1 / 13
文档名称:

2024年经典教案5篇.docx

格式:docx   大小:23KB   页数:13页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年经典教案5篇.docx

上传人:hh思密达 2024/3/28 文件大小:23 KB

下载得到文件列表

2024年经典教案5篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年经典教案5篇 】是由【hh思密达】上传分享,文档一共【13】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年经典教案5篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年经典教案5篇经典教案篇1一、内容与要求:⒈知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。⒊通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。二、重点和难点:知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。三、材料准备:⒈一些歌曲音带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。⒉幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。⒊通知妈妈参加活动。⒋妈妈准备发言。四、活动过程:(一)主持人引出活动(二)庆祝活动⒈在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。⒉活动进行。(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。(2)按节目单表演节目。说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱(4)个别妈妈表演本领老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。”(5)妈妈说心声。说明:通过妈妈代表说公务员无忧,全国公务员共同天地心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。(6)幼儿与妈妈一起游戏。(7)夹球比赛:幼儿和妈妈面对面夹球。(8)妈妈游戏——抢椅子(9)集体表演《我的好妈妈》说明:幼儿在体会爱妈妈的情感中,表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的____。也是庆祝会的____,教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满***地组织表演。如,当幼儿说完悄悄话,教师可以说:“我们的悄悄话,是我们的心声,妈妈,谢谢您们,妈妈,祝您们节日好”幼儿齐:“祝妈妈节日好”掌声响起。(三)关心妈妈:让孩子剥糖和橘子给妈妈吃,体现孩子对妈妈的爱(四)送礼物说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。当然,制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。,送礼物说明:幼儿在送礼物中,体会和表达爱妈妈的情感。。教师可一道幼儿说些祝贺的话,如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。(五)建议以后,可制作幼儿的“我帮妈妈”纪事本,主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情,进一步关心妈妈。经典教案篇21、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物,并能运用简笔画的形式描绘出来。2、欣赏优秀的儿童画,能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干。1、课堂引入:师:小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊(引导小朋友们说"回家")家在小朋友们的印象中是什么啊?(引导小朋友们说"是一幢大房子")那小朋友们的家的房子都长什么样子啊?(举手发言讲述)老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔,小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来,五分钟后老师看看谁画的最好哦2、欣赏优秀儿童画师:老师手上有两张画也是关于新房子的,让我们一起来欣赏一下吧(1)出示第一幅:《蘑菇房子》提问:这是一幢长的什么样子的房子啊?是用什么建造的啊?有什么颜色啊?里面都住了谁呀?房子周围都有什么啊?(注:这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏)(2)出示第二幅:《冬日里的房子》提问:图画中房子是什么样子的啊?是什么季节啊?房顶上覆盖着什么啊?房子旁边的小树、小草是怎么了啊?房子前边的路是什么样子的啊?(注:房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路)3、图画创作:(1)师:如果小朋友们有一幢新房子,你们想它是什么样子的呢?又想房子的周围有些什么呢?