文档介绍：第一章基础心理学
 
一、教学方法:
 
(1)分阶段完成练****对题目答案进行分析。
 
(2)概念准确,注意相近概念的区分,结合日常生活适当举例。
 
(3)注意事项:注意学科的体系化和基础心理学在心理学学****中的基础地位。
 
二、教学内容:
 
(1)人格(重点掌握)
 
(2)记忆(掌握)
 
(3)感觉和知觉(重点掌握)
 
(4)基础心理学绪论(识记)
 
(5)思维、言语及想象(重点掌握)
 
(6)意识和注意(掌握)
 
(7)动机与需要(掌握)
 
(8)情绪、情感和意志(重点掌握)
 
(9)活动的生理基础(识记)
 
三、教学目标:
 
基础心理学研究正常***心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等,既是心理咨询师培训的“入门课”,也是重要的专业基础课。
 
本章教学目标为:考试用书
 
(1)掌握心理学的基本体系。
 
(2)掌握心理过程及人格各概念的内涵及外延。
 
(3)掌握“专栏”内容,能够识别心理现象。
 
第二章社会心理学知识
 
一、教学内容:
 
(1)社会影响(识记)
 
(2)社会化与自我(重点掌握)
 
(3)社会知觉与归因(掌握)
 
(4)社会动机与社交情绪(重点掌握)
 
(5)态度(重点掌握)
 
(6)沟通与人际关系(重点掌握)
 
(7)社会心理学概述(识记)
 
(8)爱情、婚姻和家庭(识记)
 
二、教学方法:
 
(1)分阶段完成练****对题目答案进行分析。
 
(2)讲解为主,结合日常生活适当举例,适当结合心理咨询中的人际互动关系、社会功能特点等方面进行举例讲解。
 
(3)注意事项:注意引导学员在基础心理学基础上掌握社会心理学内容,注意人际关系及社会功能在心理咨询中的应用。
 
四、教学目标:
 
社会心理学是与人们日常生活关系最为密切的学科。社会心理学是将个人当作一个社会实体来研究,通过考察个人与社会的联系来解释人的心态与行为的一门科学。
 
本章教学目标为:
 
(1)掌握人际关系概念及相关理论。
 
(2)掌握社会各流派理论及基本概念。
 
(3)掌握“专栏”内容,能够识别社会心理现象。
 
第三章发展心理学知识
 
一、教学内容:
 
(1)老年期的心理发展(识记)
 
(2)婴儿期的心理发展(重点掌握)
 
(3)幼儿期的心理发展(掌握)
 
(4)童年期的心理发展(重点掌握)
 
(5)发展心理学概述(识记)
 
(6)青年期的心理发展(掌握)
 
(7)中年期的心理发展(识记)
 
(8)青春期的心理发展(重点掌握)
 
二、教学目标:
 
发展心理学是从生命全程的角度阐述个体发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征的学科。学****目的是让我们在心理咨询活动中能更全面、深入地理解关于个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题,使我们了解个体毕生各种心理能力均不同程度地呈现适应性发展的趋势,从而树立起关于生命全程的毕生发展观,全面了解个体发展的纵向图景。
 
本章教学目标为:
 
(1)掌握“专栏”内容。
 
(2)掌握不同年龄阶段心理发展的规律。
 
(3)掌握发展心理学各基本概念及各流派观点。
 
三、教学方法:
 
(1)分阶段完成练****对题目答案进行分析。
 
(2)讲解为主,结合日常生活适当举例,结合不同年龄求助者咨询常见问题进行举例。
 
(3)注意事项:注意引导学员在基础心理学基础上掌握发展心理学内容,注意不同年龄段心理发展特点在心理咨询上的应用。
 
第四章变态心理学与健康心理学知识
 
一、教学方法:
 
(1)结合心理诊断技能课程进行学****br/> 
(2)变态心理学与健康心理学部分以讲解为主,涉及症状及精神疾病可使用教学录像或安排精神专科医院见****使学员有直观认识。
 
二、教学内容:
 
(1)压力与健康(掌握)
 
(2)健康心理基础辅导(识记)
 
(3)常见异常心理症状(重点掌握)
 
(4)常见精神障碍(掌握)
 
(5)变态心理学(识记)
 
(6)心理不健康状态分类(重点掌握)
 
(7)心理健康与心理不健康(重点掌握)
 
(8)正常心理与异常心理及其区分(重点掌握)
 
三、教学目标:
 
变态心理学与健康心理学涉足两大学科领域及其