文档介绍：该【2024年简.爱的读后感通用8篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年简.爱的读后感通用8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。,我读了班主任推荐系列从书的《爱的教育》,虽然还没有读完整本的书,但是就在我读的几个小小的故事中,就已经深深的吸引我了。,在他周围发生的许多和“爱”有关的小故事:有描写师生之间的爱是那样的亲切、自然;有描写朋友之间的爱是那样的朴实、真诚;有描写亲子之间的爱是那么的温馨、美好;还有对祖国崇高伟大的爱。?开学的第一天》、《我们的新老师》、《欢迎新同学》、《勇敢的洛贝谛》……一个个小故事仿佛也将我带入到刚上小学的时候:老师是怎样手把手的教我们这些刚上小学的孩子学拼音的;是怎样让我们这些懵懂无知的孩子顺利适应新的学些环境的;我是怎样认识新的小伙伴并和他们愉快的游戏;还有来自爸爸妈妈以及全家人的无微不至的爱。爱就像空气一样,每天都在我们的身边,在我们的生活中一刻都不能失去它,读了《爱的教育》我才发现其实爱就在我们的身边,只是很少有人会去发现,其实爱往往反映在小事上:冬天出门前妈妈替我围上围巾;从外面回来父母递上一杯水;考试没考好是老师和父母鼓励我;有困难时同学帮助我;其实爱就在我们生活中。只有善于发现“爱”才能发现生活的美好!《爱的艺术》,感触非常深刻。虽然书籍里面有一些宗教神学的部分,我不是很能理解,但是作者对于爱的观点真的让我如沐清风、豁然开朗。就像岸见一郎说的:我们人生有三个重大的课题,分别是工作交友和爱。在星际穿越里面也说到:爱是一种力量,能让我们超越时空的维度来感知它的存在。论语也说过:泛爱众,而亲仁。而有馀力,则以学文。罗素也写道:对爱的渴望,对真理的追求,还有对人类苦难无法遏制的同情,这三种纯洁又无比强烈的***支配着我的一生。人生的意义不外乎两个方面:是否实现了自己的价值,是否爱与被爱。一直以来,关于“爱”的讨论众说纷纭,它是哲学、心理学的最高命题,也可谓是人生的终极话题之一。关于“什么是爱”、“怎样爱”也是人们不断积极探寻的内容。在这里,弗洛姆教授给出了他的答案。弗洛姆首先提出:人生而孤独,为了克服这种孤独带来的疏离感,我们需要用爱来实现两个个体之间的融合,“以融合克服疏离感”是爱的目的。但是,爱首先并不是同一个特定的人的关系,它是一种态度和性格倾向,这种态度和性格倾向决定了一个人同整个世界的关系。就像赫尔曼·黑塞说的:你不是爱情的终点,只是爱情的原动力。我将这爱情献给路旁的花朵,献给玻璃酒杯里摇晃着的晶亮阳光,献给教堂的红色圆顶。因为你,我爱上了这个世界。——赫尔曼·黑塞爱是一个人同这个世界的关系。所以,一切爱的基础必须要是能够自爱,爱世界也是自爱的外在体现。童年时期,父爱和母爱的共同养育形成了我们对这个世界的态度。母亲的良知说:你的任何罪孽和错误都不会剥夺我对你的爱,和对你幸福的祝福;而父亲的良知说:你做错了就必须要承担后果,最主要的是,你必须要改变行为的方式。一个成熟的人最终要达到:他既是自己的母亲,又是自己的父亲。这样以来,他既爱着自己,全然接纳自己的优势与缺陷,又勇敢地为自己的行为负责,不断对自己提出更严格的要求。所以,自爱要求每个人达到一种强烈、清醒、昂扬的生命力状态。这种生命力状态不仅在爱的领域有创造性,而在其他生活的各个领域都有强烈的创造性体现。弗洛姆这样说道:你若爱你自己,你就会爱所有人,如同爱你自己。你若对一个人的爱少于爱你自己,那你就不能真正成功地爱你自己。同样,你如果爱你自己,你也会对这个世界施予你的爱,爱就是一种同世界的关系。爱首先是一种对世界的态度与性格特征。其次,爱是一种****得而非与生俱来的品质。它有“表达爱”和“感受爱”两个方面的技巧需要我们学****表达爱”不仅仅是给予别人你觉得好的。并不是“己所欲之亦施于人”,而是“givepeoplewhattheywant”,给予别人他们想要的。这不仅需要站在别人的角度去思考,还需要一种发自内心的强烈共情。我觉得这个非常难,需要不断练****而“感受爱”更是一种需要提升的技巧。