文档介绍：该【2024年溺识字教案最新8篇 】是由【wawa】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年溺识字教案最新8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年溺识字教案最新8篇溺识字教案篇1归类识字(二),13个生字;能有感情地朗读韵文。,了解演奏乐器能够表达人们的思想感情,向学生进行初步的美育教育。,读准字音,认清字形,通过看图理解词语意思。。教学难点“箫”字的笔顺,“敲”字的字形。教学时间2课时教学准备生字卡片教学过程第一节一、谈话:今天我们学****归类识字第1课。二、。(这课是由两部分内容组成的,第一部分内容是看图归类识字,第二部分内容是短文。)。。(先指名读第一部分内容,再指名读短文。),发散学生思维用多种方法记忆生字。。“管”字下面是官,不是宫。“筝”字的第十笔要出头。“琴”字下面是个“今”字。“铃”字右边是个令字。“笙、管、笛、箫、筝”都是竹字头的字,因为这几种中国乐器多是用竹子制成的。“钢琴”、“铃鼓”、“小锣”这三个词中的“钢、铃、锣”三个字都是金字旁,因为都与金属有关。弦和弹是弓字旁。弦是指弓上射箭用的有弹性的细绳。弹跟弓、弦有关,所以弹也是弓字旁。这课看图归类识字的特点是:第一行是管乐器;第二行是弦乐器;第三行是键盘乐器和打击乐器。三、。。第二节一、谈话:我们继续学****第1课。二、学****短文(1)自由读。(2)指名读。(3)理解短文的意思。前两行学生好理解,后两行是歌唱的内容。意思是说,在党的领导下,祖国一天比一天好,生活一天比一天美好。三、。。(一类是左右结构,一类是上下结构。)左右结构的字要分清哪些字是左窄右宽的,哪些字是左宽右窄的。上下结构的字要分清哪些是上小底大的字,哪些字是上大底小的。“管、箫、筝”等字各部分在田格的位置,然后指导学生抄写。四、。写出本课生字中带有下面部首的字。?:笙管笛箫筝钅:钢铃锣弓:。读读比比,再组词语。古(古代)宫(故宫)苗(禾苗)敲(敲锣)吉(吉他)管(管理)笛(笛子)鼓(锣鼓)溺识字教案篇2教学目标:“懂、貌”等14个生字,会写“洗、认”等6个字。。、孝敬父母的愿望和行动。重点:认识“懂、貌”等14个生字。难点:讲一讲,做一做,平时怎样孝敬父母?教具:生字卡片、孝敬父母的图片、录音机、投影仪、课件教学过程(一)看图说话,。,出示词语。你发现他们在干什么?他们干得怎么样?(随学生的介绍,随机出示词语)(二)“我会认”,激发学生自主说认识的字。谁会认生字条中的哪些字?能说说你是怎样记住的吗?(学生复****已学生字,交流自主认识的生字),让学生自主学词学字。(1)拼一拼,读词语,画出词语中的生字,认一认,读一读。(2)发现容易读错的字,并正音:看清韵母读:教、错、筷、夸(三拼音)看清声母读:事、扫、错(读准平舌音和翘舌音),领读。老师领读;学生当小老师领读。,照例句说句子、找词语、读字。(方法:一人描述说句子,一人根据意思取词语字条认读。)(1)出示例句:尊长辈,懂礼貌,父母教,认真听。找词语:懂、礼貌、父母、教认读生字:懂、貌、父、母(2)照样子说句,找词读字句:“做错事,即改正,。”词:长辈错,要提醒,(错)态度好,心意诚。家务事,愿承担。(愿)洗碗筷,扫庭院,家爱我,我爱家,好孩子,人人夸。(碗、筷、扫、夸)5、你还在家里做了什么家务事?学****小组进行讨论,并学****编成三字歌。,记字。偏旁联想识字:改、愿、碗、筷、扫(想想偏旁跟字义有什么关系)部件组合识字:认(+人)教(孝+),巩固生字(1)观察字形,让学生发现字的特点。(2)老师范写,让学生看清笔画的位置。“父”和“母”写在田字格的正中间,“父”撇笔和捺笔要舒展开。“洗”的“亅”要写在竖中线上。“母”字注意笔顺是:撇折、横着钩、横、点、点在左上格起笔。“真”字的最后一横写得长一点。(三)。。朗读时,每行的两个词语之间可接得紧些,读完末尾的“友、少、辈、貌、教、听、事、正、错、醒、好、诚、事、担、筷、院、我、家、子、夸”后要稍作停顿,以显示韵脚。,听老师读,感受词语描绘的情景。,想象词语描绘的情景。(四)实践活动出示我会读,领读,示范读,齐读。说一说:你准备为父母做什么事?小组开始讨论,练****编三字歌。做一做:每天为父母做一件事。记一记:把每天为父母做的一件事记下来。作业布置:⒈抄写生字。⒉认读“懂、夸”等14个生字。⒊做一做:每天为父母做一件事。板书设计:识字2我————爱————家尊长辈懂礼貌父母教认真听家务事愿承担资料提供者:陈秀芳溺识字教案篇31、认识“海、鸥”等14个生字。会写“沙、海”等6个字。2、正确、流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。3、能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。识字、用数量词表达熟悉的事物。自主、合作、探究。2课时。第一课时一、揭题1、能用数量词说说教室里的事物吗?2、今天我们学****一首数量词编的儿歌,揭题。二、初读课文1、借助拼音,自由读课文。2、指名分段读课文。三、再读课文1、默读课文,画出生字词,标出课文有几节。2、小组讨论,出示表格。3、展示交流,完成表格。4、学****字词:⑴同桌同学互相说说自己记住了什么字,用什么方法记的?⑵全班交流:指读──小老师领读──抽读──齐读⑶连线搭配词语:一只军舰一畦稻田一道石桥一面欢笑一片海鸥一方秧苗一群飞鸟一把队旗一艘沙滩一块果园一竿翠竹一群铜号一条帆船一座鱼塘一孔小溪一片“红领巾”四、指导写字1、静态观察:读字学生独自观察田字格中的字,看清字形,找出关键笔画。2、动态观察:看范写观察老师的范写,注意笔顺,如“海”字右边的笔顺。3、体验观察:临写4、对比观察:品字溺识字教案篇4教学目标:1、认识9个生字。会写8个字。2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。3、逐步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学重难点:重点:认识9个生字,会写8个字。正确流利地朗读成语。难点:感知成语的特点并有收集成语的兴趣。课时安排:两课时课时目标:1、会认9个生字。会写4个字。2、能正确、流利地朗读成语,初步感知成语的意思,体会其中的韵律感,3、初步感知成语的特点。教学过程:一、故事引入,激发兴趣1、讲故事《拔苗助长》。今天,老师给小朋友带来一个有趣的成语故事。讲述故事《拔苗助长》。让学生找出与故事内容相符的成语。(贴成语卡片“拔苗助长”)