1 / 15
文档名称:

2024年语言电的教案最新7篇.docx

格式:docx   大小:25KB   页数:15页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年语言电的教案最新7篇.docx

上传人:lajie 2024/3/28 文件大小:25 KB

下载得到文件列表

2024年语言电的教案最新7篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年语言电的教案最新7篇 】是由【lajie】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年语言电的教案最新7篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年语言电的教案最新7篇语言电的教案篇1教学目标:1、理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。2、探索多种使大家快乐的方法,知道关心他人,萌发爱心。教学重点:理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。教学难点:懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。教学准备:信封一个(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒体课件。教学过程:一、导入。今天老师特别高兴,因为今天有好多老师和我们一块儿上课,你们高兴吗?而且我收到了一封很特别的信,看:是小蜗牛寄来的,收信人是大班的小朋友,小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想知道吗?让我们打开看一下。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们一定很想知道吧,那我们就来听一个故事,听完这个故事你就会知道了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教师引导幼儿一起朗读故事名称“微笑”。二、基本部分(一)、教师讲述故事一遍。(二)、故事后提问:1、小动物们都为朋友做了些什么?2、小鸟为朋友们--?(唱歌)3、猴子为朋友们--?(摘香蕉)4、小兔子为朋友们--?(送信)5、小蜗牛送给朋友们--?(微笑)6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢?(三)、微笑传递快乐,探索多种带来快乐的方法。(出示课件,幼儿观看)1、图片上的人们都怎么啦?(都在笑)2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢?3、师:微笑能使人快乐,现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧!刚才我们把微笑送给了好朋友和老师,他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢?(幼儿讨论让朋友快乐的方法)三、结束部分1、幼儿绘画师:小朋友们想了好多让朋友快乐的办法,现在请小朋友把自己的笑脸画出来,送给自己的朋友,为他们送去欢乐,好吗?(播放《歌声与微笑》)2、教师小结今天小朋友们都知道了帮助别人,为别人做事情是一件很快乐的事情,而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了,下面我来帮你们,把你们的微笑拍下来,这样会有更多的人看到我们的照片,看到我们的微笑,他们会非常快乐的,好吗?活动反思:在活动开始的第一环节中,我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少,使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出,幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的,教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸,即:可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐,就能提高幼儿的学****效率了。语言电的教案篇2活动目标1、能熟练的掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。2、喜欢参加跳跃活动,增强自我保护的意识。3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。活动准备1、场地上布置好三种不同高度的皮筋,高度分别是20cm、30cm、40cm,皮筋的左右距离约为2m。2、《蓝精灵》《小白船》音乐cd(带盒),便携式音箱一个。3、地垫4~5块。活动过程1、玩游戏“小蚱蜢练本领”,做好热身运动。教师扮演蚱蜢妈妈,幼儿扮演小蚱蜢,大家一起在“草地”上联系本领,通过走、转身、跳等动作活动身体的各个部位,重点活动腰和下肢关节。2、探索、尝试,学****双脚向上跳的动作,掌握动作要领。自由跳跃,体验活动的乐趣。教师和幼儿一起说儿歌“小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一伸,脚一翘,那个有我跳的高!”说完以后幼儿自由练****向上跳跃,体验跳跃带来的愉悦。3、自由练****跳跃障碍区,探索最佳的跳跃方法。教师提问:怎样才能轻松地跳过不同高度的皮筋?;鼓励幼儿积极尝试,提醒幼儿注意安全。示范讲解,引导幼儿学****双脚向上跳的动作,掌握动作要领。教师边示范边讲解动作要领:双脚并在一起,膝盖弯曲,上交用力蹬地向上跳起,前脚掌先轻轻着地。幼儿选择场地。按照动作要领尝试、练****向上跳过不同高度的皮筋。教师观察幼儿动作,指导幼儿重点练****屈膝蹬地和前脚掌先落地的动作。4、玩游戏“小蚱蜢跳高比赛”,巩固双脚向上跳的动作。