就我自己而言,我在这方面就曾有所欠缺,过去感受不到童年母亲给予的爱。但是我也渐渐明白,是她的表达方式并不是那么明显。最后,关于“自爱”与“爱他人”之间的差异与共同点。我比较喜欢斯托克·派克的说法:爱就是为了促进自我以及他人的心智成熟与自我完善。这与力量训练中“渐进式超负荷”原则一致,与奥林匹克“higher,swiftandstronger”一致,也与“前进本身就是目的”这样的思想一致。不外乎就是把“自我完善与提升”扩大到思想、精神、品行与体魄各个领域。人的一生不外乎就是自我圆满,追求真、善、爱与美是永恒的不变。最后做一些摘录:1、所有人皆是平等的,因为他们本身就是目的,并且仅仅是目的而不能成为彼此之间的工具。(现在社会的内卷似乎偏离了这个目的……)2、爱是自由之子,爱永远不是支配的产物,如果我爱他人,我感到和他是一体的,但他仍然是他,而不是要他成为我希望的样子,以便于我的利用。3、爱一个人就像爱一棵树,一只鸟或一朵花,你爱他并不希望他给你回报,仅仅是为了让他按自己的轨迹生长。4、幼稚的爱是:我爱,因为我被爱;成熟的爱是:我被爱,因为我爱。幼稚的爱情:我爱你,因为我需要你;成熟的爱情:我需要你,因为我爱你。5、爱是一种主动性活动,而不是一种被动性的情感,它是一种自足而不是一种追索。爱是一种给予,不是拥有多的人,而是给予多的人才富足,在给予的行为中有我生命力的表达。?爱的教育》这本书给人的记忆是非常深刻的,这本书把人们的痛苦和快乐都真实地写了下来,以及那些帮助被困难、悲哀困扰着的人的故事。这本书有许多温馨感人的环节,也惟妙惟肖地写出了每个人的真实情感,这些都是通过一个孩子——恩利科质朴的眼睛进行写照的。每当想到里面的故事时,我就十分感慨,比如“卡隆的母亲”这一节故事中看到卡隆失去母亲的难过,就告诉我要孝敬父母,珍惜和他们在一起的时间,让他们在这个世界的每一天都能感受到浓浓的爱!还有“残疾儿学校”这一节故事提到“做操的时候,残疾儿跟着老师的口令伸出裹着绷带或上着夹板的手足,有的坐在凳子上站不起来,只能把头顶在他们的拐杖上,呆立着不动;有的伸开胳膊运动的时候,因为疼得喘不上气来,脸色苍白地仰倒在椅子上,可是脸上还是露出微笑”,让我感受到残疾儿坚强可贵的精神以及残疾带给他们的痛苦和悲伤……而在要懂得爱老师里这一段里,老师在信里说“恩利科,老师为孩子辛苦了这么多年,有的甚至辛苦了一辈子,他们培养了多少个高尚和富有情义的人啊!然而有一些人却不知好歹,他们轻视老师的劳动,带给老师的烦恼要远远超过他们带给老师的欢乐。何况老师还有身体不舒服的时候,还有不少苦恼的事情,这些都难免会影响到一个人的情绪,在这种情况下,老师偶尔也有不耐烦的时候不是很自然的吗?你们不去注意老师是否病了,有没有苦闷,却总是责怪老师脾气不好,如果老师知道了该有多伤心啊?”我想到自己经常留校,老是让老师操心就觉得很难为情,以后我要好好学****认真听课,及时完成作业,不让汪老师、吴老师再为我烦恼。《爱的教育》这本书使我感受很深,它里面的内容写得十分真实。没有任何虚伪的说教,并且教会了我很多道理,所以,我特别喜欢看这本书。?爱的教育》是亚米契斯1886年出版的作品。该书主要讲了:一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经历,描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。在学校老师的关怀和鼓励之下,同学之间相互帮助的氛围里,朋友间的关爱都无不流溢于纸上。父母对儿女的爱有多深?不说操劳奔走,单是穿衣洗脸,催促孩子看书学****往书架上放一本孩子爱看的书,一有头疼脑热,就寻医找药,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们堕进窘境,没人支持,是父母依然陪伴在身边,晚上不忘吩咐一句:早点睡,别熬坏身子。读了安利柯的故事,我感受到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最轻易忽视,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都没法感受到。