文档介绍：该【[精]部编版六年级上册语文第课《竹节人》课一练 】是由【游园会】上传分享，文档一共【32】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【[精]部编版六年级上册语文第课《竹节人》课一练 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。[精]部编版六年级上册语文第课《竹节人》课一练汇报人:2024-02-05目录contents课文背景与作者简介文本解读与赏析基础知识巩固与提升阅读理解与答题技巧指导拓展延伸与实际应用答案解析与反馈课文背景与作者简介01《竹节人》创作背景作者童年经历作者范锡林在童年时期,物质条件并不富裕,但孩子们依然能够找到属于自己的乐趣,其中就包括制作和玩耍竹节人。文化背景竹节人作为中国传统文化的一部分,反映了当时社会的生活面貌和孩子们的娱乐方式。创作灵感作者通过回忆童年时期制作和玩耍竹节人的经历,将其融入到文学创作中,以此表达对童年生活的怀念和对传统文化的传承。范锡林,1950年1月出生于江苏无锡,1968年赴靖江市靖南村插队务农,后历任靖江团结中学教师,靖江中学教师、靖江市文联副主席、专业作家、文学创作二级。江苏省第八届人大代表。作者生平著有专集《避邪铜钱》、《秘道》、《小巷三杰》、《血经》等20多种及《范锡林少年大传奇》(五卷)。主要作品作者生平及主要作品时代背景20世纪60-70年代,中国社会经历了巨大的变革,人们的生活条件相对艰苦,但孩子们依然保持着天真烂漫、乐观向上的精神风貌。《竹节人》正是以这一时期为背景,展现了当时孩子们的生活状态。文学流派范锡林的作品多以儿童文学为主,注重描绘孩子们的生活和内心世界,语言生动、形象鲜明。《竹节人》作为其代表作之一,体现了其独特的儿童文学创作风格。时代背景与文学流派文本解读与赏析02文章以竹节人的制作为线索,贯穿全文,使得整篇文章结构紧凑、层次分明。作者运用生动形象的描写和富有童趣的语言,将竹节人的制作过程和玩法展现得淋漓尽致,让读者感受到了传统玩具的魅力和童年的乐趣。《竹节人》篇章结构及写作特点写作特点鲜明突出篇章结构清晰明了主人公形象立体丰满文章通过主人公制作和玩耍竹节人的过程,展现了一个充满好奇心、动手能力强、富有创造力的儿童形象。人物性格特征鲜明主人公在制作和玩耍竹节人的过程中,表现出了坚持不懈、勇于探索、敢于创新的精神品质。关键人物形象塑造与性格特征文章中有很多生动形象的描写,如“那一段时间,我们全迷上了斗竹节人。”“把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。”等,这些语句让读者仿佛亲眼看到了竹节人的制作过程。优美语句欣赏作者运用了比喻、拟人等修辞手法,将竹节人赋予了生命和情感,使得文章更加生动有趣。修辞手法运用优美语句欣赏与修辞手法运用