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2024年人教版小学四4年级下册数学期末试卷(附解析)优秀.doc

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2024年人教版小学四4年级下册数学期末试卷(附解析)优秀.doc

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文档介绍:该【2024年人教版小学四4年级下册数学期末试卷(附解析)优秀 】是由【guwutang】上传分享,文档一共【16】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年人教版小学四4年级下册数学期末试卷(附解析)优秀 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年人教版小学四4年级下册数学期末试卷(附解析),()块能正好搭成。 ,其中两组相对的面如下图所示,那么这个长方体另一组相对的面是长、宽分别为()的长方形。,3cm ,4cm ,5m ,()。 , 、都是非零的自然数,且,与的最小公倍数是()。A. B. ,不正确的是()。~100中,同时是2、3、,,第1根用去米。第2根用去,两根彩条剩余部分相比,()。 ,要通知54名少先队员,如果老师以打电话的方式进行通知,每分钟通知1人,最少要花()分钟。 ,下面说法错误的有( )个.①学校距离老家640km②14:00﹣15:00行驶了60km③开车4小时后体息了60分钟④全程共行驶8小时⑤12:00~13:00时速为90米/ 。45分=(________)时(________)(________)(________)(________)(________),同时使是假分数,应该是(________)。(________)就是3的倍数,至少加上(________)就是5的倍数。,a和b的最大公因数是(________),最小公倍数是(________)。,女生21人,如果男、女生分别排队,要使每排人数相等,每排最多排(______)人,这时男、女生一共要排成(______)排。,摆出从正面看是的几何体,要求其中一排有3个且面面相邻,一共有(________)种摆法。,宽4dm,高3dm的无盖鱼缸,至少需要玻璃(______),最多可装水(______)L(厚度忽略不计),用角钢固定玻璃面的接缝处,至少需要角钢(______)m。,其余25个是合格的。如果用天平称,要用最少的次数保证找到这个次品,第一次应该将26个零件分成三组,那么这三组的个数分别是(________)、(________)和(________)。。。(能简便的用简便方法计算)-=+x=+x=x--=。一块菜地的种了黄瓜,种了西红柿,剩下的种茄子,茄子占这块地的几分之几?、宽12厘米的长方形纸片拼成一个正方形,拼成的正方形的边长最少是多少厘米?拼成这个正方形需要多少张这样的长方形纸片?,比剩下的少米。这根绳子原来长多少米?,,高4分米的无盖包装袋共需要多少平方分米的包装纸,每个纸袋可以盛多少立方分米的物体?,熔铸成一个长8cm,宽4cm的长方体,这个长方体的高是多少cm?。(1)画出图形①的另一半,使它成为轴对称图形。(2)将图形②绕A点逆时针旋转90°得到图形③,再将图形③向右平移5格。,可以提高垃圾的经济价值,降低处理成本,减少土地资源的消耗等优点,推行垃圾分类已是大势所趋。下面是某城市2016~2020年生活垃圾中分类垃圾与未分类垃圾的数量统计图:(1)2018年分类垃圾的数量占垃圾总量的()(填几分之几)。(2)分类垃圾的数量逐年(),()年起分类垃圾的数量超过了未分类垃圾的数量。(3)看了这个统计结果你有什么感想或建议,写一写。:C【分析】用小正方体搭大正方体,由于将小正方体的棱长看成1,大正方体需要的块数是大于1的自然数的立方;据此解答。【详解】由分析可得:要想搭成搭大正方体,则需要满足块数是大于1的自然数的立方。而4、16、27、36这四个数中只有27(33)满足该条件。故答案为:C【点睛】本题也可通过假设大正方体的棱长来确定小正方体的个数。:D【分析】根据长方体的特征,长方体相对的面面积相等,相对的棱长相等,据此解答。【详解】根据分析可知,两组相对的面长和宽的情况,一组面的长和宽是4cm和6cm,一组面的长和宽是6cm和5cm,由此可知,这个长方体的另一组相对的面是长和宽是5cm和4cm。故答案选:D【点睛】本题考查长方体的特征,根据长方体特征进行解答。:A【分析】+奇数=偶数,偶数一定是2的倍数,据此判断即可;,2是偶数但不是合数;,如4的最大因数和最小倍数都是4;,1既不是质数也不是合数。【详解】,说法对的;,所有偶数不一定都是合数,原题说法错误;,原题说法错误;,原题说法错误;故答案为:A。【点睛】熟练掌握有关奇偶数、质数与合数的基础知识是解答本题的关键。:A【分析】求两数的最小公倍数,要看两个数之间的关系:两个数互质,则最小公倍数是这两个数的乘积;两个数为倍数关系,则最小公倍数为较大的数;两个数有公约数的,最小公倍数是两个数公有质因数与独有质因数的连乘积;由此选择情况解决问题。【详解】由于A÷B=3,则A=3B,则A是B的3倍,属于倍数关系。所以A和B的最小公倍数是A。故答案为:A。【点睛】此题主要考查求两个数为倍数关系时两个数的最小公倍数:两个数为倍数关系,则最小公倍数为较大的数。:B【分析】、3、5的倍数的数也是它们最小公倍数的倍数,先求出2、3、5的最小倍数,再进行判断即可;,再进行判断即可;,那么这个数的倍数也一定是另一个数的倍数;。