文档介绍：该【七年级道德与法治上册：10.2活出生命的精彩导学案 】是由【liaoyumen】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【七年级道德与法治上册：10.2活出生命的精彩导学案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。21世纪教育网·第2页(共2页)部编版七年级道德与法治上册:《活出生命的精彩》导学案自主学****会影响生命的质量?(1)有的人把自己起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长。有的人缺乏,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。(2)生命是一个逐渐的过程。在同样的时间里,也有人,乐于实践,在探索中扩展生活的,让生命充满色彩与活力。(3)当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的就会不断丰富,对生命的、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。?人与人在相互依存和中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇到。?(1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。(2)让我们用真诚、、给予去感动、改变他人,消融,共同营造一个互信、、和谐的社会。?(1)伟人的伟大,在于他能够运用自身的、才智和,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。(2)与伟人相比,更多的人可能是的。当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的时,就是在用认真、、善良、、责任、书写自己的生命价值。。21世纪教育网·第2页(共2页)生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命和、集体的、、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。【关键词】18岁不同18岁,意味着同学们要作别青涩的自己,迈向成熟人生。下面我们来看几个不同的18岁的生命:18岁,湖南邵东高三学生小龙残忍杀害了自己的班主任,起因只是嫌班主任不让他用手机看网络小说;l8岁,山东泰安的小小发明家刘小袜受邀参加纪念抗战胜利70周年大阅兵;l8岁,湖南的谭艳芳早已扛起一个家庭的重担,一边上学,一边照顾重病的爸爸妈妈;l8岁,消防官兵袁海为扑救天津滨海大火,献出了自己年轻的生命。(1)上述材料说明了哪些道理?(2)你打算怎样度过自己的l8岁?【关键词】感动中国2016年2月14日,屠呦呦被评为“感动中国”年度人物。2015年,屠呦呦因开创性地从中草药中分离出***应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔奖。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,屠呦呦带领着团队攻坚克难,面对失败不退缩,终于胜利完成科研任务。***问世21世纪教育网·第2页(共2页)40多年来,共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来,屠呦呦希望通过研究,让***应用于更多地方,为更多人带来福音。结合材料,运用所学知识回答:(1)屠呦呦为什么被评为“感动中国”年度人物?(2)日常生活中,你准备怎样向她学****21世纪教育网·第2页(共2页)参考答案第二框活出生命的精彩自主学****主干梳理1.(1)封闭生活目标(2)丰富热爱学****阅历(3).(1)设身处地温暖他人(2)热情冷漠友善4.(1)品德劳动社会价值(2):(1)①每个人的生命都会在生活中展现出千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。②有的人缺乏生活目标,自我封闭,漠视生命,走上了违法犯罪的道路。③有的人热爱学****乐于创新,主动承担对自己、对家庭、对国家和社会的责任,让生命充满色彩与活力。(2)生命是一个逐渐丰富的过程。我要敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,不断丰富生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力。让生命得到滋养,一点点充盈起来。(言之有理即可):(1)因为她运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自已有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,让超过600万人逃离疟疾的魔掌,并且为了给更多人带来福音而继续努力,她的贡献和精神影响和激励着每一个人。(2)为生活而努力,认真学****面对环境和生活的艰难考验,不放弃、不懈怠;为家庭的美好和社会的发展贡献自己微薄的力量;用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。感悟提升(1)人生的价值在于奉献,一个人的能力有大小之别,但只要能为社会作出贡献,他的生命就有价值。(2)实现人生价值应从我做起,从日常生活的点滴小事做起。人教版道德与法治七年级上册:·第2页(共2页)第十课《绽放生命之花》第二课时《活出生命的精彩》讲学案班级__________座号________姓名____________一、学****目标:1、激发学生热爱生命,勇于创造自己生命价值的情感。?2、学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大,创造有意义的人生,活出生命的精彩。3、认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人,温暖世界;知道平凡的生命也时时创造伟大。二、自主学****1、知识要点:(1)贫乏与充盈;(2)冷漠与关切;(3)平凡与伟大。2、阅读后填空:④(1)贫乏与充盈:①每个生命都会在生活中展现_________。人们对待生活的不同态度,会影响生命的______;②生命是一个逐渐______的过程。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的_________就会不断丰富,对生命的_______,______就会不断增强。(2)冷漠与关切:①我们不仅要关注自身的发展,而且要关切_________,设身处地地思考并_________。②让我们用______、______、______去感动改变他人,消融冷漠,共同营造一个______、______、______的社会。(3)平凡与伟大:①每个人的生命都有自己______的使命。②伟大在于______和______。历史上的伟大人物,他们运用自身的______、_______和_______。创造出比生命更长久的,不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的_________和_________,影响着一代又一代的人。③当我们将个体生命和______的、______的、______的、______的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。三、合作学****1、教材P116探究与分享:如何让生命充盈?21世纪教育网·第2页(共2页)?2、教材P116探究与分享:为什么这个事件会引起全国网友对“要做温暖中国人”的讨论??3、教材P117探究与分享:传递生命的温暖,你愿意为此做些什么??4、教材P119探究与分享:铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上,为什么人们认为他们是“最美”的??四、课堂测评:1、一样的人生,不一样的精彩。真正精彩,有价值的人生在于( ) 、雨果曾经说过:“好行善事,关心别人,这也是一种美德。”这说明( )[来源:学①关爱他人,要从生活点滴做起?②关爱是一门艺术?③关爱他人是做人的基本道德?④关爱别人好处多A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④3、生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈,方法可取的有( D )①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门,了解他人不同方式的生活④外出旅行,看看不同的风土人情A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④4、司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们???(???)????????·第2页(共2页)??、传递生命的温暖,你愿意????(???)①多干些家务活儿,让家人多一点休息时间②每年种一棵树,为家乡留下一片绿荫③参加无偿献血活动,让自己的血液在陌生人的血管里流淌④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众,不顾一切上前阻拦A.①②③④?B.①②③?C.②③④?D.①②④