(幼儿进行自由讨论)(2)请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子,教师出示范画(例如草地上的房子)4、展示交流:幼儿分组进行互相欣赏,互相提意见看法。经典教案篇3知识与技能:1、了解什么是“三八”妇女节的意义2、帮助妈妈干自己利索能及的事过程与方法:教师下载资料制作ppt与学生一起学****三八”妇女节的历史故事,学生说学****的感受。情感态度与价值观:通过学****三八”妇女节的知识,培养学生尊敬自己的母亲,爱自己的母亲,感受伟大的母亲。教学重点:了解什么是“三八”妇女节教学难点:了解节日后怎么帮助和爱自己的母亲教学方法:情景教学法,引导教学法教(学)具:班班通教学过程:一、谈话导入并创设情景同学们你们知道今天是什么节日吗?(“三八”妇女节)同学们在今天这个特殊的节日里,你想要说些什么吗?或者你想象老师问一些问题吗?心中有疑问吗?(学生举手提问,教师解答)可能存在的问题:1、什么“三八”妇女节是今天?2、“三八”妇女节三怎么来的?3、“三八”妇女节我们要做些什么?4、我们应该向谁给出祝福?二、了解“三八”父女节来历同学们的问题提的真好,老师也想知道你们想知道的内容,那今天我们就一起来学****三八”妇女节。(板书“三八”妇女节)1、孩子们我们来了解什么是妇女?(生大胆猜测)妇女:就是成年的女性或在传统意义上结婚的女性。2、中国的“三八”妇女节日是怎么来的呢?1908年3月8日,1500名妇女在纽约市游行,要求缩短工作时间,提高劳动报酬,享有选举权,禁止使用童工,她们提出的口号是“面包和玫瑰”;面包象征经济保障,玫瑰象征较好的生活质量。五月,美国社会党决定以二月的最后一个星期日做为国内的妇女节。1910年,德国社会学家蔡特金(clarazetkin)建议为了纪念美国服装工人的罢工应设定一天当“国际妇女节”。该建议被在哥本哈根召开的国际妇女社会学家会议接受,但并未定出具体日期。1917年,俄国妇女号召在2月23日罢工以要求“面包和和平”,抗议恶劣的工作环境和食物短缺。这天依据俄国使用的儒略历是当月的最后一个星期日,折合成欧洲广范使用的格里高历是3月8日。1924年,中国共产党在广州召开了第一次“三·八”节纪念大会。3、中国的“三八”妇女节1949年,我国中央人民政府作出决定,将三月八日定为妇女节,该日全国妇女放假半天,举行各种仪式的纪念,祝庆活动。1977年12月,联合国采纳了一项决议声明,联合国妇女权益和和平日,在一年的某一天,服从各成员国的历史和传统,对联合国而言,国际妇女节订为3月8日,且从1975年开始。4、我们的母亲们为什么要罢工呢?(生自由回答)那时候社会比较落后,和你们一样大的孩子很多都不能够去上学,一个家庭好生存就必须要挣钱,孩子也就成为了处理挣钱的对象,还有妇女们娜时候体味很低,不能像男人一样与工作,就算有了工作也会比男人的工资低很多。收到压迫的女性就站了起来,要求平等,不愿意收到奴役。5、“三八”妇女节的意义是什么呢?就是为了纪念女性同胞为自己取得了胜利,取得了平等。到现在逐步的转别成了一种对女性尊重关爱女性的日子了。三、怎么在节日里送自己的祝福师:同学们你认为“三八”妇女节谁那些女性的节日呢?(学生自由回答或师点名回答)师:亲爱的同学们是妈妈,是外婆,是老师,是阿姨等等只要是成年的女性都要庆祝这个令人心情愉快的节日。1、怎么祝福妈妈呢?学生自由回答自己在这一天里怎么祝福妈妈?师:可以写信,可以帮助做家务,可以为妈妈唱一首歌等等学生自由讨论2、讲述妈妈的艰辛亲爱的宝宝们,妈妈在痛苦中诞生了我们,我们来到这个世界的时候妈妈受到了多大的痛苦,可他一直都没有说,但作为儿女我们要深深的记得妈妈的伟大,从小将我们抚养长大,小心翼翼,怕自己没有吃饱,没有学上。宝宝我们是否该做些什么呢?学生思考,沉思。四、小结同学们我们为自己的妈妈送上自己的祝福吧!深深的对妈妈说一声“妈妈,我爱你!”经典教案篇4??教学目标:??一、了解骈文的文体特点。??二、学****本文优美的语言。??三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项,体会“且”、“矣”等虚词的用法。??四、背诵课文2~5段。??教法及思路:??以诵读法学****本文。??一、读注释,疏通文意,体会骈文特点。??二、指导诵读,注意停顿,通过诵读体会文章优美的语言。??三、利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。??四、教学时数:两课时。??第一课时??教学重点:??一、介绍写作背景。??二、疏通文意,通读全文。??教学步骤:??一、简介作者及写作背景,导入课文。??1、作者:见课下注释①。教师补充:王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。??2、写作背景:见课下注释①。教师补充:《新唐书·文艺传》记滕王阁诗会为:“九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,泛然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇,乃矍然曰:‘天才也’。请遂成文,极欢罢。”可见当时王勃年轻气盛,才华横溢,挥毫泼墨,语惊四座的情景。??二、通读全文。??1、通读课文,把生字找出来,看注释注音。??2、看注释,粗通文意。??3、集体齐读课文。要求:分段读,师个别指导正音,节奏校正。??明确:诵读的停顿关系到语气的准确性,本文是骈文,都是偶句,字数或四或六,也少数七字句。??四字句的读法只有一种模式:豫章/故郡,洪都/新府。??六字句的读法有五种模式:??(1)、孟学士/词宗;访风景/崇阿。??(2)、临/子之长洲;穷/屿之萦回。??(3)、钟鸣/鼎食/之家;谁悲/失路/之人?