1 / 20
文档名称:

《彩点点》教学设计.docx

格式:docx   大小:27KB   页数:20页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

《彩点点》教学设计.docx

上传人:fuxiyue 2024/3/27 文件大小:27 KB

下载得到文件列表

《彩点点》教学设计.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【《彩点点》教学设计 】是由【fuxiyue】上传分享,文档一共【20】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【《彩点点》教学设计 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。第1页《彩点点》教学设计第一篇:《彩点点》教学设计湘教版美术教材二班级下册《彩点点》教学设计单位:兰州市安静区万里学校姓名:杨金霞湘教版美术教材二班级下册《彩点点》教学设计教学背景:本课是一节表现性绘画课,老师根据同学身心进展特征与低班级同学美术学****的实际水平,鼓舞同学主动参加造型表现活动,在教学活动中,老师应引导同学主动探究运用彩点造型,混色的方法,在鼓舞同学大胆作业的同时,不仅要关注同学美术作业的结果,还要重视同学在造型表现活动中参加和探究的过程。教学目标:1、让同学运用彩点组合的方式表现自己宠爱的形象,提高同学的造型表现力量。2、让同学感受两种色点混合所产生的改变,进展同学的颜色感受力量。3、让同学观赏点彩派大师的作品,拓展同学的视野。教学重点:敏捷运用点,塑造线和面。教学难点:指导同学探究运用彩点造型,混色的方法。教学预备:课件、范图、实物、颜料、水彩笔等。第2页教学过程:一、激趣导入1、嬉戏:火眼金睛。〔出示课件1——色盲展现卡〕师:老师这里有几幅图,每幅图中都藏着一个小隐秘,看哪双火眼金睛最先发觉这个隐秘?同学观看,回答〔牛、鱼、***的图案〕。2、这些画是由什么变成的?同学回答:彩点点。3、师总结:这些图案都是用彩点点组成的,今日我们就一起走进彩点点的世界。〔张贴课题〕二、认知体验1、师示范:我也迫不及待的想玩一玩彩点点,你们看:我用点点点出了什么?〔线〕,再把这条线连续点下去,如今又变成了什么?〔树〕总结:我用点点点出了树、云的样子。你们会用点点点出样子来吗?2、尝试练****一:我说你点。〔练****目的:解决用彩点造型的问题〕嬉戏要求:老师说什么样子,同学们就用点点把相应的样子点出来。①指名上台作业:苹果、树叶。②评价〔评价要点:大小,样子清晰〕3、说一说,你还能用点点点出什么样的样子?第4页4、同学们的想法真不错,只要我们想得到,都可以用彩点点点出来。就像这首儿歌写得一样:一点两点,七八点,手牵手儿拉长线;九点十点,很多点,肩并肩儿连成片。〔出示课件〕5、接下来我们对比观赏两只小鸡:看看这两只小鸟,你发觉了什么?同学观看并回答:颜色有深有浅。老师总结:同学们观看得可真认真,发觉了彩点点变色的第一个隐秘:点点密,颜色深;点点疏,颜色浅。6、尝试练****二:混色练****练****目的:解决用彩点混色的问题〕这种颜色改变真是奇妙,你们想不想也来试一试?下面我们来亲自体验一下这种改变吧。请你们在酒杯里先点满红点点,再加上黄点点,再眯着眼睛瞧一瞧,你发觉了什么?同学回答:橙色小结:说得真好!你们发觉了吗?不同颜色的彩点点混合之后,会让我们看到一种新的颜色。这就是彩点点变色的其次个隐秘。〔出示课件〕三、观赏范作1、观赏名画彩点点的魔力可真大!不仅能变形,还会变颜色。很多画家都请彩点点来帮助,完成了很多美丽的画,其中最有名就是这幅——法国画家修拉的作品《大碗岛星期日的下午》。〔出示课件同学观赏〕第4页说一说画上都画了些什么?同学回答。我们简直不敢信任这幅画是修拉用彩点点点出来的,我们来放大一处认真来看看,真的是用彩点点画出来的了。修拉用了整整两年的时间〔730天〕才画完这幅,高2米,宽3米,用数不清的彩点点给我们呈现出在晴朗的下午人们休息的情景。2、观赏同学作品我们观赏了大师的作品,再来看几幅小伴侣的作品吧!〔播放课件图片,同学观赏。〕3、小伴侣们的点彩画可真美丽,你们想不想知道这些图案是怎么变出来的呀?四、创作表现1、大胆地运用彩点点画一幅好玩的画。作业要求:①形象明确;②有肯定的深浅改变。2、同学作业,老师巡察指导五、展现评价说一说你最喜爱谁的彩点画,为什么?六、教学总结反思我执教的这节课是美术二班级的《彩点点》,通过反复试教,不断挖掘解读教材,从而到达更好的教学效果,让我们感受于教材解读的重要性,下面我想从三个方面谈一谈如何对教材进行解读:第6页第一、教材呈现了什么。在教材中,修拉的作品占据书的近二分之一,还有两幅小的作品,右上角是作画步骤,在左下是一个小活动,空杯子里面有红、黄、蓝点,面对这些信息我们需要进一步的细致去分析。在二〔1〕班时,没有深化理解教材,当我们再次解读时,才明白书中的那些图片和文字是多么的重要,这些信息表达了学问技能和情感看法价值观,是教学设计的核心。其次、教材想要说什么。这幅惹眼的作品给我们的信息是,这是点彩画的代表作品,需要深化观赏,这幅画最大的不同是用点来作画,里面很多的小点,表达了仔细细致的看法和专注长久的精神。另一幅作品告知我们,点除了颜色以外还有样子、大小的改变。教材中的小活动,红黄蓝点的混合,目的是让我们感受到颜色的改变,这是混色的学问点。教学步骤图,可以了解点彩画的方法,点成线,勾画形状,点线成面,。