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差工作的针对性、可行性。课内外补缺补差应在有机结合方面作些研究,在模仿方面应让学****有困难的学生多实践,并加强指导,在基础上要多花下功夫,让他们在反复再现中逐步掌握,以利形成技能,在学****态度,学********惯方面应重点并注,促使他们有所转变。,为提高教学质量提供保障。继续做好“教学质量诊断跟踪”工作,加强措施拟定、效果评价方面的规范性。备课组长应在原有的基础上,继续严把各单元练****的质量关,认真把握各单元练****的重点训练项目、基本技能形成,做到既把握重点,又形成系统。教研组长应在原有的基础上,继续与教导处人员一起,加强随堂课听课,配合教导处检查,做好教学质量监控,共同提出整改措施,参与教学资料的汇总等工作。,落实《教学规范》,进行校本培训,加强力度检查在日常工作中的实施。,围绕阶段主题提供展示课,研讨课,一学期中必须在论坛中申报至少一堂公开交流的课。,注重团队合作,在教学实践中继续提高教师的科研能力,在上学期工作基础上,进行《小学英语教学学科德育案例研究》。(三)带教工作。,继续推进带教工作,并在教学中关注职初教师小宋的成长轨迹,促进新教师尽快成长。