文档介绍：该【《别挤了》教案 】是由【碎碎念的折木】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《别挤了》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《别挤了》教案汇报人:2024-01-11课程介绍与目标文本解读与赏析作者介绍与时代背景知识拓展:英国浪漫主义诗歌思考讨论与课堂互动课后作业与延伸阅读课程介绍与目标01狄更斯,19世纪英国著名小说家,诗歌《别挤了》是他的代表作之一。作者介绍创作背景诗歌主题诗歌反映了当时英国社会的拥挤现象,表达了作者对城市生活的独特感受。倡导宽容、善良,呼吁人们关注社会问题,追求更美好的生活。030201诗歌《别挤了》背景教学目标与要求知识与技能学生能理解诗歌内容,掌握诗歌中的重点词汇和表达方式;能分析诗歌的意象、象征手法和作者的情感态度。过程与方法通过朗读、讨论、分析等方法,引导学生深入理解诗歌,培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。情感态度与价值观引导学生体会诗歌中倡导的人道主义精神,培养学生的宽容、善良品质,关注社会问题,追求更美好的生活。课程安排与时间文本解读引导学生分析诗歌的意象、象征手法和作者的情感态度。(20分钟)朗读感知教师范读或播放录音,学生跟读,整体感知诗歌内容。(10分钟)课程导入介绍作者和创作背景,激发学生的学****兴趣。(5分钟)讨论交流组织学生分组讨论,分享自己的阅读感受和理解。(10分钟)总结提升教师总结课程内容,强调诗歌的主题和意义,鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。(5分钟)文本解读与赏析02诗歌通过“别挤了”这一口号,呼吁人们在生活中保持宽容和善良,避免过度竞争和互相倾轧。呼吁宽容与善良诗歌揭示了社会现实中的拥挤、竞争、倾轧等现象,表达了对这些现象的批判和反思。批判社会现象诗歌表达了作者对美好世界的向往和追求,希望人们能够共同创造一个和谐、美好的社会。追求美好世界诗歌主题及情感表达诗歌中运用了大量的象征手法,如“挤”象征着过度竞争和倾轧,“世界那么大”则象征着无限的可能性和美好的未来。象征手法诗歌采用了押韵和节奏等音乐性元素,使得诗歌更加朗朗上口,易于记忆和传播。押韵和节奏诗歌中运用了对比和夸张等修辞手法,突出了社会现实中的拥挤和竞争,强调了宽容和善良的重要性。对比与夸张艺术手法与技巧分析“世界那么大,它容纳得了我,也容纳得了你”这句话表达了作者对美好世界的向往和追求,同时也呼吁人们要互相包容和理解。“所有的大门都敞开着,思想的王国是自由的天地”这句话强调了思想自由的重要性,呼吁人们要打破束缚,追求真理和自由。“你可以尽情地追求,追求那人间最好的一切”这句话鼓励人们追求美好的生活和未来,但也要注意不要过度竞争和倾轧他人。重点语句解读及赏析