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活。真正体现学以致用,数学来源于生活又应用于生活。也更激发了学生学****数学的兴趣与信心。而对于几何部分的教学,我采取“一步到位”的方式方法,对学生的学****要求一步到位,按照中考的书写标准去规范学生的书写,在教学中不求快,但求准、稳,引导孩子们就问题如何分析,如何一步一步把文字语言翻译成符号语言,做准确耐心的指导,并引导孩子们简单问题大声口语复述解题过程,复杂问题,利用小组合作制,每小组合作完成一份答案,书写在教室的黑板上,然后我挨个指点,告诉同学们,写的对与错,不恰当的地方如何修改?等等。就这样反复练****学生的几何证明的书写有了很大的提高。