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活生动的教育胜利事例反复证明的那样:“师生间的感情,是教育胜利的第一块基石。”而离开了老师的爱心,感情的建立便是无源之水。《爱心与教育》读书心得体会三假日,我再一次拜读了李镇西老师的《爱心与教育》,这是李老师写的一本教育手记,书中有精要的理论阐述,又有典型的教例剖析,真是平凡之中见宏大,简朴之中见***,书中每一篇文字都深深地吸引着我。李老师对教育事业的热情,对学生的爱心深深地震撼了我。Word文档9/25引言中的“素养教育”的解释深深吸引了我,它这样写着:“素养教育”的大旗上,有一个大写的“人”字:它是目中有“人”的教育,是充满人性、人情和人道的教育,是为了一切人全面进展的教育。抱着对这一段解释的认同,我仔细地读完全书。“让爱滋润童心”是我读完全书的第一感受。李老师的书中有这样一段话:“素养教育,首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子诚心爱戴的老师肯定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心,离开了情感,一切教育都无从谈起。”但这种情感,不是装模作样的“平易近人”,也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”,甚至不是为了到达某种教育目的而实行的“感情投资”,而是伴侣般平等而真诚的感情。反思自己,作为班主任,成天劳碌于教学与班务管理,平常与每个孩子单独沟通的时间好像并不多。从刚工作时的满腔热情,到如今的职业倦怠,曾经对学生的那份牵挂,如今竟有些淡然。李镇西老师的《爱心与教育》深深地触动了我,牵动了我内心深处那根细细的弦,也让我更深刻的意识到教育的本质-------爱与智慧的事业。教育家苏霍姆林斯基说过:“教育孩子,这是一种特别力量的奉献,教师要用美妙的爱,用对人的敬重和美妙,深信的精神来塑造人。”爱心是教育教学活动的基础,没有爱心便没有胜利的教育。Word文档11/25李镇西老师认为,教育仅有爱心是不够的,感情不能取代教育,爱学生就要走进学生的情感世界,要走到学生中间去感受他们的喜怒哀乐。了解他们的独特特征,了解他们的精神世界,不了解学生的教育是失败的教育。书中讲解并描述了许多李老师亲历的感人至深的教育故事,最打动我的是学生万同的故事。长达五十页的转化一个学生的教育手记,是我迄今为止见到过的最详实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中,我不断地被感动,不断在想,我有多少耐烦来对待万同那样的学生,有多少耐烦来对待他身上的这些让人难以意料的反复?与李老师相比,我真的惭愧难当!其实每一个学校都有形形色色的“万同”,也有许多老师为这样的“万同”付出了自己的耐烦、爱心。但是又有几人能如李镇西老师那样不弃不舍,耐烦细致地对待万同的呢?许多人最终选择了埋怨、选择了放弃、选择了任其自然。李镇西老师之所以能成为名师,我想就是源于他对教育的执着,对学生智慧的爱。万同的故事一路读来,情感就随着李老师的笔触跌宕起伏着,时而忍俊不禁,时而痛彻心扉,时而感慨万千。一个活生生的万同形象,一个真真实切的追求教育理想的教育家形象,一个完好而丰富的教育过程,全都不经雕琢地呈现在我眼前。李镇西老师的教育之所以取得胜利,全凭他拥有一颗爱学生的心。从我们当老师的第一天起,就知道要对学生充满爱心,让学生在我们爱的浇灌下茁壮成长。但为什么学生总不能根据我们的意愿进展?我想是我们还没有领悟到爱的真谛。李镇西老师给了学生无私的、真挚的爱,使学生在充满爱的环境下成长,他的学生是美好的。