文档介绍：该【高考生物选修三知识点总结 】是由【hhhhh】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高考生物选修三知识点总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2/5高考生物选修三知识点总结 高考生物选修三知识点(一) 基因工程概念:按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。 基因工程根本原理:让目的基因在受体细胞内稳定且高效的表达。 基因工程理论根底:DNA是生物遗传物质的发现,DNA双螺旋结构,遗传信息传递方式 基因工程核心:构建重组DNA分子 植物体细胞:农杆菌转化法(插入Ti质粒上的T-DNA),基因枪法、花粉管通道法——导入叶绿体DNA中,由于细胞质/器DNA的遗传与性别相关联,故可防止因花粉传播而造成基因污染(目的基因传播到非转基因生物中) 动物受精卵:显微注射技术 用(如显微注射)技术/方法将目的基因导入cf转基因/基因工程技术 原核细胞:CaCl2/Ca2+处理法(先用Ca2+处理增加细胞壁通透性,使之成为感受态细胞,再将重组质粒与感受态细胞混合,在一定温度下感受态细胞吸收DNA分子)——原核生物作为受体细胞的原因: ①繁殖快②体积小新陈代谢旺盛(目的产物合成效率高)③遗传物质少(便于操作)、④单细胞(容易培养) 高考生物选修三知识点(二) (1)来源:主要是从原核生物中别离纯化出来的(不切割自身DNA的原因:原核生物中无该限制酶的识别序列或其已被修饰)2/5 (2)功能:识别和切割DNA分子内一小段特殊的脱氧核苷酸序列(偶数碱基对回文序列) 特异性表现:识别特定片段、切割该片段中的特定位点、形成一种末端Cf—G↓—&—↓GATC— (3)结果:DN***段末端形成末端碱基互补的黏性末端或平末端 (1)功能:连接具有末端碱基互补的2个DN***段,形成重组DNA分子 CfDNA聚合酶:只能将单个脱氧核苷酸逐个添加到已有的脱氧核苷酸链之后,需模板DNA,连接磷酸二酯键 (1)条件:①能在受体细胞中稳定保存并大量复制,根本不影响受体细胞正常生命活动②一至多个限制酶酶切位点(必须在所需标记基因外),供外源DN***段插入③标记基因,便于筛选含有重组DNA分子的受体细胞——往往需要根据需求改造天然载体。 (2)功能: ①作为运载工具将目的基因转移到受体细胞内——载体选质粒的原因:具有环状结构,能够携带目的基因②利用它在受体细胞内对目的基因进行大量复制和转录/表达 (3)质粒(最常用的载体)一种能够自主复制,在细菌(或酵母菌)中独立于染色体之外存在的双链环状DNA分子 (4)其它载体:噬菌体、动植物病毒3/5 高考生物选修三知识点(三) 获取目的基因 :人们所需要的编码蛋白质的结构基因 :(1)序列、(2)序列未知: (1)序列:①化学合成法——较长DNA单链合成过程中容易出现碱基缺失如反转录法() ②聚合酶链式反响(PCR)扩增 (1)原料:水、缓冲液、4种游离脱氧核苷酸、TaqDNA聚合酶、模板DNA(……基因)、对…基因特异的2段DNA引物(防止相互或自身折叠) (2)过程: 第一步:加热至90~95℃,DNA在高温下变性解链 第二步:冷却到55~60℃,引物结合到互补DNA链(退火) 第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成能量来源于dNTP (2)序列未知:建立基因文库:建立一个包括目的基因在内的基因文库(保存在受体菌中),再从基因文库中获取。 ①利用受体细胞()无性繁殖,利用基因探针钓取,→大肠杆菌→农杆菌→植物细胞→植物(主要在细菌分裂时几何级扩增,尽管质粒独立于拟核,可在分裂时发生自我复制, 但由于多数细菌对胞内质粒数量有限制,故该种复制对扩增效果不大)4/5 ②PCR技术 形成重组DNA分子 (基因表达载体:启动子+目的基因+终止子+标记基因) :转运目的基因,并使在受体内稳定存在、复制、表达/转录并稳定遗传(基因型X0) : (1)单酶切:用同种限制酶分别切割目的基因和载体从而形成相同的粘性末端,然后用DNA连接酶将目的基因和载体连接起来——有时用不同限制酶也可以形成相同的粘性末端 (2)双酶切:用两种限制酶切割使目的基因和载体两端各形成两种粘性末端,防止载体和目的基因自身环化。看了<高考生物选修三知识点总结>的人还看了: