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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..六年级期末总的复****计划?相关推荐六年级期末总的复****计划(精选10篇)怎样进行有效的复****基本知识是学****的基础,复****阶段就不能只满足会背诵会证明,通过复****打好基础,提高学****能力,培养学********惯,做到好中差衔接准备。那么优秀的复****计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的六年级期末总的复****计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。六年级期末总的复****计划篇1一、学生情况分析:六年级共有学生82人。两班学生英语学****两极分化现象较严重,两个班都有十几个学生英语基础好,兴趣浓厚,上课时能积极听课,积极说英语,对老师布置的作业能认真完成,学过的单词、句子都能准确地认读,语法知识能听得懂;还有部分学生能认读单词、句型,但从做练****中可以看出语法知识混淆;另外有个别学生英语学****主动性较差,上课时注意力不集中,课下作业不能按时完成,有抄作业现象。造成这种局面主要原因是英语词汇巩固率不高,随着英语单词越学越多,学生学英语越来越困难,部分学生能克服困难,坚持学****有的学生意志力较弱,放弃英语学****形成被迫学****的局面。二、复****内容:新标准英语第七册一至十模块单词、短语、句型及语法知识。三、复****重点:1、各模块的单词、短语及重点句型,同时在复****阶段加强巩固旧单词,弥补学生词汇的失忆。2、让学生熟悉英语题型,学会答卷。四、复****方法:复****旧单词→词组→句型→课文→练****从前往后按单元复****上课首先通过各种形式认读每个模块课文中出现的单词、词组、然后认读重点句子,梳理课文,注意课上提供充足的时间让学生读,此时:..要求学生中英文对照读。最后梳理每个单元出现的难点、重点,并出相关练****五、转差措施复****期间进行因材施教,抓后进生的单词、词组、句子的认读,促中等生提高,让学生掌握英语试题的解答方法,讲解做到通俗易懂,力求每个学生都能明白,让学生体会成功的快乐,对考试会做题的方法,出一些相对比较简单的题目,让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心。六、课堂准备:单词卡、练****六年级期末总的复****计划篇2为了更好地完成本学期的教学收尾工作,全面提高学生的听、说、读、写能力,让本学期的教学工作取得更大的成绩,特制定期末复****计划如下:一、复****方法采用归类和分单元复****相结合的方法。对于字、词、句部分,采用归类复****法;对于阅读****作部分,则采用分单元复****法。二、预计达到的目标力争学生在期末考试中,让每个孩子通过期末复****成绩都有一个大的进步。给家长一个满意的答卷。三、达标措施1、狠抓后进生。特别是懒学生,要想方设法调动起他们的积极性,从基础抓起,让他们不欠基础债。2、培养优等生。对学有余力的孩子,鼓励他们广泛阅读课外资料,并给与指导。3、兼顾中等生。四、复****内容字:1、生字表里所有的生字组词,听写。2、多音字组词,能正确区分所学的形近字、同音字。:..3、能进一步巩固平常学****中的易错字、难记忆的字。4、每个单元的读读写写全部都会写,听写要过关。词:1、所有生词,书本里的,练****册里的词都要会写,会运用。2、所有四字词语,成语牢记,听写,并会填空。3、按照词的类型分类复****掌握所学的词语盘点中的词语,认读并听写这些词语。4、复****课文中出现词语的近义词和反义词。5、根据句意填出适当的词语。句:1、所有日积月累里的句子全部会背,会默写,天天早读背,天天抽考。2、所有句型之间的转换,练****册上的,卷纸上的难点,弱点。3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。4、能按要求完成或改写各种句式:比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。5、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。6、关联词的应用。会正确使用关联词语。阅读:1、抓住练****册和卷子上的篇章练****为主,在其中的字,词,句都进行练****2、将书上所有精读课文内容都过一遍,每个单元卷子中的阅读理解逐个复****3、正确使用标点。4、能正确背诵、默写本册古诗,理解诗意,理解古诗所表达的思想感情,了解诗人及相关内容;5、本册中要求背诵的课文,利用早自****时间检查背诵。6、分段、分层及段意、层意的归纳;能根据文章回答相关问题****作:能按要求完成各类****作,叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。:..最终复****抓住书本,多讲多练,针对班上孩子易错问题进行重点复****句型转换,阅读理解,词语理解,还有就是难写生字的反复听写,讲解。还有就是教给孩子复****方法,最终用一个好的心态来面对考试。