文档介绍：该【2024年美术扇子教案中班5篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年美术扇子教案中班5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年美术扇子教案中班5篇美术扇子教案中班篇1活动目标:1、学****用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画,明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。3、在绘画过程中,注意保持自己扇面的清洁。活动准备:1、幼儿用书人手一本,油画棒、彩笔若干。2、师生收集各种各样的扇子。活动过程:一、欣赏各种各样的扇面,说说:扇子上有什么图案,你喜欢哪个扇子,为什么?二、观察扇面,回忆学过的装饰方法。1、教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏扇面,看图说说:扇面上有什么?它是怎样装饰扇面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢?(幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问)2、教师:这是一个白色的扇面,想一想,可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢?三、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。1、讨论多种装饰的方法。2、老师:如果用对称的方法,可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答,老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法)老师:你们还有哪些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法,可以在扇面上画上自己喜欢的物品,例如:水果、动物、花卉、交通工具、建筑……)四、幼儿尝试进行装饰活动。教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。老师巡回指导,鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰,注意颜色的对称或美观。五、评价活动1、欣赏幼儿作品,引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。2、如果有幼儿用对称的方法进行装饰,教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价,如果幼儿是用单独的图案进行装饰,就以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品,加强幼儿间的交流和学****美术扇子教案中班篇2活动目标:让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风,扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。活动准备:请幼儿每人收集1—2把扇子。活动过程:一、请幼儿介绍自己带来的扇子。1、教师提出问题:夏天天气很热,怎样可以使自己凉快?2、请幼儿介绍自己的扇子,说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。3、组织幼儿参观扇子展览。请小朋友来看一看扇子,也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子,为什么?4、教师小结。5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。怎样才能让扇子变得又有力,又方便?二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。1、出示大的装饰扇。这种扇子不是用来扇风的,它的身上画上了精美的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来打扮房间的,叫工艺装饰扇。2、展示檀香扇,请幼儿闻一闻。你闻到了什么?檀香扇不仅能扇风,同时还散发出阵阵香气,帮助人们解除疲劳。3、出示木兰扇。在哪里看到过这种扇子?它有什么用?(练功和跳舞的时候的道具)三、请幼儿说说还见过什么样的扇子?这些扇子主要是干什么用的,是由什么做成的?活动延伸:在美工区让幼儿画扇子,制作扇子。美术扇子教案中班篇3中班美术活动扇子教案活动目标:1、初步学****装饰扇面,感受扇子的美。2、体验和家长共同制作的乐趣。3、引发幼儿学****的兴趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好****惯。活动准备:范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。活动过程:一、谈话导入,激发幼儿活动乐趣。现在是什么季节?夏天是什么样子的?天气很热,你能想出什么办法可以变凉快呢?二、出示范例。1、你们看老师是怎么制作的?(扇面的形状、颜色、扇柄的制作)2、你想制作一把什么形状的扇子呢?3、你想怎么装饰你的扇子呢?三、幼儿和家长共同操作,教师巡视指导。1、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。2、鼓励幼儿制作不同形状,不同图案的扇子。四、欣赏与评价。1、展示与欣赏。你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美丽?2、教师评价。你们做的扇子都很美丽,老师特地打印了几个字送给你们,出示:美丽的扇子。教学反思:“分层指导”幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异,折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者,及时关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,给予适时的'帮助。如幼儿已经完成了自己的作品,我就启发幼儿:你试试,能变成其他的物体吗?对于幼儿的创造及时给予充分的肯定,鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来,这样幼儿可以轻松掌握又可以举一反三,帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来,在头脑中进行转换,通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧,其效果远远胜于模仿来的技巧。美术扇子教案中班篇4活动目标1、欣赏工艺扇子的美,感受扇子形状和扇面图案的多样性。2、激发幼儿的绘画兴趣,培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。3、发展想象力,进行添画。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、不同的扇子图片或是不同的扇子。2、示范画一张(白纸中间画了一把大大的扇子,并给扇子绘画上美丽的图案)。3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。活动过程1、激发兴趣:让孩子猜一猜,猜猜老师的动作代表什么意思,激发孩子的兴趣。2、创设情景:用生动的语言讲述场景。有一天中午,外面的太阳很辣很辣,小动物们在大树下玩耍,才一小会儿,就热得流了满身的汗水,实在是热得受不了了。小兔子就赶紧跑回家,准备和妈妈睡午觉。哇!家里的电风扇正在努力的转着,吹出了凉爽的风,吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀!小兔子正享受得入神的时候,突然风停了,咦,谁把风扇关上了,回头看了看妈妈,妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动,难道是风扇坏了吗?小兔子去开灯一看,原来是没电了。这么热的天,没电了怎么办呢?(在这里让幼儿设置悬念,让幼儿自己懂脑筋想想解决的办法)2、出示扇子图片或是扇子,问:看看这些扇子有什么不同的地方,你比较喜欢哪把扇子。(小兔子想到了他们家有扇子,所以找出好几把扇子,看到扇子上漂亮图案,小兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子),小兔子画出什么样的扇子?出示示范画。想不想知道他是怎样画的?3、绘画示范:教师边说边画:扇叶是个半圆,扇柄像个小长方形;接着用彩色笔帮扇子画上你喜欢的漂亮的图案。4、添设情景:提问:除了以上这些扇子的形状外,你还想到或是看到过什么样形状的?或是你心中喜欢的扇子是什么形状的?(请画出你喜欢的扇子。)5、幼儿绘画:在幼儿有一定的经验基础上再让他们来绘画扇子的样子。6、巡视指导:在孩子们画画时我从旁巡回指导,先个别指导,当看到孩子们绘画的精彩之处时,就集体评点一下。并让让孩子大胆的介绍自己画的扇子,并说为什么喜欢它的形状和图案?(绘画是幼儿表现自我,创造世界的一种有效的语言,我们要不断的培养幼儿在绘画方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现,合理评价幼儿的作品,就能有效的培养幼儿的创造性,孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!)7、分享交流:让孩子介绍自己画的扇子,并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美?8、展示作品:将孩子的作品放到展示区,让大家共同欣赏。看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后,孩子们体验到了绘画的乐趣,往后更积极的参与美术活动。活动反思在这个活动中,我觉得自己的优点是,目标明确,思路清晰,时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃,积极性高,达到一定的效果。也充分体现了在玩中学,在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用,也能尊重了幼儿的主题地位。美术扇子教案中班篇5活动名称:区域活动教案――扇子创意制作坊活动目标:1、引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。2、培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。环境创设:一、信息资源的准备1、收集各种扇子实物,互相介绍自己的扇子,寻找各种扇子的异同,启发幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料,鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片,同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。二、工具与材料的准备1、多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上,将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上,如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。2、趣味废纸箱。既可美化活动区,又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半,将其装饰成孩子头像或其他形象,穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。3、制作材料及方法(。有待装饰的扇面和扇页,白志、色纸与废旧挂历纸,有孔的薄木片、薄竹片条等,启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作,作品完成后可用各色丝线饰扇把。(1)编织。将厚卡纸均匀切割,可用彩条纸条上下穿插编织扇面。(2)刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上,可以多用组合架上自取彩色丝线,自画图案刺绣扇面。(3)绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面,用彩笔或其他材料进行装饰。(4)串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来,一端加上小垫片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以装饰。(5)折叠。用各种色纸折叠扇子。活动扩展:1、体验扇子在生活中的用途。2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区,供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室,或平行排列(如波浪形)装饰墙面,或将扇子与其他物品组合装饰(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。