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嬉戏法教学则能很好地吸引同学,使他们感到由于学校里有自我的嬉戏伙伴,有嬉戏场所和嬉戏组织者及参加者,在共同的活动中能够不断了解自我,评价自我,提高观赏美、表现美、制造美的本领,能够在快乐中熬炼身体,培育良好的思想品德。所以,学校体育中应大力推广嬉戏法教学,尤其是义务教育中,在同学的世界观、人生观构成时期,在体质熬炼的黄金时期,用多种有效教学方法促进同学全面进展。七班级下册体育教学随笔5本学期,我承当了初一新生的体育教学任务。所以,广播体操的教学就成了这学期的首要教学资料,广播体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以,圆满完成广播体操教学的前提就是如何激发同学的学****爱好、提高同学的学****进取性。下头仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播体操教学。1、预备部分第10页在这部分里我主要采纳激发爱好导入的方法来提高同学的学****爱好,给我的课堂升温,详细的方法就是让同学分级进行趣味嬉戏,并以此到达热身的目的。由于学校一班级的同学是比较“稚嫩”、孩子气还很重,适当采纳嬉戏的方法进行教学能够大大提高同学的学****进取性。2、基本部分由于广播体操有硬性的教学要求,注定了其在教学过程中要严格根据书面要求进行教学,所以除了尽量使用幽默的语言外,我依旧采纳了传统的完好示范—分解示范、讲解教学—完好教学的模式,可是在教学过程中,我没有过分的强调“教”,而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后,我让同学之间分组练****商量,每组56人,学、练、教、相互纠错,以此培育同学自评、互评的本领,并让动作完成好的同学进行示范领做,以此来激发同学的学****动力和培育同学敢于表现自我的本领。由于我们的同学在上课之前都已经分组,在教学过程中,我利用同学互相攀比的心理,让他们分组竞赛,看哪组同学做的规范,在同学的练****过程中,我全程指导准时发觉错误动作,在错误动作未成型之前就把它订正过来。3、结束部分结束部分,一是课堂的常规,二是让同学总结点评一下本节课的收获,表扬做得好的同学,鼓舞还有待于进一步提高的同学,让其在课后加强练****三是收还器材。4、课后反思