教师介绍游戏的玩法及规则:必须双脚向上跳过皮筋;跳过皮筋时双脚尽量不要碰到皮筋;轻轻落地。小蚱蜢分成四组,听到信号后从起点出发,依次跳过三种不同高度的皮筋,然后从右侧返回终点,比一比看看哪一组向上跳的动作正确、速度快。播放欢快的音乐《蓝精灵》,幼儿分组游戏2~3次,教师根据幼儿的身体情况和情绪反应随时调整活动量,提醒幼儿注意安全。5、评析游戏情况,鼓励动作正确的幼儿。播放舒缓的音乐《小白船》,教师和幼儿一起坐在垫子上,随音乐做放松运动,重点放松腰部和腿部。活动延伸:利用皮筋和户外的小台阶,带领幼儿经常练****双脚向上跳、向下跳的动作,提高幼儿原地跳跃的动作水平。教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。语言电的教案篇3设计意图一、创设问题、情境,激发幼儿兴趣。1、我设计了三只蝴蝶的小图片,反面贴上小磁铁,这样能够根据故事发展,移动小图片,来吸引幼儿的眼球。(目的:激发兴趣。)2、设置提问:今日,教师请来了三位好朋友,小朋友看看,它们是谁呀它们都是什么颜色的(出示三只蝴蝶图片)这三只蝴蝶在花园里发生什么事呢我们一齐来看一看。创设情景,(目的:激发孩子们的求知欲。)二、分段欣赏故事,进一步理解故事资料。(目的:采用分段理解故事,唤起幼儿积极参与活动的热情。经过画面调动幼儿看、听、说等多种感官,使幼儿能掌握故事中蝴蝶与花朵的对话。为到达目标1作铺垫。)1、一天,它们在花园里玩,突然,发生什么事了(幼儿回答)提问:雨点落在身上感觉怎样样的(目的,让孩子们理解大雨把“我们淋得发冷了“)那我们一齐来帮帮他们想想办法(目的:激发孩子们帮忙别人的情感)2、它们飞到了哪里是怎样向红花姐姐请求的红花姐姐是怎样说的三只蝴蝶又齐声说什么(学****故事的对话,提升孩子的语言本事。)3、提问:之后它们飞到了哪里三只蝴蝶齐声向黄花姐姐请求什么黄花是怎样说的三只蝴蝶又齐声说什么(学****故事的对话,提升孩子的语言本事。)4、三只蝴蝶在大雨中飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可他们谁也不愿意离开自我的朋友。小朋友们你会帮忙蝴蝶吗怎样帮(目的:结合日常的经验,说说自我对好朋友的行为,进一步提升孩子间的关爱之情。)5、这时候,蝴蝶们又飞到叶子姐姐那里,叶子姐姐会帮忙他们吗三只蝴蝶又齐声说什么叶子姐姐会怎样做、怎样说(我把故事进行了更改,例如:叶子说:“红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶到我家来躲躲雨吧。”目的:是让孩子们明白三只蝴蝶们依靠自我的力量找到了避雨的地方,解决遇到的困难。)三、完整欣赏故事一遍。1、引导幼儿讨论,感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。(目的:突破重难点中的让孩子们学会关爱同伴之情。)2、提问:你喜欢三只蝴蝶吗为什么平时我们小朋友在一齐玩游戏、吃东西时等场合你是怎样做的(目的:到达目标2体会好朋友之间相互关心的完美情感。)五、延伸活动:把教具放在区角中,供幼儿以后继续讲述表演。(目的:让孩子们在区域中再次去讲述表演,创设了一个孩子更自主的平台。)执教后的感受:对于这个故事,我稍作了改动,活动的效果大不相同。所以,我觉得教育的资料目标不能停留在呆板的模仿。要改变传统教育,更要发挥教师自我的想象力中最奇妙、最与众不一样的思路,从独特的角度探究教学的方式。不仅仅是让幼儿学会讲故事、理解资料那么简单,还要给幼儿思考和想象的自由和空间。语言电的教案篇4一、指导思想:教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务,培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”,从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。二、具体安排(一)参加人数:中班全体宝宝(二)活动地点:中班教室(三)活动时间:x月x日xx:xx——xx:xx(四)活动目标:1、相互学****穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能,提高宝宝动手****惯,培养宝宝的动手能力。2、能愉快的参加集体活动,体验集体活动的丰富和有趣。3、让每个宝宝都有展示的机会,获得成功感。三、活动准备:1、布置教室,感受“五一”节的到来2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份3、音乐、手机(照相机)四、活动过程:(一)、相互认识:1、中班的宝宝们相互听音乐找朋友。2、老师告诉宝宝:五一节是国际劳动节(二)、宝宝分组比赛:1、分组、贴牌。2、教师示范活动的过程,宝宝倾听。3、宝宝分组进行:穿鞋子、折手帕、穿裤子(三)、发奖:1、分组进行奖状的领取和拍照。2、领取奖品语言电的教案篇5活动设计背景春天是万物复苏的季节,教师努力为幼儿创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动,让幼儿了解春天、走进春天,关注大自然的神奇变化。逐步地亲近和喜欢大自然,并学****用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情!在拓展中运用图片欣赏,让幼儿从小树立保护环境的意识,从点滴入手、身边入手,共同保护美好的家园!活动目标1、感知春天的主要特征,感受春天的美好,培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。2、引导幼儿用语言等不同的方式,表达对春天的感受和认识,培养幼儿的观察力和想象力。3、鼓励幼儿积极参与户外活动,体验与同伴共同游戏的乐趣。4、让幼儿在学****中树立保护环境的意识。5、体验明显的季节特征。教学重点、难点重点:理解散文诗的内容,有感情的朗诵。难点:尝试让幼儿看图片,自由表达所想、所感。活动准备1、知识经验准备:带幼儿在自然中找春天,了解春天的基本特征。2、春天的图片及课件。3、《春天来了》的音乐。活动过程一、组织教学手指律动操:《小手小手变魔术》