文档介绍：该【新课标四年级语文下册乡下人家校本作业设计 】是由【ch971】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新课标四年级语文下册乡下人家校本作业设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。人文主题:乡村生活语文要素:抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情****作要求:写喜爱的某个地方,表达出自己的感受。第一单元纯朴的乡村,一道独特的风景,一幅和谐的画卷。新课导入◎抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。◎写喜爱的某个地方,表达出自己的感受。纯朴的乡村,一道独特的风景,一幅和谐的画卷。抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情。写喜爱的某个地方,表达出自己的感受。观察单元篇章页上的图画,你有怎样的感受?这是一幅宁静又忙碌的乡村生活图。人文主题本单元以“乡村生活”为主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。这四篇课文从不同角度展现了乡村生活的多彩,让人感受到乡村生活的纯朴、独特与美好。这些课文能让学生在阅读中感受乡村生活的乐趣,激发学生对家乡的热爱之情。课文编排《古诗词三首》精选了范成大、杨万里、辛弃疾的诗词。《乡下人家》描绘了农家不同时节独特、迷人的景致。《天窗》则写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣。《三月桃花水》是略读课文,展现了乡村田野的明丽春光。语文要素本单元的语文要素是“抓住关键语句,初步体会课文表达的思想感情”,提示学生阅读课文体会情感的方法,“初步”强调了教师教学时应把握好教学目标的度。为了落实这一语文要素,本单元的选文在内容上贴近学生的认知经验,便于学生理解和想象。所选文章情感表达是比较明显的,为学生“初步体会思想感情”提供了支架。交流平台则启发学生比较课文关键语句的表达,梳理初步体会课文思想感情的方法。本单元的****作内容是“我的乐园****作要求是“写喜爱的某个地方,表达出自己的感受”,这一****作要求跟本单元语文要素相互联系,通过抓住关键语句,融合****作的情感表达。(ɡuàn)(fù)(dǎo)(tǎnɡ)()。····D乡下外婆家可美了,朴素中带着几分huálì()。房前怒放的fènɡxiānhuā()、高高sǒnɡlì()的鸡冠花,还有夜晚jìzhù()在瓜架上的纺织娘,为我们miáohuì()出一幅动人的图画。,写词语。华丽凤仙花耸立寄住描绘几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。(1)读了这句话,我想到了成语“________”。其中“成群”一词突出了笋________的特点,“____”字写出了笋破土而出时的动态感。,完成练****数量多雨后春笋探(2)请你运用句子中的修辞手法,写一写乡村的某处景色。__________________________________________________示例:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在平台上弹琴。,结合文章内容进行概括。花开三季图雨后春笋图鸡鸭觅食图门前晚餐图