文档介绍：该【2024年秋冬的树教案8篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年秋冬的树教案8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。、熟字比较等方法,认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思,了解四季景物特点,体会四季的美。教学重点:借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字;借助插图和动作演示理解词义。教学难点:了解四季景物特点,体会四季的美好教学方法为讲授法。第一课时(共一课时)1、学生准备:搜集关于春夏秋冬的的资料2、教师准备:ppt课件(一)由景到课文,***,我们生活在美丽的地球。地球就像我们的妈妈一样每天和我们在??起,它用四季的交换告诉我们时间的宝贵,同学们知道是哪四季吗?(春夏秋冬),今天我们学****的这篇课文题目是《春夏秋冬》接下来老师带着大家一起去观赏四季的美景。、多媒体出示春夏秋冬的景物画面。4、同学们翻开课文开始朗读。5、多媒体出示:春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘的动图画面让同学们更深刻的了解这几个词组。6、出示本课重要的生字组词,并领着同学们写笔顺笔画。7、学****近反义词8、认识多音字9、学****偏旁:雨字头、双耳旁、风字旁。(二)诵读课文(三)。,突出我们我们四季的美妙。(四)回顾总结同学们,这节课我们学****了有关春夏秋冬四季的词语和各种现象,只要同学们留心观察,就能感受到每个季节独特的美。那么请同学们课后去收集一些与四季相关的词语,读一读,记一记吧。(五)作业布置1、朗读课文,背诵课文。2、画一幅你们心中最喜欢的季节的画课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画,引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画,引出了图中的事物词语,以及表现春季欣欣向荣的物象词串,给学生提供了一个有趣、形象、,有利于学生学****掌握。本节课的不足是:没有下载课文的原声朗读,让同学们听。应用赞美的语气引导同学们感受大自然的美妙,课文读的还是少,没有加深同学们的印象。秋冬的树教案篇2活动目标:,学会勇敢地接受医生的治疗;,学****健康地生活。活动准备:课件《“阿嚏”不见了》活动过程:一、听一听——,讲述故事《“阿嚏”不见了》,回答问题:提问:1、妈妈去买药之前,嘱咐彬彬怎么做?(多喝热水,不要乱跑)2、医生在给彬彬打针之前,对彬彬说了什么话?(感冒了是要看医生的,不然就会传染给别人)3、彬彬的病是怎么好的?(打完针吃完药)小结:生病是一种不愉快的经历,它会给你的生活带来许多不便,使你不能上幼儿园,不能和朋友们出去玩,甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是,如果拒绝打针、吃药,只会让病变得更严重,还可能把病传染给别人。所以,勇敢地接受医生的治疗吧!二、说一说——知道感冒了该怎么办通过谈话,归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。提问:(1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?(打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。)(2)人为什么会感冒?(太累了,着凉了都有可能)(3)感冒了怎么办?想一想,感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾你的?★多喝水,注意休息。★及时治疗,按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹,还不忘对医生说声“谢谢”,感谢他们让你的病尽快好起来。★注意咳嗽用手捂住,打喷嚏不对人。小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。三、学一学——:幼儿回忆以往经验,设想预防感冒方法,老师根据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。小结:爱干净、经常洗手;注意冷暖(热了要脱,冷了要穿),锻炼身体(增加抵抗力)。注意营养(蔬菜、水果;达到营养摄入均衡)感冒流行时少去人多的公共场所。,锻炼身体。秋冬的树教案篇3活动要求:1、初步体验一年中四季显着的特点,知道自己在四季中逐渐长大。2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情),有跟唱歌曲的愿望。活动准备:幼儿小时候的照片、磁带等活动过程:一、复****歌曲:我怎样才能长大一个人在爸爸妈妈的关爱下,不怕困难,努力学****走过春夏秋冬,就会渐渐长大。重点引导:用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。初步学****轮唱歌曲后半段二、歌曲:春夏秋冬伴我长大(一)熟悉旋律1、介绍音乐的名字,春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律在每一个季节,小朋友在干些什么?2、出示四张小路(四季的小路),请幼儿根据颜色判断是什么季节?你怎么知道是这个季节?——春天是万物生长的季节,夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。你喜欢哪个季节?为什么?简单讨论:在每个季节可以做些什么?3、在音乐的伴随下,教师变换顺序出示四季的小路,请幼儿来跟随音乐的节奏,表现四季中孩子们做的事情。分享交流自己的表现第二遍时,引导幼儿结伴表现4、小结音乐的变化:前面是欢快的,后面是抒情的。就好象一年四季不同的变化。(二)了解歌曲内容1、有个孩子歌唱让他长大的四季,让我们听听他经历的是怎样的四季?每个季节是怎样伴随他成长?(范唱歌曲)你听到他看到的四季是怎样的?(解决四季象什么)2、每个季节给他带来了什么?(再次听赏,结合画面)理解:欢畅(开心)——拓展:春天看到了什么?秋天你闻到了什么?3、师生对对碰——教师说季节的特征,幼儿将给大家带来的东西(注意两个节奏:后16分、小附点)(第二遍时相反)4、跟唱歌曲着重引导:唱清歌词秋冬的树教案篇4教学目标:1、通过班会课中的看图片等,让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。2、通过小组讨论、各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学生养成良好的个人卫生****惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。准备:多媒体等现代化设备的准备,数码相机拍活动情形,以备存档。过程:一、导入:春天由于气候变化异常,是各种常见病的高发季节,它传染性强,传播速度快,由于我们青少年的身体正处在生长发育期,各个系统发育还不完善,抵抗力低下,对疾病往往是防不胜防。望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作一了解,以便同学们有效预防春季传染病的发生,从而使我们能以健康的身心投入到学****中去。二、课件显示各种传染病的`图片:(一)、让学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。春季的常见传染病有以下几种:1、流感是常见的呼吸道传染病,潜伏期1—3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,发热一般持续3—4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的传染病,潜伏期8—12日,主要症状为发热、怕光、流泪、流涕,眼结膜充血,出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的传染病,伏期14—19日,发热,耳下或下颌角疼痛,以耳垂为中心1—2天内迅速肿大,张口和咀嚼时疼痛。4、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病,临床特点为发热,咽炎、全身弥漫性皮疹,疹退后伴皮肤脱屑等,潜伏期1—7天。(二)、报告讨论结果。教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。2、脸:洁净无污垢。3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。8、桌面:整洁无杂物。(三)、如何预防?不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。1、每天开窗通风,保持室内空气新鲜,避免交叉感染等。2、不到人口密集、空气污染的场所去。3、勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手。4、注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降。5、发热或有其它不适及时就医。6、避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区。三、课堂总结:通过这次班会,使同学们认识到,我们在学校时要注意个人卫生和防护,在家里同样要养成良好的卫生****惯,这是预防春季传染病的关键。