文档介绍：该【心理健康教育C证面试20个题目参考答案 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【心理健康教育C证面试20个题目参考答案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。,.心理健康教育C证面试材料辅导课题:《做个最好的自己》辅导目的:⒈发现“每个人都是独一无二的”。1、为自己喝彩——培养学生自信心理辅导课⒉认识自己的优点,增进自我接纳。[适用年级]初中二年级⒊发挥自身的优势,寻求自信的支撑点,做个[活动目标]最好的自己。1、使学生了解自信心对学****和生活的重要作教具准备:多媒体课件,白纸,彩笔,印泥,纸用,从思想上重视自信心的培养。巾,卡片等。2、使学生掌握树立自信心的方法,增强自我发辅导过程:展的能力。1、导语:“我的手印”活动导入,[活动准备]2、故事讨论:“动物学校”的启示。1、请四个学生准备表演课本剧《我是小草我(1)听故事“动物学校”,使学生理解“万怕谁》。物各有所长,各有所短”。2、请两个学生准备朗诵诗歌《为自己喝彩》。(2)学生讨论:从“动物学校”的故事中,你3、请所有学生课外收集一个因为自信而成功或获得了什么启示呢?你联想到了什么?者因为缺乏自信而失败的故事。3、展示活动:“我的优点树”4、教师收集本堂课需要的资料,学****相关的教师引导:请你设想一下,你正沿着一条路走,心理学知识,对学生的自信心的程度进行问卷突然发现你前方有一棵很特别的树。这完全是调查并汇总调查结。果制作多媒体课件,指导你个人的一棵树,在它上面挂满了标志着你特学生做好准备工作。别的能力和优点的硕果。用心仔细地观察它,[活动设计]它是怎么样的?(一)自信程度知多少(1)请同学们用彩色笔画“我的优点树”,不测测你的自信心。同的优点可以选用不同颜色果实来表示。课前给学生发问卷,并收集问卷调查的结。果(2)全班展示“我的优点树”。教师引导学生开始上课时公布。善于接纳和欣赏不同的作品,切忌诋毁作品。(二)自信的重要性4、自我探索:1、出示学生作文〈〈一个蝴蝶结〉〉,请一(1)学生反省:在我的优点中,哪些已经得到位学生有感情的朗读,学生认真倾听之后,小了充分的发展?我是如何在学****和生活中利用组讨论,这篇文章给你怎样的启示?A、因自信和发挥这些优势的?而美丽,因美丽更自信B、因自信而成功(2)哪些优点很容易被我所忽视,还需要在以2、请学生讲讲自己收集到的古今中外因自信后的学****和生活中得以充分发挥?这样的状况而成材的名人故事,或者讲述因为没有自信而到底对我产生什么影响呢?导致失败的故事。5、“怦然心动”:(三)如何培养自信心讲故事,重点强调“氢气球升起的原因”中的帮你找回丢失的自信心老人所讲:“记着,气球能不能升起,不决定案例:帮李程同学找自信于它的颜色、形状与大小,而是气球内是不是学生讨论1自信来自于对自己的正确评价。2充满了氢气;同样,一个人能不能成功,不决自信来源于提出适当的奋斗目标。3自信来源定于他的种族、出身,关键是你心中有没有自于榜样的力量。4拥有自信,还要有耐心等信!”这是强调自信的重要性的一个故事,引导待的精神。学生再次感受自信,从而激发他们今后积极的行动。B、表演小品,《我是小草我怕谁》让学生说说6、在卡片上用“虽然我,但是从这个小品中学到了什么?我。”造句。(四)诗歌《为自己喝彩》7、集体朗诵小诗:如果无法成为山涧的松林,就做各地的灌木吧;2、做个最好的自己(正确评价)如果不能成为灌木,就做小草吧,使街道更加,.青翠美丽;学、老师在现实生活和学****中遇到了哪些挫折。如果不能成为林荫大道,那就做窄窄的小路吧;火花迸发,应对挫折若是无法成为太阳,就做一颗星星吧,(红、黄、蓝)分别找能发出光泽。出应对挫折的方法。人生道路上本来就没有输赢,只要你努力了,2、小试牛刀你就能做个最好的自己!教师寄语:略老师呈现前几天在“知心姐姐信箱”中收到的一封求助信,请同学们运用已掌握的克服挫折3、让挫折丰富人生的办法来帮助她。[适用年级]七年级结束活动[活动目标]1、总结2、音乐响起《真心英雄》1、使学生懂得人生免不了要经历挫折,人们的受挫能力不同,挫折所造成的后果也不同。挫4、神奇的标签——调控消极情绪折自己磨练人生,挫折丰富人生、孕育着成功。[适用年级]初中一、二年级2、掌握应对挫折的方法,并懂得适当适度地应[活动目标]用于生活实践,提高承受挫折的能力。1、认识到暗示对生活产生了重要的影响,需引3、通过实践活动,结合典型事例和自己应对挫起重视。折的经验,总结出应对挫折的一般方法,指导2、了解暗示的种类。自己的生活实践。3、学会摈弃消极暗示以及如何合理利用积极4、使学生能勇敢地面对挫折的考验,培养学生暗示。具有积极进取不畏困难的良好意志品质。[活动准备][活动准备]1、一张印有一双翅膀的贴图(可以是购买或1、搜集有关奋斗名人的图片和名人的故事。者学生自己制作)2、回忆自己所经历的最难忘的一次挫折所造成2、绿色三角形卡片和红色心形卡的后果,从中总结几条经验或教训。片若干张3、排练挫折应对方法的小品。3、多媒体课件及背景音乐[活动设计][活动设计]暖身活动,导入新课心晴游戏之神秘体验:“左手氢球,右手铅球”,《阳光总在风雨后》。揭示主题。:让挫折丰富人生学生将在本环节中体验到。暗示神奇力量。1、多媒体课件显示张海迪,贝多芬,爱迪生三主题活动(一)心晴话题之暗示举例个人物。师举例:如广告词:今年过节不收礼……话音问:请同学们谈谈对他们的认识。然后教师再刚落,学生就会接上“收礼只收脑白金!”—请二位同学讲贝多芬和张海迪的故事。—这是广告给我们造成的心理暗示。学生举例2、教师请同学们就名人“挫折与成功”的故事主题活动(二)心晴援助之苦恼的小英进行集体讨论。出示讨论题目:连续几次的英语考试,小英都没有考出好成这三人有哪些共同点和不同点?绩。……(2)挫折对人会造成什么影响?战胜了挫折会怎由学生提出解决方案,适当归纳和小结。样?被挫折打倒后又怎样?名人激励法,有安慰剂效应法你怎样对待成长中的挫折?主题活动(三)心晴思索之轻装上阵3、多媒体课件显示了贴近学生生活的画面:面心晴链接贴积极标签的小窍门:使用积极的话对50分考卷。语避免消极的话语问:他在想什么?同学们纷纷讲述自己的想法。引导学生将消极的话语标签撕毁并体验撕毁的松驿站,感受挫折乐趣心灵碰碰车,体验挫折主题活动(四)心晴思索之积极的呼唤模拟“实话实说”电视栏目,由小记者采访同请同学们将积极标签写在红色的爱心卡片上。