亲情是我们生活中最普遍的感情,也是我体会最深的感情。但我们需要的不是单纯的无条件的溺爱,而是相互的尊敬。家长的行为是最能够成为孩子模仿的榜样的,这要求家长要从平常小事中留意自己的言行,打铁先要自身硬。只有一个能够克制自己严格要求自己的人才能严格要求他人。书中孩子的父亲就是这么做的,他用他的博爱、无私、热情赢得了孩子的敬佩。还有孩子之间的最纯洁的友谊,这也是这本书的重点。它教导孩子们看待一个人不应当从他的穿着,而是应当从他的行为。只有关心他人的人才是真实的好朋友。有时候友谊不是从嘴巴上说出来的,而是从他的一言一行中表现出来。在朋友有困难的时候你能伸出支援之手,那当你面对障碍的时候,你会欣喜的发现你实际不孤单。书中侧重描写了小主人公和他好友卡隆的友谊,也描写了他怎样处理和别的同学的关系。它告知孩子们交往要以宽容为本。中国的至圣孔子有一句名言:仁者爱人。可见有仁者之心的人,首先要具有的就是爱心。作者精心构思的一系列感人的情节,把美好的感情与思想送进我的心灵:对父母的爱、对老师的崇敬对四周人的爱,对同学们的关心。爱是教育气力的源泉,是教育成功的基础。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们专心感受,爱就在我们身边。《爱的教育》这本书。这本书讲述了一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。这本书感人的故事有很多,其中《见义勇为的卡隆》和《扫烟囱的小女孩》是最让我感动的。《见义勇为的卡隆》讲的是有一个叫克洛西的学生被班上的一些同学欺负,说他是“残废”、“怪物”,直到最后有一个叫弗兰谛的学生装克洛西母亲挑菜担的样子,克洛西终于忍不住了,抓起墨水瓶朝他扔过去,没料到正好打在了老师的身上,于是那个叫卡隆的学生替他顶罪,但是老师是知道的,她不仅没有骂他,还夸奖了克洛西。最让人出乎意料的是老师给了那四个小孩一次机会,原谅了他们。《扫烟囱的小女孩》讲的是几个女学生帮助那个扫烟囱的小女孩,小女孩辛苦扫地得来的30枚铜币从衣袋破洞里漏出去了,女学生们努力地为她凑钱,由于不够数量,其他放学回家的学生也纷纷加入进来,最终凑齐了30枚铜币,帮助了那个小女孩。第一个讲的是见义勇为,第二个讲的是乐于助人。这些都是很平常的事情,但是能做到就会让人觉得很温暖。现在这个社会都是以利益为主的,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良的作风日益生成,关心他人,了解他人,帮助他人的优良风气日渐淡漠,我们应该学****这本书里的主人公,勇于帮助他人,展现出人性最善良的一面。每一篇的日记都有一个充满爱的故事,让我们以他们为榜样,学****他们的勇敢,善良,理解,宽容……努力让这个社会充满爱,用我们小小的举动拉近和他人之间的距离。,我怀着无比激动的心情看完了《爱的教育》这本书,我的心灵受到了深深地震撼,仿佛看到了善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子们心中很有威信,当弱小同学受到欺负时,他挺身而出,以至于有几个孩子都怕他了,见到了聪明懂事的德罗西,他学****成绩优秀,家庭富有,但他并没有因此而骄傲,还耐心帮助困难的同学;看到了勤奋好学的斯代地,他不善言辞,却具有着无人能比的毅力,让我佩服;见到了坚强、孝顺的波列科西,他一次一次忍受爸爸的无理打骂,却从未失去孝心,最终用很好的成绩让爸爸后悔;还见到了勇敢爱国的小小少年,宁愿自己多么苦,但为了军队的胜利,完成了送信的任务,最终受了伤……?爱的教育》这本书以日记的形式,记录了意大利的小学生安利柯在四年级期间的一个个小故事,还有老师讲的每月故事,以及父亲和母亲对安利柯的话,每一篇文章都蕴含着“爱”,这里让我印象最深刻的是罗伯特这篇日记,事情是这样的:一个要上一年级的小男孩,他突然挣脱了妈妈的手,跑了起来,结果在马路中央摔倒了,这时有一辆马车正好行驶过来,罗伯特不顾自己的安危,一个箭步冲上去,抱开了小孩,自己却被压伤了,昏迷了过去,这个故事充分体现了罗伯特善良,勇敢,不顾自己,而却去拯救别人的精神,值得我们学****