解读这些信息,可以更好确实定教学目标,在初次教学中由于没有落实好,导致教学效果不抱负,在刚刚的课堂中,我引导同学关注点的颜色、样子、大小,感受混色效果,到达了较好的教学效果。第三,教材应当说什么。我们再次回到修拉的作品,其中隐蔽了本课最关键的情感目标,通过查找资料,了解修拉作画的故事,730天,两年,2米高,3米宽,很多的点,这些数字背后就是细致严谨的绘画看法,这种精神是我们的孩子需要学****的,这就是解读教材后应当传达的。在刚刚的课中我让同学感受到画家的作画看法,并带着这种精神去完成作业,表达了本课的情感目标。教材还需要和学情相结合,二班级的同学年龄偏小,看步骤图的效果没有老师示范来的更直接清晰,在这种状况下应当进行示范,也是老师应当留意得。第6页其次篇:彩点点教学设计《彩点点》教学设计学校:任元汉学校班级:二班级科目:美术姓名:和艳艳联系电话:**********教学目标:1、初步了解点彩画的基本原理,学会用点彩的方法进行颜色表现。2、熟悉“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密问题,使画面颜色谐调。3、感受点彩画的艺术魅力。利用儿童的独特特征,通过嬉戏形式观看色点组合的规律,从中体验发觉点彩的乐趣,激发其探究、制造、表现的欲望。教学重点、难点:重点:学****点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。难点:正确处理色点组合的规律,使画面呈现谐调的颜色。教学预备:老师预备:课件、范图、彩色笔等同学预备:水彩笔、油画棒第7页一、创设情境激趣导入上课,同学们好!同学们,〔出示课件〕老师这有几个杯子,你们看看里面是什么?点点〔板书:点点〕。看不清,由于它小。不过,别看点点这么小,它可会变魔术呢!今日,我们就来一起学****彩点点》〔板书课题〕二、混色嬉戏1、课件出示蓝红色点混合方块生观看汇报发觉2小试验:,不同颜色的彩点点混合在一起,会让我们的眼睛产生错觉,看到一种新的颜色。这就是彩点点的一个“小魔法”。三、熟悉点线面1、小点点不仅会变色魔法,还会变形魔法。你想学么?提问:小伴侣们,小点点能变成线吗?怎么样才能变成线呢?那你能上来变变看吗?〔指生上台在纸上粘贴成线〕对了,这样把小点点牵起手来,就成了线〔出示课件〕你还能把小点点连成其他的样子吗?在你们桌上有一张白纸,试着连连看看大家觉得,这几幅画点得如何啊?〔拿同学尝试作业上台分析〕同学点评,画面的构图,点的疏密和形状……看到同学们的彩点点,老师也动手画了画,请大家认真看看老师的画法有什么不同。这样点几个关键点,有什么关心呢?定位、物体大小……第8页2、点成面连续不停的在鱼身上点彩点点,会消失什么效果呢?会连成片。加上成片的点以后,这条鱼的颜色就更醒目了。三、观赏大师作品,分析彩点点的魔法真厉害!很多大画家都来请彩点点来帮助。让我们一起来《大碗岛的星期日下午》吧。这幅画是法国画家修拉创作的,画家在画这幅画时,采纳的了独特的“点彩法”〔板书〕就是把各种经过认真分析处理的不同颜色的彩点点来表现物体。这幅作品,修拉经过一年的时间才画完。作品描绘的是大碗岛上一个晴朗的下午,游人们在树林间休闲的情景。由于点彩,使人和物都显得影影绰绰,朦胧模糊。我们在组合彩点点的时候,在一个整体的形状当中,还是要用一种颜色为主体,适当点缀其他的彩点点。颜色一种为主体〔板书〕疏密主体密一点〔板书〕四、同学创作我们观赏了大魔法师的作品,再来看几幅小魔法师的作品。看了这些作品。你们是不是也想自己动手了呢?今日我们一起合作画海底世界,老师给大家预备了几幅海底动植物图片,每人选一种画下来。让我们再一起回顾下作画的步骤吧。课件出示小测验引导同学排序学****作画步骤第9页1、确定关键点,留意构图大小2、用点连成线,留意点的疏密3、用彩点点装饰物体和背景,留意颜色搭配五、作品展现与讲评通过大家能干的小手,我们已经创作出了许多秀丽的点彩画,我们一起来观赏一下吧。展现作品,评价嘉奖。板书:彩点点——点彩法颜色:一种为主体疏密:主体密一点第三篇:《彩点点》教案3《彩点点》教案教学目标:1、引导同学熟悉、关注点、线、面,了解大千世界都是由点、线、面三个元素组成。培育同学的艺术感知力量,提高观赏水平。2、查找发觉、体验生活中的点彩画给人们带来的美感,培育同学喜爱生活的看法,擅长发觉美的力量,感受艺术可以表现生活,艺术可以贴近生活。体验生活中点、线、面独特的艺术语言和魅力。3、学会用各种绘画工具、纸材料制造各种点和线,进行平面美术嬉戏,体验造型活动的乐趣。教学重点:敏捷运用点,塑造线和面的形。教学难点:第11页彩点的组合搭配。教学预备:老师预备:课件、范图、实物、颜料等。同学预备:水彩笔、油画棒。教学过程:一、引入。同学们,今日我们来学****一种新的绘画表现方法——〔板书:点彩画法〕。〔出示课件〕简洁的说就是我们可以用点点〔板书:点点〕来表示。别看点点这么小,它还会变魔术呢,你们想用小点点来变魔术吗?今日,我们就来一起学****彩点点》。二、混色嬉戏。1、在黑板上用粉笔画三只不同样子的“鱼”。请三位同学上台,分别用红、黄、蓝色的颜料的粉笔在“鱼”肚子里填满色点。比一比,哪个人最快。2老师在黄色“鱼”里点上蓝色。“眯起眼睛看一看,鱼的颜色有什么改变?”说得真好,不同颜色的彩点点混合在一起,会让我们的眼睛产生错觉,看到一种新的颜色。这就是彩点点的一个“小魔法”。三、熟悉点线面。1、小点点不仅会变色魔法,还会变形魔法。你想学么?提问:小伴侣们,小点点能变成线吗?怎么样才能变成线呢?那你能上来变变看吗?

