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先应当依据教育理论和未来学说错:..17、在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式,就是向“科研型”教师乃至教育家前进的一条重要途径。是18、素质教育是面向全体国民的教育,对各级各类学校而言,则是面向优秀学生的教育错19、所谓文化的博大精深、文化的恢弘气度、文化的传统力量和文化持久的生命力,都植根于文化的底蕴中是20、特殊的人格素质是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。错21、推广相当于“克隆”,是探索和创新的继续,是发展的同义词错22、尊重信任是实践素质教育教法的前提是23、在复杂多变的信息科学社会,只有具备健康体质的人,才能实现充分自由生存和全面和谐发展,进而为社会做出有益的贡献错24、不接受教育的人,先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的错25、社会教化是对受教育者进行社会塑造的外部动因,个体实质化则是这一塑造得以实现的外在依据错26、思想道德素质,是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果,以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质是27、一个国家、民族的发展状态,首先取决于他们的民族历史和生产力发展错28、政策、法律又被称为“看得见的手”,它阻碍着素质教育目标的方向错29、教育目标是一切教育体系的共同特点,是一个教育体系性质的重要标志之一是30、在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”,其中起核心作用的就是主体的世界观、信念和信仰系统。是答案:(一)1A2B3B4D5B6B7C8D9A10A11B12D13C14C15C16C17D18A19B20A21A22D23A24C25C26D27D28C29A30B(二)1AC2BC3—4ABCD5ABD6ABC7ABC8ABCD9ABC10ABCD11BCD12ABD13ABC14ABC15ACD16AB17ABC18ABCD19AC20AD(三)1是2是3否4否5是6否7是8否9-11是12否13是14否15是16否17是18否19是20否21否22是23否24否25否26是27否28否29是30是