足幼儿思维具体形象的特性,让幼儿在游戏中建立粗浅的数概念。依据对教材的分析,我确定了本次活动的设计指导:教学方法充分考虑幼儿的学****特点和认知规律,活动内容既适合幼儿的现有水平又有一定的挑战性。首先在教法上,让幼儿通过老师所的丰富的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量,其次在内容上,创设帮助农民伯伯摘果实的情境,贴近幼儿生活,本次活动来源于生活,用之于生活,让幼儿在愉快的气氛中体验劳动的乐趣。三、活动目标依据教材内容与幼儿的实际情况,我制定了以下目标:(1)会区分“1”和“许多”个物体,能理解“1”和“许多”的关系。(2)知道“许多”是由一个一个组成的,一个一个合起来是许多。(3)培养幼儿爱帮助别人的好****惯。活动重点:会区分“1”和“许多”个物体,活动难点:知道“许多”是由一个一个组成的四、活动准备:1、“许多”红萝卜(一个大萝卜,“许多”小萝卜),2、蘑菇房子,有一扇门,门里面有“许多”只小兔,“1”只兔妈妈,3、桔子“许多”,托盘,小碟,餐巾纸人手一份4、小兔子乖乖音乐,轻音乐一曲五、活动过程:(一)引出问题出示蘑菇房子,这里有一座漂亮的蘑菇房子,小朋友猜猜里面住着谁?打开门(小兔子,有多少只兔子?(许多)它们长得一样吗?(不一样)(二)指导幼儿亲自参加分合操作活动,感知“1”和“许多”。(“许多”物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为“许多”个物体。)小兔子们肚子饿了,兔妈妈要去拔萝卜了,(师把蘑菇门关好,请小兔子在家里别开门。)1、观察萝卜,感知“1”和“许多”老师指着菜园问:“这里有多少萝卜?(“许多”萝卜)这些萝卜都一样吗?(不一样)有一个大的,许多小的。2、拔萝卜,体验“许多”可以分成一个一个。萝卜太多了,兔妈妈忙不过来,兔妈妈请小朋友帮忙每人拔一个萝卜,愿意吗?要求说“我拔了一个萝卜”拔完后再问幼儿:“菜园里还有萝卜吗?”兔妈妈:小朋友们,刚才菜园里有“许多”萝卜,小朋友一个一个。。。地拔走了,菜园里没有了萝卜,我们把“许多”分成一个一个。3、送萝卜,体验一个一个合起来是“许多”。幼儿唱歌请小兔子开门,开门后幼儿把萝卜一个一个地送给小兔子,要求说;“我送你一个萝卜”,小兔子们有了许多萝卜,他们说“谢谢小朋友”,小朋友说“不用谢!”兔妈妈:小朋友们把萝卜一个一个送给小兔子,我们就有了“许多”萝卜,一个一个合起来是“许多”。4、小兔请客兔妈妈:“谢谢不朋友们给我们送萝卜,我请你们吃桔子。你们知道我有多少桔子?(许多)把桔子一个一个送给小朋友们,兔妈妈没有桔子了,“小朋友们你们有几个桔子?(“1”个)你能想办法把一个桔子变成“许多”吗?幼儿想出可以把桔子一个一个合起来就变成了“许多”。还有的幼儿把桔子剥开变成“许多”瓣桔子。(三)结束活动天黑了,兔妈妈和兔宝宝要睡觉了,我们和它们说再见,明天见。悄悄走出教室。数学1-5的认识教案小班篇5活动目标1、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识,能正确说出名称并进行分类。2、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。3、愿意与同伴分享食品,体验共同品尝的快乐。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生活中图形物品的知识

最近更新

贺卡营销方案 8页

货币资金管理优化方案 8页

财务信息系统解决方案 9页

内蒙古农牧交错带经济地域类型划分研究的开题.. 2页

内置GFRP管的钢筋混凝土组合柱的轴压性能研究.. 2页

内毒素血症小鼠急性肺损伤的机制及生长抑素的.. 2页

同学会演讲稿感人范文(二篇) 7页

具有快运需求的物流配送车辆调度模型研究的开.. 2页

其于土地集约利用的开发区聚类研究的开题报告.. 2页

移动营销的创新前沿 31页

肝炎疫苗的开发和免疫机制研究 31页

公元前5世纪雅典与西西里的关系的开题报告 2页

向量相似性搜索优化 31页

端到端异步流水线设计 31页

技术进步的社会责任 31页

荷塘改造方案 8页

先秦至魏晋南北朝“治理”义动词研究的开题报.. 2页

兆瓦级双馈异步风电机组偏航系统研究的开题报.. 2页

元宝山露天矿非工作帮残采方案研究的开题报告.. 2页

膏药促销方案 7页

口周皮炎与其他皮肤疾病的鉴别诊断 32页

偏分复用系统中解复用方案和偏振相关损耗的研.. 2页

信源数估计算法研究的开题报告 2页

信任违背对自我——他人重叠的影响的开题报告.. 2页

促进数学基本活动经验积累的教学策略研究--以.. 2页

侧卧位全髋关节置换术中比较下肢长度的新方法.. 2页

作业成本法在A钢铁企业中的应用的开题报告 2页

体素内无规则运动核磁成像技术在前列腺癌诊断.. 2页

低秩矩阵恢复算法分析的开题报告 2页

编制文件方案 7页