最近更新

初中常见物质化学式与元素化合价 2页

2023年山东省潍坊市普通高校对口单招综合素质.. 18页

2023年九州职业技术学院单招职业适应性测试题.. 3页

2022年重庆科创职业学院单招面试题库及答案解.. 4页

2024年四川铁道职业学院单招综合素质考试题库.. 75页

2022年上海大学单招面试模拟试题(附答案解析).. 4页

2024年金属焊接材料项目资金需求报告代可行性.. 70页

2024年海洋石油修井机项目投资申请报告代可行.. 63页

管路清洗项目融资方案 38页

教授职责:(至少具备下列6项-其中第1、2或6、.. 9页

项目部安全隐患排查治理实施方案 4页

仁义礼智-我固有之-上课实用课件 28页

2015-2016学年高中数学1.1.3.1并集与交集课件.. 17页

《ai治疗的长期管理》课件 27页

中班在园安全 27页

中国金融信创行业研究报告 31页

锦纶6-DTY竞争策略分析报告 78页

【剧本杀剧本介绍】无间旅途 1页

中小学研学旅行活动报备表格 3页

毕业设计 毕业论文:工业设计 英文文献及翻译.. 34页

既要“旗帜鲜明”,也要“润物无声”——对高校.. 3页

广东快乐十分在投注外挂软件 6页

星轮加工工艺及铣平面夹具设计【含CAD图纸、说.. 36页

丰盛的恩光(教师本) 20页

全球50大变态网站(爽死!)——绝对诱惑!!!!!!!.. 5页

摇臂支架零件加工工艺及车10.5孔夹具设计 33页

旅游度假城污水处理厂自控系统技术方案 25页