【详解】、3、5最小公倍数是30,则在1~100中,同时是2、3、5的倍数的数有30、60、90共三个,原题说法对的;、3、5、7共四个,原题说法错误;,所以6的倍数也一定是3的倍数,原题说法对的;、、、共四个,原题说法对的;故答案为:B。【点睛】本题综合性较强,熟练掌握基础知识是关键。:A【分析】分别求得两根绳子剩余的长度,即可作出判断。【详解】第1根用去米,还剩:5-=4(米)第2根用去,还剩:5×(1-)=5×=2(米)4>2,所以第1根长。故选:A【点睛】此题重在区分分数在具体的题目中的区别:有些表示是某些量的几分之几,有些表示具体的数,做到正确区分,选择合适的解题方法。在具体的题目中,带单位是一个具体的数,不带单位是把某一个数量看单位“1”,是它的几分之几。:C【分析】老师首先用1分钟通知第一个学生;第二分钟由老师和1个学生两人分别通知1个学生,现在通知的少先队员一共2+2-1=3名,即22-1;第三分钟通知的少先队员一共4+4-1=7名,即23-1;第四分钟通知的少先队员一共8+8-1=15名,即24-1;以此类推,由此问题解决。【详解】25-1<54<26-1,31<54<63,因此5分钟通知不完,只能6分钟;所以最少要花6分钟。故选:C。【点睛】解决此题的关键是利用已通知的学生的人数加上老师是下一次要通知的学生人数。:C【详解】看图,先看轴,纵轴表示路程,单位千米,横轴表示时间,,学校距离老家640km,①正确;14:00﹣15:00行驶了640-580=60km,②正确;从7点到11点,共计4小时,从11点休息到12点,即60分钟,③正确;全程行驶时间为15-7-1=7(时),④:00~13:00行驶了500﹣410=90千米,时速为90÷1=90千米/时,⑤【分析】1小时=60分,1dm3=1000cm3,1m2=100dm2,1cm3=1mL,1L=1000mL,1m3=1000dm3,根据这几个进率,直接填空即可。【详解】45分=;96cm3=;65dm2=;72cm3=72mL;=3200mL;=900dm3【点睛】本题考查了单位换算,明确常见单位间的进率是解题的关键。【分析】真分数是分子小于分母的分数,假分数是分子大于或等于分母的分数,据此分析解答。【详解】是真分数,x>3是假分数,x≤43<x≤4则x=4要使是真分数,同时使是假分数,x应该是4。【点睛】本题考查真分数和假分数的意义,根据真分数和假分数的意义进行解答。【分析】根据“个位上是0或者5的数,都是5的倍数;一个数的各个数位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数;”进而得出结论。【详解】1+0+2+4=7,因为6是3的倍数,所以至少应该减去7-6=1;1024的个位是4,只有个位数是0或5时,才是5的倍数,所以至少应该加上1。【点睛】解答此题的关键:数量掌握3和5的倍数特征。【分析】倍数关系的两个数的最大公因数是较小数,最小公倍数是较大数,因为a是b的倍数,即a和b是倍数关系,a是较大数,b是较小数,据此解答。【详解】a是b的18倍,a和b的最大公因数是b,最下公倍数是a。【点睛】本题主要考查倍数关系的两个数的最大公因数和最小公倍数的求法,注意找准较大数和较小数。【分析】每排人数相等,求每排最多排多少人,就是求35和21的最大公因数;用男女生的人数之和除以每排的人数即可求出一共要排成多少排。【详解】35和21的最大公因数是7,则每排最多排7人。(35+21)÷7=56÷7=8(排)【点睛】本题考查最大公因数的实际应用。理解题意,明确求每排最多排多少人,就是求35和21的最大公因数是解题的关键。【分析】如图,从正面看是的几何体,据此填空。【详解】用4个同样的小正方体,摆出从正面看是的几何体,要求其中一排有3个且面面相邻,一共有6种摆法。【点睛】关键是具有一定的空间想象能力,画一画示意图。【分析】用长×宽+长×高×2+宽×高×2,求出玻璃面积;根据长方体体积=长×宽×高,求出容积;用长×2+宽×2+高×4,求出角钢长度。【详解】8×4+8×3×2+4解析:【分析】用长×宽+长×高×2+宽×高×2,求出玻璃面积;根据长方体体积=长×宽×高,求出容积;用长×2+宽×2+高×4,求出角钢长度。【详解】8×4+8×3×2+4×3×2=32+48+24=104(平方分米)8×4×3=96(立方分米)=96(升)8×2+4×2+3×4=16+8+12=36(分米)=(米)【点睛】关键是掌握长方体棱长总和、表面积和体积公式,注意统一单位。【分析】找次品的最优策略:(1)把待分物品分成3份;(2)每份数量尽量平均,如果不能平均分的,也应该使多的一份与少的一份只相差1。【详解】26÷3=8(个)……2(个解析:98【分析】找次品的最优策略:(1)把待分物品分成3份;(2)每份数量尽量平均,如果不能平均分的,也应该使多的一份与少的一份只相差1。【详解】26÷3=8(个)……2(个)8+1=9(个)第一次应该将26个零件分成三组,那么这三组的个数分别是9、9和8。【点睛】在生活中,常常出现这样的情况:在一些看似完全相同的物品中混着轻一点或者重一点的物品,需要我们想办法把它找出来,我们把这类问题叫做找次品。;;;;;;;;;【详解】略解析:1;;;;;;;;;【详解】略18.;;;5【分析】(1)先通分成同分母分数,再按一般的四则运算顺序计算;(2)运用加法交换律和加法结合律可带来简便计算;(3)先去括号,刚好=1,可带来简便计算;(4)先交换位置,注意交换解析:;;;5【分析】(1)先通分成同分母分数,再按一般的四则运算顺序计算;(2)运用加法交换律和加法结合律可带来简便计算;(3)先去括号,刚好=1,可带来简便计算;(4)先交换位置,注意交换时的符号,再运用减法性质可带来简便计算。【详解】===