文档介绍：该【2024年英语7年级上教学计划优秀5篇 】是由【mama】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年英语7年级上教学计划优秀5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年英语7年级上教学计划优秀5篇英语7年级上教学计划篇1一、教学方向三年级(一)班260人(二)班355人。上学期大部分学生掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是也有一部分学生对学****英语有一定的困难。本学期在激发学生学****英语兴趣的同时,加强学****英语的能力。课堂上加强学****英语口头表达能力和听力能力;培养学****的积极态度、自信心、一定的语感和良好的语音、语调基础;二、,创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练,帮助学生学到正确标准语音语调。,强调听说领先,积极创设一切条件让学生多说英语,爱说英语,面向全体学生,使每一位学生都有开口说英语的机会。,用英语来教英语,使学生****惯于从情景中,从表情、手势、辅助教具中去领会意思,理解内容,提高听力理解能力。,坚持人人课课过关,及时复现巩固,查漏补缺,指导学生利用好配套课文录音磁带,及时复****巩固。、有趣味性的各项英语活动,达到培养兴趣、巩固练****提高的目的。。指导学生学会审题、认真审题、学会听题、认真做题、认真检查的好****惯,使其发挥应有的水平三、本册教材的重点难点重点:26个字母教学(字母教学是重中之重),会话教学和词汇教学。难点:1、字母的读音和书写,要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;2、会话教学,学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。会话教学主要句型:unit1:whereareyoufrom?i’mfrom…’sthatman/woman/boy/girl?he’s/she’smy…unit3howmany…canyousee?icansee…howmany…doyouhave?ihave…unit4doyoulike…?yes,ilike….no,idon’tlike…whatabout…?yes,…’shavesome….’s…?it’sin/on/under…let’,caniuse…?’,、:我任教六年级英语,学生学****6b教材,经过五年半的学****学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学****获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放失,把新旧知识结合起来。教材内容各版块联系本册教科书共八单元,其中第一至第三单元和第五和第七单元为新授单元,第四和八单元为复****单元。跟6a一样,本册书中的新授单元共由八个板块组成,复****单元由四个板块组成。本册书按“话题-功能-结构-任务”结合体系安排了大量形式多样的情景真实,语言自然,趣味性强,1新授单元由八个板块组成:第一部分是listen,readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。同时呈现新的话题功能词语句型。在教学中,先听说,后读写,先整体后局部。引导学生积极主动参与语言实践活动。第二部分是lookreadandlearn,主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的teachingdifficult。力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。listenandwrite/listenandcircle图文结合进行综合操练,着重训练听写的技能,同时巩固所学。readandmatch,readandmember/readandjudge,培养学生良好的****惯。playagame/doasurvey/askandanswer/drawandguess通过游戏等手段,培养听说读写能力,和观察注意记忆思维想象动手能力。listenandrepeat是语音训练板块。singasong/sayarhyme是通过童谣,歌曲等活动,激发学生兴趣,活跃身心,巩固所学,培养听说和思维的能力。本册教科书安排了三首歌谣,三首歌曲。知识目标:掌握每个单元的词汇和句型。情感目标:1、培养浓厚的学****兴趣。2、培养良好的学********惯。3、大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。能力目标:1、牛津版小学六年级英语下册教学计划:能在图片,手势,情景等非语言的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。2、能运用相关语言知识和技能,完成各项任务。3、能演唱已学过的英语歌曲,能诵读学过的英语歌谣。teachingdifficult:1、单词和句型的正确书写和流利朗读。2、准确流利朗读会话,并灵活运用。teachingimportant:正确书写单词和句型。灵活运用所学句型。教学措施:1、灵活利用教材,以旧带新,循序渐进,进行教学。2、以表扬为主,激励学生学****英语,提高学****兴趣。3、充分利用多媒体,各种教学用具,形象生动的教学,使学生更好的掌握新知。单元教学进度:单元内容课时起讫周次unit1whoisyounger?61-3unit2moreexercise64~6unit3askingtheway67~9unit4reviewandcheck610~11unit5theseasons612~14unit6planningfortheweekend615~17unit7alettertoapenfriend617~18unit8reviewandcheck618-19英语7年级上教学计划篇3一、本学期的指导思想针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性,以此来提高学生对英语学****的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高,使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。九年级的学****和复****工作十分关键。针对这种情况,就需要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时,要进行分层次教学因材施教,使学生在原有的基础上有所提高。二、学生情况分析经过两年的英语学****有部分学生已逐步掌握了基本的学****方法和技能,从上学期期末考的成绩来看,(1)、(2)两班学生的英语学****情况不容乐观,学生英语水平普遍下降,一部分学生已经对英语失去了信心,一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学****的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,注重复****的有效性,避免走马观花,急于求成。针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划:1、要针对不同的学生,关注不同学生的情感,激发他们学****英语的兴趣,帮助他们建立学****的成就感和自信心,使他们在学****过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学****英语,让英语成为学生学****生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学****英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐三、,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制,鼓励学生学****并让他们体验学****英语的成就感,不可忽视差生的学****和情感,不可盲目追求效率和进度。,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。,加强直观教学,提高课堂教学效率。,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。,做好培优补差。,加强自身素质和业务能力的提高。,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。,采用精读与泛读相结合,多种学****方式相结合,培养学生的英语阅读能力和技巧。。每周写一篇英语作文。四、方法措施1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学****英语,在生活中学****英语。4、多为学生营造一些学****氛围,如:课堂上创设情景,要求学生对话。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学****的英语进行对话。6、多与学生交流,进行口语交际训练上面就是为大家准备的八年级上学期英语教学工作计划,希望教师认真浏览,希望在教学能有所改善。英语7年级上教学计划篇4一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学****方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学****动机和积极主动的学****态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学****任务。能在学****中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学****任务,积极探索适合自己的学****方法。在学****和日常交际中能注意到中外文化的差异。