六年级期末总的复****计划篇3知识的复****是学****过程中的一个重要环节,通过有效梳理练****加深对新旧知识的理解,使自己获得的知识更系统化、更条理化。本年级学生学********惯良好,基础知识掌握较好。学生整体的水平较高,但在具体学****中,还有些欠佳的地方。我们以教学教材和《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复****临近期末,特针对本年级学生的具体情况制定以下期末复****计划:一、复****目标:着眼于全面提高学生的语文素养,巩固所学知识,把知识条理化、系统化,形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。教方法引导学生站在更高的层次上,知识进行再认识,开展新的实践活动。提高后进生的成绩,查缺补漏,让每个学生取得优异的成绩。让学生掌握答题技巧,形成解题能力。通过复****使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识,形成一定的语文能力,使学生具有一定的语文素养。二、复****安排:(一)、注重复****内容的整体性复****是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化,让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复****之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类,把课文中出现的练****题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练****题,同时注明各题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样,使学生从整体上把握了全册内容,复****就有章可循,有的放矢。其次,教师要采取恰当的复****形:..式,有些内容可以整册教材为整体复****如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复****如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式,都要着眼于各类知识的整体性,使之系统化、综合化。(二)、复****内容及具体课时安排:A、按单元复****12月21日——12月29日)主要板块:1、词语盘点。2、日积月累。3、句子练****4、课内阅读。5、易错题。B、归类复****1月3日——1月9日)1、汉语拼音(1月3日)①巩固已学过的汉语拼音知识,能够准确、熟练的拼读音节,能借助拼音识字、正音、阅读,学****普通话。②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。③会看拼音写汉字、词语和句子。2、字、词(1月3日——1月4日)①理解本册的生字,能读准字音,记住字形,结合语言环境理解字义。②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词,选择适当的词语。③会在口头和书面正确运用学过的词语,并能按一定的规则进行正确搭配。④联系上下文理解含义深刻的词语,领会其感情色彩。3、句子(1月5日)①能找出句子中用错的字词,并改正。②能修改明显的病句。③能用常用的语词和关联词造句。④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法,使用:..比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。⑤能把陈述句改为反问句。4、标点符号(一课时)巩固、学****使用书名号、顿号、引号等用法。5、课文与阅读(1月6日)①熟悉每课内容,按要求复述,背诵有关课文,按要求依照课文内容填空。②欣赏古诗的语言美,意境美,能默写并逐句解释。③理解课文中含义深刻的句子。④能阅读短文,完成有关练****6、作文(1月7日)①能写简单的记叙文,要写得有一定的条理,有具体内容,语句通顺。②能根据提供的材料进行改写。③并能给作文写评语。④学会修改作文。7、综合练****和评讲****题。(1月8日——1月9日)三、复****措施:1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复****课后生字词及补充的四字词、成语。复****单元同步练****中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学****这些字词的方法。2、课堂抽背和默写重点语段相结合。3、课堂练****课堂评讲。教答题方法。4、整理这学期所有的试卷和练****题。5、指导考试技巧、强调卷面的书写。6、阅读:①课内语段:抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读的训练:注重古诗文的背诵、理解、默写)②课外语段:(要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读能力):..四、帮助学困生。1、组织“一帮一”的学****合作小组。一个优等生对应一个学困生。2、每次听写、默写之后,老师单独进行指导。3、利用休息时间进行辅导。4、及时与家长联系,让家长在家配合。加强监督、沟通。五、六上期末复****归类安排:字:1、看拼音写词语(1—8单元)2、选择多音字或难读字(后鼻音、翘舌音等)3、同音异形字组词4、查字典(三种)5、找出句子里错别字并改正。词:1、形近字组词2、填空四字词或成语,选一两个造句或归类3、照样子,写词语(一对近义词或反义词的成语、AABC、、ABAC)4、一字组多词,再填空或选择近义词填空5、选择填写关联词。句:1、改病句(缺主语、矛盾、重复、搭配不当、关联词错误、顺序混乱)2、扩句、缩句3、改反问句、陈述句4、第三人称转述5、补充句子6、仿写句子7、改写成修辞句子(比喻、拟人、夸张或排比)8、把两句话合并成一句话。段::..1、排序2、按课文填空3、日积月累填空4、资料袋和文学常识填空。篇:1、课内阅读(重点段落)2、课外阅读(写反近义词、根据意思写词语、词语解释、概括段义或主要内容、回答问题、划中心句或过渡句、看拼音写词语、选择正确的字或词、根据语境补充句子)3、口语交际(2)。作文:1、暑假生活2、“祖国在我心中”演讲稿3、写一件互相关爱的事4、环保作文或写一封建议书5、通过一二件事介绍小伙伴6、人与动物之间的故事。7、写学****某门艺术的故事和感受,或者是写一件喜爱的艺术品、参观一次艺术展览。六年级期末总的复****计划篇4时间真快,忙忙碌碌中,半学期的时间又将过去。为更好完成六年级的复****任务,迎接区期末统一考试,给家长、社会一个满意的答复,提升办学声誉。特制定六年级复****计划。一、思想教育总动员思想是灵魂,是导向。良好的学****态度和求知欲望是认真学****奋发向上的不竭动力。因此,学校首先召开全体总动员会,校长根据六年级实际情况,向同学阐述人生的意义,努力的方向及存在的问题,然后,班主任结合学生实际与家长沟通,家校联合,交流互动转化学生的思想观念,学****态度,激发学****热情。二、学校召开校本教研会:..以“如何进行期末总复****为主题,开展一次校本教研活动,任课教师结合自身和学生实际,研讨怎样复****更有效,时间、内容、方法、措施等进行详细说明。交流互动,并形成切实可行的复****计划,然后按计划实施。三、学校采取具体办法1、边复****边测试。要求任课教师,在复****时要归纳出各课、各单元的知识点,课堂上采取措施强化记忆。可用口答、小跳等,进行验收。2、小循环测试各学科根据教材和学校订阅的测试卷,滤布每复****一个单元,进行一个单元的测试,以巩固所学内容及检验学生的掌握情况,发现问题及时查缺补漏。3、进行综合能力模拟测试学校决定适时进行模拟测试,初步订于:第一次,5月12日。第二次,6月2日。第三次,6月16日。望各位教师及时出好模拟试题,以保证顺利进行。每次测试成绩如实填好,并针对问题及时改进,以利于下次测试时的提高。学校希望各位任课教师,要把精力积极的投入到教育教学中来,为我校的教育教学能上一个新台阶而努力。六年级期末总的复****计划篇5内容:分数乘除法,分数四则混合运算和应用题,圆,百分数。要求:1、使学生理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算法则,比较熟练的计算分数乘除法。2、使学生会进行四则混合运算。3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比。4、使学生掌握圆的特征,会用工具画圆;掌握圆周长和圆面积的计算公式。能正确计算圆的周长和面积。5、理解轴对称的意义,认识轴对称图形。:..6、能解答比较容易的一、二步的分数应用题,能综合运用所学知识解决比较简单的实际问题,灵活选择解答方法。7、理解百分数的意义,比较熟练的进行有关百分数的计算,能解决比较简单的百分数的实际问题。重点:分数、百分数应用题,分数四则混合运算,圆周长及面积计算。难点:稍复杂的分数、百分数应用题的解答,概念辨析。措施:1、做好学生的思想工作,利用课余找学生多谈心,多鼓励,多交流,生活上多关心,及时了解学生思想动态,帮助他们树立学好的信心。2、复****时注意分层次进行,先易后难,先概念后应用,先分项后综合,注意加强知识间的联系。3、复****时突出重点,合理分配时间避免平均使用力量。比较全面的掌握学生哪些知识已经掌握,哪些知识还容易混淆、出错较多。4、对学****有困难的学生,老师要耐心辅导,面披作业,面纠错误。采取一帮一、一对红的方法,充分发挥优生的力量。5、注意劳逸结合,避免长时题海战术,必要时和学生一起参加游戏、娱乐等。6、多和家长配合,共同促进学生的进步。六年级期末总的复****计划篇61、抓住练****册和卷子上的篇章练****为主,在其中字,词,句都进行了练****2、将书上所有精读课文内容都过一遍,每个单元卷子中的阅读理解逐个复****一****作:能按要求完成各类****作,叙事清楚、内容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。复****抓住书本,多讲多练,针对班上孩子易错问题进行重点复****句型转换,阅读理解,词语理解,难写生字反复听写,讲解。教给孩子复****方法,最终用一个好的心态来面对考试。二、复****重点。1、继续加强学生良好学********惯的培养,如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等,如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问,在实践中运用等****惯。2、继续巩固汉语拼音,教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****普通话,解决生活中的实际问题。3、准确认读生字,按笔顺正确默写生字,按字的结构把字写端正,写匀称,写美观,将书写分灌输于平时的测验之中,进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课生字词和成语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句;将7个练****上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。4、培养学生良好的口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。5、培养良好的朗读、默读****惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法;将课本(含练****上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实,做到熟练背诵,能按照要求进行默写。6、继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法,体会句子的感情色彩;认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法;学****与运用简单的复句;会修改常见的几种病句7、能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。8、加强学生的****作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想,写出自己内心的想法、感受,真正做到“言为心声”。三、复****措施。1、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复****方法,结合学生以前在学****中出现的问题,“对症下药”认真备、上好每一堂复****课。2、切实减轻学生负担,大力推行素质教育,让每一位学生在复****的过程中轻松、自如,没有压力。力争考得轻松,让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复****勇于复****勤于复****3、多参考教育教学资料,尤以一些优秀试卷为主,借“他山之石”,来提高、充实自己,并运用到复****课实际中来,学以致用。4、不单纯看重学生的测验成绩,要注重其方法的培养,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授学生以渔。六年级期末总的复****计划篇7一、指导思想:期末复****如果不讲究科学的态度和方法,那么对学生来说,就一定感到很乏味。所以调动学生的复****积极性很重要。为了更好的提高学生的学****成绩,突出尖子生,重视学困生,提高中等生,有的放矢的做好复****特做复****计划如下:二、复****的要求:1、使学生掌握圆的特征,会用工具画圆,掌握圆周长和面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积。2、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比,能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。4、复****分数乘、除法的计算法则及各种简便运算,能比较熟练地计算分数乘、除法,并能进行分数四则混合运算(简单的能够口算)。三、复****重难点:1、重点(1)分数四则运算。由于学生普遍计算准确性不高,所以期末阶段把这部分知识纳入重点,讲练结合。全面提高。(2)分数、百分数应用题。百分数应用题是在分数应用题的基础上进行的,对学困生,准备采用循序渐进的原则,从分数应用题补起,类推到百分数应用题。这样就降低了难度。同时交给学生分析方法,:..掌握类型题的特点。(3)圆的周长和面积的计算。关键是让他们掌握公式,正确计算。(4)会求比值和化简比,能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。2、难点(1)会求比值和化简比,能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。(2)分数、百分数应用题。(3)圆面积计算公式的推导。让每个人都会口述推导过程。四、复****的基本原则1、系统性原则。2、针对性原则。3、综合性原则。4、贯彻面向全体,因材施教的原则。5、讲究趣味性原则。五、复****措施:1、本册内容共分四个内容,每个内容以点带面进行复****突出重点,讲练结合。2、利用两天的时间进行综合训练,强化各部分知识的练****3、加强对学困生的辅导,利用下午活动时间和晚自****重点有针对性地辅导学困生。六、课时安排:1、圆的有关知识2课时2、分数、百分数应用题2课时3、比的认识等2课时4、图形的变换1课时5、分数四则混合运算1课时6、综合练****2课时为了更好的完成本学期的教学,我想重在交给学生解决问题的方法。在实施计划的过程中,我将针对学生出现的问题,再做适当的调:..整。力求学生的成绩能有一个质的飞跃。给本学期的教学工作画上一个圆满的句号。六年级期末总的复****计划篇8总复****的内容很多,而时间却不长。要搞好总复****工作,必须对教学的现状作认真的分析,合理地安排好复****时间。在分析教学的现状的同时,还要认真地分析学生在这六年所学****的语文基础知识和读写能力的基本要求,要认真地分析全班学生的学****情况。一、指导思想:以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复****采取有效的措施,使好,中,差不同层次的学生都得到提高。二、学情分析本班共有42人,其中5个人思维活跃,知识面广,有良好的学********惯,能主动去学****还有23个人基础知识掌握比较牢固,但思维不够活跃,缺少灵活运用知识的能力。另外有14个人基础知识掌握得不够牢固,没有良好的学********惯,缺乏学****的积极性。三、复****内容六年级语文总复****的具体内容如下:(一)、韵母、整体认读音节,学会正确的标调方法,认识隔音符号,掌握常用的轻声词语,能够准确拼读音节,根据汉语拼音写汉字、词语(以六年级上、下册中的生字词为主)或句子。认识、正确书写大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。。掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。学会生字表中的生字,要求读准字音,认清字形,了解在具体语言环境中的意思。学会用音序、部首两种查字典的方法识字。用硬笔写字,写得正确、端正、整洁。:..、积累与运用。着重关注:①近、反义词,成语,关联词语;②词语搭配;③根据要求写出词语,④用指定的词语造句;⑤正确地理解具体语言环境中的词义;⑥体会、辨别词语的感情色彩。、积累与运用。考查重点:①扩句、缩句;②按要求改、仿写句子;③用词造句;④体会句子含义(内涵)及表达作用;⑤修改常见的病句;⑥了解常用的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、反问);⑦整理句子;⑧积累格言警句及精彩句段(包括优秀古诗文)等;⑨认识并能正确使用常用的标点符号。(二)、流利、有感情地朗读课文。。,辨别词语的感情色彩;联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句(有一定内涵)的意思,体会表达效果。4。联系上下文,理解句子的意思,体会文章中关键句子在表情达意方面的作用,推想文章中有关句子的内涵,体会其表达效果。积累课文中精彩的句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。,体会思想感情,揣摩文章的表达顺序,领悟文章基本的表达方法。对文章内容或写法能提出自己的看法,作出自己的判断。,能抓住要点,了解基本的说明方法;阅读叙事性作品,了解事件梗概,简述印象最深的场景、人物、细节等,能表达自己的感受;阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌意境,体会诗人情感。、默写优秀诗文(重点是六年级上、下册中要求背诵或默写的课文)。,并能从课外阅读中掌握知识。:..(三)口语交际听人说话能领会主要内容,能根据具体的语言环境和交际需要清楚地表达自己的意思,说话有礼貌。(四****作综合考查学生作文水平的发展状况,重视对写作过程与方法、情感与态度的评价(写作兴趣、良好****惯、真情实感),鼓励有创意的表达。,内容具体,感情真实,有一定条理,能分段表述。、日记、读书笔记和常用的应用文。,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。注意不写错别字,正确使用标点符号。。四、复****的策略1、认真做好调查分析。一是调查学生的心理状况。询问不同层次的学生,了解学生对毕业考试的看法和态度,了解他们对复****有什么要求:分析学生的心理层次,可以开展一些活动,给学生一些精神食粮,调动每一个学生的积极性,使学生以饱满的热情投入到期末复****中来。二是调查学生的知识状况。可以通过谈话,了解学生的知识漏洞,了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题;分析学生的知识层次,可以因材施教使得复****有针对性,使得每一个学生在复****中有满足感,能较好的提高复****的效果。2、加强复****的计划性。要根据学生的实际有针对性地安排复****的进度,计划内容包括目标、时间、内容、方法等,进一步理清复****的思路,让计划对复****起导向作用。要对手头已有的复****资料作细致地研究,有选择地组织相关的训练。要关注学生在复****中出现的问题,对复****计划作出及时恰当的调整。3、切实提高复****效率。要处理好归类复****和综合复****的关系。语文本身就是一门综合性很强的学科,因此,教师在复****时不能让学生形成单一的线性思维,而要引导学生根据题目的要求,灵活运用所学:..的知识和能力来解决实际的问题。还要处理好数量和质量的关系。抓住重点,精讲多练,把学生从题海战中解脱出来,提高复****的效率。更要处理好一般和特殊的关系。要根据班级学生的语文学****情况做好提优补差工作,特别要关注后进生,不放弃任何一个学生,想方设法促进每一个学生得到不同程度的发展,提高语文素养。4、认真做好查漏补缺。要认真上好每一节复****课、试卷评讲课等,并认真开展教学反思,做好质量分析,从教学中、作业中、试卷中发现问题,认真查漏补缺,加强针对性训练。特别要引导学生在自主复****中分析比较、自我查漏补缺。5、统筹使用各种资料。首先要用好《***》上的复****检测试卷,严考严改,加强质量分析,了解学生对知识的掌握情况;其次要合理利用好往年的复****资料及中心校下发的资料。同时,要根据班级学生实际设计针对性练****对各种资料的使用,必须坚持以教学大纲、检测说明为依据,以夯实“双基”、全面提高学生语文素养为出发点,不能过分迷信资料,不能搞题海战术。五、复****时间安排以下复****时间安排根据小考时间的确定而灵活调整。1、分类复****阶段:5月25日~6月5日。要求:对汉语拼音、汉字、词语、句子等基础知识及阅读****作、口语交际等知识条块内容进行疏理归类,使之系统化、条理化;自编或利用分类练****题,做到讲、练、评、测结合;师生开展自查自纠,查漏补缺。2、综合复****阶段:6月6日~6月16日。要求:抓住薄弱环节,有的放矢地加强针对性训练;利用好中心校下发的综合测试卷,加强综合训练,提高语文技能。3、巩固强化阶段:6月17日~6月23日要求:加强对考试心理、技巧的辅导,利用模拟卷、近几年的检测卷进行模拟检测。六年级期末总的复****计划篇9一、指导思想:..以语文新课程标准为准绳,以教材为依托,全面系统地进行小学阶段的语文知识复****重点复****十一、十二册,全方位地训练学生的语文素养,教给学生复****方法和技能,发挥教师的主导作用和学生主体作用,注重培优辅差,注重提高复****效率。二、基本情况现在是学生在小学阶段学****的关键时期,他们已经有了良好的语文素养,,具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。但学生之间的发展不平衡,部分学生语感和思维能力差,还有部分学生的自觉性不强,惰性大,没有良好的学********惯。三、;认识3000个常用汉字;有较强的识字写字能力,掌握识字方法,力求识用结合;能工整地书写汉字,并有一定的速度;会用汉语拼音和部首两种查字典的方法,能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。(基础知识方面),在阅读教学中,能理解主要内容,体会思想感情,注重语言的积累、感悟和运用;学会运用多种阅读方法,注重基本技能的训练;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,默读有一定速度,边读边思考;背诵十二册指定背诵的课文,默写十一、二册指定的诗词;学****浏览,能根据需要收集有关信息,课外阅读总量在400万字以上。(阅读方面)、感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实,文从字顺,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号,养成留心观察,认真思考,勤于动笔,认真修改自己作文的良好****惯****作方面),在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,体现文明态度和语言修养。(口语交际方面),在实践中学****运用语文。(综合性学****方面)四、复****时间:四周:..五、复****内容及策略第一部分:基础知识(复****时间:两周)(一)汉语拼音(复****时间:两天)《汉语拼音字母表》;能准确拼读音节(读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等),正确书写声母、韵母和音节。《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序;填写相应的大小写字母;看拼音写词语(限11、12册词语);看拼音写出句子;给带点的字选择正确的读音;给带点字选择声母或韵母等。(典型题例略)(二)字词(复****时间:四天)(1)养成正确的写字姿势和良好的写字****惯,书写规范、端正、整洁,有较强的识字能力;(2)巩固掌握本册所学过的汉字,(认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写),要求会读、会写、会组词;(3)学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语;(4)能分类积累一定数量的成语;(5)熟练掌握音序、部首两种查字法等。(1)看拼音写词语;(2)给带点字选择正确的读音;(3)用音序和部首查字法选择正确的字义;(4)改正错别字;(5)照样子写词语(ABAB、AABB);(6)根据意思写词语;(7)把词语补充完整,并解释所填字的意思;(8)词语搭配;(9)用词造句;:..(10)按要求写成语。(1)改错别字方面:将自己本学期以来写